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15.有人说:每个人都是他自己个性的工程师；也有人说:只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。对于个性与集体认识正确的是 （
①集体生活中,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②在集体中学习他人优点,有助于完善个性 ③集体中每个人的个性特点不同,不利于个性的发展 ④集体生活有助于我们发展个性
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
）①集体生活中,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②在集体中学习他人优点,有助于完善个性 ③集体中每个人的个性特点不同,不利于个性的发展 ④集体生活有助于我们发展个性
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
15. C
解析
【分析】本题考查集体与个性的关系，解题思路是：先逐一判断四个关于个性与集体关系的观点正误，再结合选项排除错误观点，选出正确答案。需明确集体对个性发展的积极作用，以及集体中个性差异的意义，以此分析各观点的对错。
【解析】对四个观点逐一分析：
①集体生活中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，该表述正确，集体中的个性差异能帮助我们反思自身，促进个性完善；
②在集体中学习他人优点，有助于完善个性，该观点正确，集体为我们提供了交往学习的平台，借鉴他人长处可丰富自身个性；
③集体中每个人的个性特点不同，不利于个性的发展，该表述错误，集体中的个性差异是发展个性的重要资源，并非阻碍；
④集体生活有助于我们发展个性，该观点正确，集体为个性的觉醒和完善提供了平台与支持。
综上，正确观点为①②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体与个性的关系、在集体中发展个性
【点评】本题为基础知识点考查题，侧重对集体与个性关系的理解，需准确区分集体对个性发展的积极作用与错误认知，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.7
【解析】对四个观点逐一分析：
①集体生活中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，该表述正确，集体中的个性差异能帮助我们反思自身，促进个性完善；
②在集体中学习他人优点，有助于完善个性，该观点正确，集体为我们提供了交往学习的平台，借鉴他人长处可丰富自身个性；
③集体中每个人的个性特点不同，不利于个性的发展，该表述错误，集体中的个性差异是发展个性的重要资源，并非阻碍；
④集体生活有助于我们发展个性，该观点正确，集体为个性的觉醒和完善提供了平台与支持。
综上，正确观点为①②④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】集体与个性的关系、在集体中发展个性
【点评】本题为基础知识点考查题，侧重对集体与个性关系的理解，需准确区分集体对个性发展的积极作用与错误认知，难度适中，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.7
16. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（
①在集体生活中，每个人都有不同角色，承担不同职责 ②集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于发展个性 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
）①在集体生活中，每个人都有不同角色，承担不同职责 ②集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于发展个性 ④集体的发展推动个人提升能力和健康成长
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
16. C
解析
【分析】
本题需结合同学的长跑经历，分析集体对个人的作用，逐一判断选项是否契合材料主旨。同学独自长跑时意志不坚定半途而废，在集体长跑训练的氛围影响下坚持跑完全程，体现了集体对个人的影响与推动，需排除与材料无关的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：材料未涉及“集体生活中不同角色承担不同职责”的内容，与题意无关，排除；
2. 选项②：同学原本意志不坚定，受集体氛围影响后坚持完成，说明集体生活可以影响甚至改变一个人，符合题意；
3. 选项③：材料未体现“包容他人不同、学习他人优点”的内容，与题意无关，排除；
4. 选项④：同学在集体的推动下坚持完成长跑，体现了集体的发展推动个人提升能力和健康成长，符合题意；
因此，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
集体对个人的影响；集体的作用
【点评】
