一、根据中文或首字母提示填写适当的单词。
1. (2025·日照模拟)To protect the environment, the government is encouraging people to (回收利用) their household rubbish.
2. If we drop litter in a public place, we'll be (罚款) by the police.
3. (2025·茂名期末)You'd better ask the travel company about the (总的；全部的) weight for all your bags.
4. Taiwan is part of China, and it can never be (分开) from our motherland.
5. I think children should be (惩罚) if they are against the school rules.
6. After he made a stupid mistake, his parents became even (严格的) with him.
7. Luckily, the firemen (控制) the big fire and people were out of danger.
8. Steven was asked to stay behind after school because he (违反) the school rules.
9. Most hotels in Nantong can provide a high l of service.
10. 易错题 She w prepared for the exam by making a study plan and following it every day.

1. recycle 2. fined 3. total 4. separated 5. punished 6. stricter 7. controlled 8. broke 9. level 10. wisely

【分析】
这类单词拼写题的解题思路可以分为三步：第一步先通读完整句子，准确理解句意；第二步结合给出的中文提示或者首字母提示，初步锁定对应的目标单词；第三步分析句子的语法规则，判断空格处所需的词性，同时结合时态、语态、固定搭配、比较级修饰等特殊要求，确认单词是否需要变形，最后代入句子验证句意通顺、语法正确即可。比如遇到被动语态要使用动词过去分词，even修饰形容词时要使用比较级，副词用来修饰动词这类规则，都要对应到每道题里逐一核对。
【解析】
1. 句意：为了保护环境，政府正鼓励人们回收利用生活垃圾。固定搭配encourage sb. to do sth. 意为“鼓励某人做某事”，空格处需要填动词原形，中文“回收利用”对应的英文动词为recycle，故填recycle。
2. 句意：如果我们在公共场所乱扔垃圾，我们会被警察罚款。本句是一般将来时的被动语态，结构为will be + 动词过去分词，“罚款”对应的动词fine的过去分词为fined，故填fined。
3. 句意：你最好向旅行社询问你所有行李的总重量。空格处修饰名词weight，需要使用形容词，中文“总的；全部的”对应的形容词为total，故填total。
4. 句意：台湾是中国的一部分，它永远不可能和我们的祖国分离。固定搭配be separated from意为“与……分离”，本句是被动语态，separate的过去分词为separated，故填separated。
5. 句意：我认为如果孩子们违反校规就应该被惩罚。本句是含情态动词的被动语态，结构为should be + 动词过去分词，“惩罚”对应的动词punish的过去分词为punished，故填punished。
6. 句意：在他犯了一个愚蠢的错误之后，他的父母对他甚至更严格了。副词even常用来修饰形容词/副词的比较级，固定搭配be strict with sb.意为“对某人严格”，strict的比较级为stricter，故填stricter。
7. 句意：幸运的是，消防员控制住了大火，人们都脱离了危险。and连接并列句，后半句时态为一般过去时，前半句动作也发生在过去，用一般过去时，“控制”对应的动词control的过去式为controlled，故填controlled。
8. 句意：Steven被要求放学后留下来，因为他违反了校规。主句时态为一般过去时，从句动作“违反校规”发生在过去，用一般过去时，break the rules是固定搭配“违反规则”，break的过去式为broke，故填broke。
9. 句意：南通的大多数酒店都能提供高水平的服务。固定搭配a high level of service意为“高水平的服务”，结合首字母l提示，故填level。
10. 句意：她明智地制定了学习计划并且每天遵照执行，为考试做好了准备。空格处修饰动词prepared，需要使用副词，结合首字母w提示和句意，“明智地”对应的副词为wisely，故填wisely。
【答案】
1. recycle 2. fined 3. total 4. separated 5. punished 6. stricter 7. controlled 8. broke 9. level 10. wisely
【知识点】
动词语态时态，形容词比较级，固定短语搭配
【点评】
本题覆盖了初中英语单词拼写的核心考点，同时设置了中文提示和首字母提示两类题型，易错点集中在被动语态的过去分词变形、even修饰比较级的规则、副词修饰动词的用法，学生解题时不能只看提示直接写单词原形，一定要结合句子语法要求判断是否需要变形，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.6

二、用所给词的适当形式填空。
1. Through teamwork, they completed the project in time (success).
2. Good (manage) is important for the success of any project.
3. Educational apps are (wide) used in schools now to help students study efficiently.
4. The man (send) to the hospital because he has eaten something by mistake.
5. We humans should also work together (protect) our environment.

