一 选出下列每组中不同类的一项。
（）1. A. girl B. father C. mother
（）2. A. dad B. brother C. boy
（）3. A. my B. she C. I
（）4. A. he B. sister C. she
（）5. A. class B. come C. meet

1. A 2. C 3. A 解析:选项B和C都是人称代词主格,选项A是形容词性物主代词。 4. B 解析:选项A和C都是人称代词主格,选项B是普通名词。 5. A 解析:选项B和C都是动词,选项A是名词。

【分析】本题为英语词汇分类题，需先明确每组选项的词义类别或词性，再找出与其他三项属性不一致的选项，具体思路为：先分析每组各选项的属性，再对比确定不同类项，最终得出答案。
【解析】
1. 选项B（father，爸爸）、C（mother，妈妈）均为家庭成员类名词，选项A（girl，女孩）是表示性别的名词，与其他两项不同，故选A。
2. 选项A（dad，爸爸）、B（brother，兄弟）均为家庭成员类名词，选项C（boy，男孩）是表示性别的名词，与其他两项不同，故选C。
3. 选项B（she，她）、C（I，我）均为人称代词主格，选项A（my，我的）是形容词性物主代词，与其他两项不同，故选A。
4. 选项A（he，他）、C（she，她）均为人称代词主格，选项B（sister，姐妹）是家庭成员类名词，与其他两项不同，故选B。
5. 选项B（come，来）、C（meet，遇见）均为动词，选项A（class，班级）是名词，与其他两项不同，故选A。
【答案】1.A 2.C 3.A 4.B 5.A
【知识点】词汇分类、词性辨析
【点评】本题为英语入门阶段的基础词汇分类题，主要考察学生对常见词汇的词义类别和词性的掌握，题型简单，是巩固英语基础的典型题目。
【难度系数】0.8

() 1. This is Li Ming. He's my .

A.mother
B.friend
C.sister

1. B

【分析】首先明确句子主语“He”指代男性，分析各选项：A“mother”、C“sister”均为女性称谓，不符合“He”的指代；B“friend”可指代男性，符合语境，据此选出答案。
【解析】句中主语“He”指代男性，选项A、C均为女性称呼，与主语指代不符；选项B“friend”可指男性朋友，符合句意，因此选B。
【答案】1. B
【知识点】名词词义辨析；人称代词用法
【点评】本题为基础情景交际题，考察日常称谓的运用，侧重基础知识点的巩固。
【难度系数】0.9

() 2. — Hi, Liu Tao. — Hello, Su Hai. Come and my family.

A.look
B.say
C.meet

2. C

【分析】首先理解对话语境：苏海邀请刘涛来见自己的家人。接着辨析三个动词的用法和含义：A选项look是不及物动词，后接宾语需加介词at，不能直接接my family；B选项say侧重表达说话内容，不符合邀请见家人的语境；C选项meet是及物动词，意为“会见”，可直接接宾语，符合“来见我的家人”的语境，因此选C。
【解析】逐一分析选项：A.look为不及物动词，无法直接接宾语，排除；B.say意为“说”，强调说话内容，不符合语境，排除；C.meet意为“会见”，是及物动词，可直接接宾语my family，符合句意，故选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析；日常交际用语
【点评】本题考查小学英语基础的动词词义及用法辨析，结合日常交际语境即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.8

() 3. Su Hai and Su Yang are .

A.twins sisters
B.twin sister
C.twin sisters

3. C 解析:这里的twin作形容词修饰sister,苏海和苏洋是两个人,所以sister要用复数sisters。

【分析】本题考查“双胞胎姐妹”的英语正确表达，解题思路：首先根据主语Su Hai and Su Yang是两个人，确定“姐妹”需用复数形式，排除单数的B选项；再明确twin作定语修饰名词时无需变复数，因此A选项twins sisters错误，最终确定正确选项。
【解析】twin在此处作定语修饰名词，无需变为复数；主语指两个人，所以名词sister要用复数形式sisters。A选项中twin用了复数，不符合定语用法；B选项sister为单数，与主语数量不符；C选项twin sisters符合语法规则，正确。
【答案】C
【知识点】名词作定语、可数名词复数
【点评】本题考查英语基础语法中的名词表达，属于常见基础题，需掌握名词作定语的用法和可数名词复数的变化规则。
【难度系数】0.7

（）4. — — Oh, how big!