本题以同学的长跑经历为素材，考查集体与个人的关系，需准确把握材料主旨，区分各选项与材料的关联性，排除无关选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需结合同学的长跑经历，分析集体对个人的作用，逐一判断选项是否契合材料主旨。同学独自长跑时意志不坚定半途而废，在集体长跑训练的氛围影响下坚持跑完全程，体现了集体对个人的影响与推动，需排除与材料无关的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项①：材料未涉及“集体生活中不同角色承担不同职责”的内容，与题意无关，排除；
2. 选项②：同学原本意志不坚定，受集体氛围影响后坚持完成，说明集体生活可以影响甚至改变一个人，符合题意；
3. 选项③：材料未体现“包容他人不同、学习他人优点”的内容，与题意无关，排除；
4. 选项④：同学在集体的推动下坚持完成长跑，体现了集体的发展推动个人提升能力和健康成长，符合题意；
因此，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
集体对个人的影响；集体的作用
【点评】
本题以同学的长跑经历为素材，考查集体与个人的关系，需准确把握材料主旨，区分各选项与材料的关联性，排除无关选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.5
17.某校设立校本课程，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的卓越表现，让学习成绩落后的学生也能通过校本课程找到自信，重拾集体的温暖。这表明 （
①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体生活能带给我们温暖 ④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
B
）①集体生活有助于我们学会与人交往 ②集体生活有助于我们发展个性 ③集体生活能带给我们温暖 ④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
17. B
解析
【分析】
首先明确题干核心：校本课程属于集体生活范畴，其作用是挖掘学生特长、让成绩落后的学生重拾集体温暖。解题时需逐一分析四个观点是否契合题干信息：①涉及人际交往，题干未提及，排除；②涉及发展个性，题干中挖掘学生各方面特长符合；③涉及集体温暖，题干明确提到“重拾集体的温暖”，符合；④涉及差异对发展个性的作用，题干未提及差异，排除。最终确定正确选项。
【解析】
1. 解读题干：某校设立的校本课程是集体生活的具体形式，题干关键信息为“挖掘学生特长、让成绩落后的学生重拾集体温暖”。
2. 分析各观点：
①“集体生活有助于我们学会与人交往”：题干未涉及人际交往的相关内容，不符合题意，排除；
②“集体生活有助于我们发展个性”：题干中“挖掘学生在舞蹈、武术、绘画等方面的卓越表现”体现了集体生活对发展个性的作用，符合题意；
③“集体生活能带给我们温暖”：题干中“让学习成绩落后的学生也能通过校本课程……重拾集体的温暖”直接体现了集体生活带来的温暖，符合题意；
④“人与人之间的差异是我们发展个性的‘明镜’”：题干未提及人与人的差异及其对发展个性的作用，不符合题意，排除。
3. 综上，正确的是②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的意义；发展个性
【点评】
本题考查集体生活对个人的作用，属于基础题型，解题关键是准确提取题干关键信息，排除与题干无关的选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确题干核心：校本课程属于集体生活范畴，其作用是挖掘学生特长、让成绩落后的学生重拾集体温暖。解题时需逐一分析四个观点是否契合题干信息：①涉及人际交往，题干未提及，排除；②涉及发展个性，题干中挖掘学生各方面特长符合；③涉及集体温暖，题干明确提到“重拾集体的温暖”，符合；④涉及差异对发展个性的作用，题干未提及差异，排除。最终确定正确选项。
【解析】
1. 解读题干：某校设立的校本课程是集体生活的具体形式，题干关键信息为“挖掘学生特长、让成绩落后的学生重拾集体温暖”。
2. 分析各观点：
①“集体生活有助于我们学会与人交往”：题干未涉及人际交往的相关内容，不符合题意，排除；
②“集体生活有助于我们发展个性”：题干中“挖掘学生在舞蹈、武术、绘画等方面的卓越表现”体现了集体生活对发展个性的作用，符合题意；
③“集体生活能带给我们温暖”：题干中“让学习成绩落后的学生也能通过校本课程……重拾集体的温暖”直接体现了集体生活带来的温暖，符合题意；
④“人与人之间的差异是我们发展个性的‘明镜’”：题干未提及人与人的差异及其对发展个性的作用，不符合题意，排除。
3. 综上，正确的是②③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的意义；发展个性
【点评】
本题考查集体生活对个人的作用，属于基础题型，解题关键是准确提取题干关键信息，排除与题干无关的选项，难度适中。
【难度系数】
0.7
二、非选择题
18.为了让同学们认识集体,感受集体的温暖和力量,某校七年级某班的同学开展了系列活动,请你参与其中,回答下列问题。
“全国美德少年”陈义祥的同学易瑞东患有先天性肌无力症,没有行走能力。从小学一年级开始,邻居兼同学的陈义祥便主动背着他上下学,这一背就是十几年。
在陈义祥的感召下,班里的同学陆续加入这场爱心接力赛中,默默地帮助着易瑞东。课间,总有热心的同学询问他要不要上厕所;食堂里,总有同学将热气腾腾的饭菜端到他面前;寝室里,总有同学默默地帮他打热水、晒被子甚至洗衣服。
(1)【请你思考】通过这场爱心接力赛,易瑞东收获了什么?