1. successfully 2. management 3. widely 4. was sent 5. to protect

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，通用解题思路是：第一步先通读完整句子，分析句子结构，判断空格处需要充当的句子成分，确定所需的词性或者动词的时态、语态属性；第二步结合提示词的基础形式，按照对应的语法规则进行变形；最后代入句子验证语义和逻辑是否通顺。我们逐题分析：第1题空格修饰谓语动词completed，需要副词；第2题空格在形容词后作主语，需要名词；第3题空格修饰动词used，需要副词；第4题主语和send是被动关系，动作发生在过去，用一般过去时被动；第5题空格表动作的目的，用不定式结构。
【解析】
1. 句意为：通过团队合作，他们及时成功完成了这个项目。句中主谓宾结构完整，空格处需要修饰动词completed，要将名词success变为副词形式successfully。
2. 句意为：良好的管理对任何项目的成功都很重要。空格前是形容词Good，形容词修饰名词，空格处要作句子的主语，因此将动词manage变为对应的名词形式management。
3. 句意为：现在教育应用在学校被广泛使用，来帮助学生高效学习。空格处修饰动词used，需要将形容词wide变为副词形式widely。
4. 句意为：这个男子被送去了医院，因为他误食了东西。主语The man和动作send是被动关系，且送医院是已经发生的过去动作，要用一般过去时的被动语态，结构为was/were+动词过去分词，主语是单数，因此填was sent。
5. 句意为：我们人类也应该共同努力来保护我们的环境。空格处表示共同努力的目的，要用不定式作目的状语，因此填to protect。
【答案】
1. successfully 2. management 3. widely 4. was sent 5. to protect
【知识点】
词性转换，被动语态，非谓语动词
【点评】
本题是初中英语词汇变形类的典型基础题型，覆盖了副词修饰动词、名词作主语、不定式表目的等多个核心考点，既考察学生对词性变化规则的积累，也要求学生能准确判断句子成分、区分主被动关系，整体考点设置贴合课标要求，适合巩固基础语法知识点。
【难度系数】
0.7

三、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
separate into make a difference run out deal with depend on resource
1. Greatness is not about being perfect, but about in the lives of others.
2. The garbage should different groups so that it can be recycled.
3. Water is one of the most valuable and we must try our best to save it in daily life.
4. Unless we take action to protect resources, they soon.
5. — How do they usually old clothes?
— They send them to charities.

1. making a difference 2. be separated into 3. resources 4. will run out 5. deal with

【分析】
首先第一步先梳理方框内所有备选词/短语的含义：separate into（把…分成）、make a difference（有影响，起作用）、run out（耗尽，用完）、deal with（处理，应对）、depend on（依赖，取决于）、resource（资源），先预判多余项为depend on，后续结合句子验证。接下来逐句分析：
1. 先看空前的介词about，介词后面要跟动名词形式，再结合句意“伟大不在于完美，而在于给他人的生活带来影响”，匹配make a difference的语义，直接变形即可。
2. 句子主语是garbage（垃圾），和“分类成不同组别”是被动关系，空前有情态动词should，情态动词后被动结构是should be done，所以匹配separate into的被动形式。
3. 空前是one of + 形容词最高级，这个结构后面必须跟可数名词复数，句意“水是最宝贵的资源之一”，所以把resource变复数。
4. 句子是unless引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句是一般现在时，主句要用一般将来时，句意“除非我们采取行动保护资源，不然它们很快就会耗尽”，匹配run out的将来时形式。
5. 答句是“他们把旧衣服送去慈善机构”，对应问句问的是怎么处理旧衣服，空前有助动词do，后面跟动词原形，直接用deal with即可。
【解析】
1. 句意：伟大不在于追求完美，而在于对他人的生活产生影响。空前有介词about，介词后接动词需用动名词形式，make a difference为固定搭配表示“产生影响、起作用”，因此填making a difference。
2. 句意：垃圾应该被分成不同的类别，这样就可以回收利用。主语garbage和separate into是逻辑被动关系，情态动词should后接被动语态结构为be + 过去分词，因此填be separated into。
3. 句意：水是最宝贵的资源之一，我们在日常生活中必须尽全力节约用水。结构“one of the + 形容词最高级 + 可数名词复数”表示“最…的…之一”，resource是可数名词，此处需变为复数形式resources。
4. 句意：除非我们采取行动保护资源，否则它们很快就会耗尽。本句是unless引导的条件状语从句，遵循“主将从现”的时态规则，从句用一般现在时，主句用一般将来时，run out表示“耗尽、用完”，因此填will run out。
5. 句意：——他们通常怎么处理旧衣服？——他们把它们送到慈善机构。根据答句语义可知问句询问处理旧衣服的方式，deal with表示“处理”，助动词do后接动词原形，因此填deal with。
【答案】
1. making a difference
2. be separated into
3. resources
4. will run out
5. deal with
【知识点】
动词短语形式变形
名词单复数变化
条件状语从句主将从现
【点评】
本题属于基础选词填空题，兼顾语境语义理解和基础语法规则考察，设置了多余干扰项depend on，需要学生先结合语境排除无关选项，再根据介词搭配、被动语态、固定句式结构等要求对词汇做正确变形，易错点集中在动名词变形、被动语态的be动词遗漏，解题时要先通读所有备选词，再结合每句的语法特征和语义双重验证答案。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
1. — What do you think of our restaurant?
— Good! I'm quite pleased with the high of your service.