A.This is my family.
B.This is my father.
C.This is me.

4. A

【分析】先理解答句“Oh, how big!”的含义是“哦，好大啊！”，需匹配能被“大”形容的介绍内容。逐一分析选项：A介绍家庭（整体），可形容为大；B介绍单个的爸爸，不能用“大”描述；C介绍自己，也不符合“大”的语境，据此选择。
【解析】逐一分析选项：A选项“This is my family.”意为“这是我的家庭”，家庭作为整体可用“big”形容，与答句“Oh, how big!”匹配；B选项“This is my father.”意为“这是我的爸爸”，单个的人无法用“big”修饰，不符合语境；C选项“This is me.”意为“这是我”，同样不能用“big”形容，不符合答句语义，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际的运用，需结合答句语义匹配合适的介绍内容，属于基础情景题。
【难度系数】0.8

三 从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ
（）1. This is my sister, Su Hai.
（）2. Good evening, Helen.
（）3. Come and meet my family.
（）4. Who is the baby?
（）5. Hello, I'm Bobby.
Ⅱ
A. It is my little brother.
B. Nice to meet you, Bobby.
C. OK.
D. Good evening, Tim.
E. Hi, Su Hai.

1. E 2. D 3. C 4. A 5. B

【分析】本题为英语情景对话匹配题，解题思路是先分析Ⅰ栏每个句子的交际功能，再匹配Ⅱ栏中符合语境的答句：1. 介绍他人时需向被介绍人问候；2. 日常问候“Good evening”需对应相同的问候语；3. 邀请做某事的回应通常是同意类表述；4. 询问人物身份需答出具体是谁；5. 自我介绍的回应通常是礼貌问候。
【解析】1. Ⅰ栏第1句是介绍自己的姐姐苏海，Ⅱ栏E选项是向苏海打招呼，符合介绍他人的交际语境，故1选E；2. Ⅰ栏第2句是“晚上好，海伦”，属于日常问候，Ⅱ栏D选项是“晚上好，蒂姆”，是对应的问候回应，故2选D；3. Ⅰ栏第3句是邀请来见家人，Ⅱ栏C选项“好的”是同意邀请的回应，故3选C；4. Ⅰ栏第4句询问宝宝的身份，Ⅱ栏A选项“是我的小弟弟”回答了人物身份，故4选A；5. Ⅰ栏第5句是自我介绍，Ⅱ栏B选项“很高兴见到你，鲍比”是对自我介绍的礼貌回应，故5选B。
【答案】1.E 2.D 3.C 4.A 5.B
【知识点】英语情景交际用语
【点评】本题考查基础日常交际用语，题型简单，只要掌握常见的问候、介绍、邀请、询问身份的答语即可正确作答，适合低年级英语学习者巩固基础。
【难度系数】0.8

四 连词成句，并根据所给图片选择相应的句子。
（）1. A. ______ (is, This, my, family).
（）2. B. ______ (is, my, The, boy, brother).
（）3. C. ______ (My, is, mother, great).

1. B; The boy is my brother 2. C; My mother is great 3. A; This is my family

【分析】本题需先依据英语主系表句子结构，将每组单词连词成句，再结合图片内容匹配对应句子。先整理每组单词的正确语序，再对应图片选出答案。
【解析】1. 单词组为is, my, The, boy, brother，按主系表结构连词成句为“The boy is my brother”，对应插图2，故选B；2. 单词组为My, is, mother, great，连词成句为“My mother is great”，对应插图3，故选C；3. 单词组为is, This, my, family，连词成句为“This is my family”，对应插图1，故选A。
【答案】1. B; The boy is my brother 2. C; My mother is great 3. A; This is my family
【知识点】连词成句、英语主系表结构
【点评】本题考查基础英语连词成句与图文匹配，需掌握简单陈述句的语序，属于小学英语基础题型。
【难度系数】0.7