A.price
B.level
C.temperature
D.risk

1. B

【分析】
首先通读对话，明确对话场景是对餐厅的服务做出评价，要选出符合语境、能和“service（服务）”搭配的名词。解题时先梳理四个选项的词义，再结合“对餐厅给出好评、表达满意”的语义逻辑，逐一排除不符合语境、搭配不当的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
先明确对话含义：——你认为我们的餐厅怎么样？——很不错！我对你们的高服务_______相当满意。
逐个辨析选项：
A. price 意为“价格”，不能用来修饰服务，且夸赞餐厅时说服务价格高不符合正向评价的逻辑，排除；
B. level 意为“水平”，high level of service是常用表达，意为“高服务水平”，完全符合夸赞餐厅服务好的语境；
C. temperature 意为“温度”，和餐厅服务的评价完全无关，排除；
D. risk 意为“风险”，语义和“满意”完全矛盾，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，场景贴近日常，只要掌握四个选项的基础词义，结合对话的正向评价逻辑就可以轻松选出答案，提醒学生平时要多积累常见的名词搭配，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.9

2. 易错题 — The teenagers clean up the city park every Saturday.
— Sometimes small things can make a .

A.promise
B.conversation
C.difference
D.discussion

2. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先理清对话的语义逻辑，前半句描述青少年坚持打扫城市公园的公益行为，后半句是对这类行为的价值评价，需要选出能和make a构成正确搭配、同时符合“小事也能产生正向作用”语义的名词。第二步逐一回忆四个选项和make a组合后的短语含义，结合语境排除语义不匹配的选项，即可锁定正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——青少年们每周六都打扫城市公园。
——有时候小事也能发挥重要作用、带来改变。
逐一辨析选项：
1. 选项A：make a promise意为“许下承诺”，代入语境完全不符合对打扫公园这类行为的价值评价逻辑，排除；
2. 选项B：make a conversation意为“进行对话”，和前后文语义没有关联，排除；
3. 选项C：make a difference是高频固定短语，含义为“有影响、起作用、带来改变”，完全契合语境里坚持做小事也能带来正向变化的表意，符合要求；
4. 选项D：make a discussion意为“开展讨论”，和语境逻辑不匹配，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 语境词义辨析
【点评】
本题属于易错题，核心考察make相关的常用固定短语的辨析，不少学生容易混淆相近短语的含义丢分，解题时不能脱离对话逻辑硬套短语意思，平时要多积累常见的动词类固定搭配，提升短语含义的识别熟练度。
【难度系数】
0.6

3. — What a team! They're always pulling together.
— Exactly. No force can them.

A.separate
B.push
C.guard
D.shape

3. A 根据“What a team! They're always pulling together.”可知，任何力量都不能把他们分开。

【分析】
首先先抓取题干给出的关键语境线索：前一句感叹团队非常优秀，成员始终齐心协力，说明团队成员是高度凝聚在一起的。接下来我们只需要匹配选项词义，选出符合“没有力量可以打破他们的凝聚状态”的词即可，逐一排除不符合逻辑的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境含义：——多棒的团队啊！他们总是齐心协力。——完全正确，没有力量能______他们。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. separate 意为“使分离，分开”，契合前文提到的大家团结凝聚的状态，表达任何力量都无法把他们拆开的含义，逻辑通顺；
B. push 意为“推，推动”，代入句中语义不通，不符合语境；
C. guard 意为“守卫，保卫”，和前文表达的团结的逻辑不匹配；
D. shape 意为“塑造，使成形”，完全不符合上下文含义。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的动词词义辨析题，解题的核心突破口就是前文中的固定搭配pull together（齐心协力），抓住这个提示就能快速对应出和“凝聚”反向对应的“分离”的含义，日常学习中多积累常见核心动词的词义，结合上下文提示就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

4. If you break the school rules, you by your head teacher.

A.will punish
B.are punished
C.punished
D.will be punished

4. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先判断时态，题干是if引导的条件状语从句，要遵循“主将从现”的规则，从句已经用了一般现在时break，所以主句要使用一般将来时，先把不符合将来时的选项排除；第二步判断语态，看主语you和动词punish的逻辑关系，你是被班主任惩罚，是动作的承受者，所以要使用被动语态，结合时态就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析时态：本句为if引导的真实条件状语从句，符合“主将从现”的时态规则，即从句用一般现在时表将来，主句需要用一般将来时。选项B是一般现在时被动、选项C是一般过去时主动，二者都不符合主句的时态要求，直接排除B、C。
2. 再分析语态：句子主语you和谓语动词punish（惩罚）是逻辑上的被动关系，即“你将被班主任惩罚”，需要使用被动语态。被动语态的一般将来时结构为"will be + 动词过去分词"，选项A是一般将来时的主动结构，不符合被动要求，排除A。
3. 只有D选项will be punished同时满足一般将来时和被动语态的要求，完全符合题意。
【答案】
D
【知识点】
主将从现规则；一般将来时被动语态
【点评】
本题考查条件状语从句时态和被动语态的结合，是初中英语的核心基础考点，不少同学容易忽略主被动关系误选A，解题时牢记先判断时态规则、再判断主被动关系的两步思路，就能快速排除错误选项得到正确结果。
【难度系数】
0.7