(2)【总结收获】通过这场爱心接力赛,同学们收获了什么?
(3)【走进生活】请你结合实际,说说集体的重要性有哪些。
18.为了让同学们认识集体,感受集体的温暖和力量,某校七年级某班的同学开展了系列活动,请你参与其中,回答下列问题。
“全国美德少年”陈义祥的同学易瑞东患有先天性肌无力症,没有行走能力。从小学一年级开始,邻居兼同学的陈义祥便主动背着他上下学,这一背就是十几年。
在陈义祥的感召下,班里的同学陆续加入这场爱心接力赛中,默默地帮助着易瑞东。课间,总有热心的同学询问他要不要上厕所;食堂里,总有同学将热气腾腾的饭菜端到他面前;寝室里,总有同学默默地帮他打热水、晒被子甚至洗衣服。
(1)【请你思考】通过这场爱心接力赛,易瑞东收获了什么?
(2)【总结收获】通过这场爱心接力赛,同学们收获了什么?
(3)【走进生活】请你结合实际,说说集体的重要性有哪些。
答案
18. (1) 易瑞东获得了安全感和归属感，体会到同学们的关爱和温暖。
18. (2) ①学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②培养责任感，体现了自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18. (3) 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中，相互促进、相互成就、共同发展。
18. (2) ①学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②培养责任感，体现了自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18. (3) 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中，相互促进、相互成就、共同发展。
解析
【分析】
本题围绕班级爱心接力的事例考查集体的相关知识，需结合材料和教材知识点逐一分析：第(1)问针对易瑞东，从他获得的情感与感受入手，对应集体带来的安全感、归属感；第(2)问针对参与接力的同学，从他们帮助他人的过程中梳理成长收获；第(3)问直接考查集体的重要性，需结合教材分点作答。
【解析】
(1) 易瑞东在同学们的爱心帮助下，感受到集体的关爱与温暖，获得了安全感和归属感。
(2) 同学们在参与爱心接力的过程中，学会了接纳、尊重、理解和包容他人，提升了交往能力；同时在帮助他人的过程中培养了责任感，体会到自身价值，成为有担当的人。
(3) 集体的重要性：①集体生活能带给我们温暖，满足我们的情感需求；②集体生活为我们搭建交往平台，有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感，让我们成为有担当的人；④集体生活有助于我们发展个性，在集体中学习他人优点，不断完善自我；⑤集体是我们共同成长的园地，推动个人提升能力和健康成长，实现共同发展。
【答案】
18. (1) 易瑞东获得了安全感和归属感，体会到同学们的关爱和温暖。
18. (2) ①学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②培养责任感，体现了自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18. (3) 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中，相互促进、相互成就、共同发展。
【知识点】
集体的温暖与力量、集体生活的意义、在集体中成长
【点评】
本题以贴近学生生活的班级爱心事例为载体，考查七年级道德与法治的基础知识点，既考查学生对教材内容的掌握，又引导学生结合材料分析问题，培养学生的实践分析能力，有助于学生树立集体意识，感受集体的温暖。
【难度系数】
0.6
本题围绕班级爱心接力的事例考查集体的相关知识，需结合材料和教材知识点逐一分析：第(1)问针对易瑞东，从他获得的情感与感受入手，对应集体带来的安全感、归属感；第(2)问针对参与接力的同学，从他们帮助他人的过程中梳理成长收获；第(3)问直接考查集体的重要性，需结合教材分点作答。
【解析】
(1) 易瑞东在同学们的爱心帮助下，感受到集体的关爱与温暖，获得了安全感和归属感。
(2) 同学们在参与爱心接力的过程中，学会了接纳、尊重、理解和包容他人，提升了交往能力；同时在帮助他人的过程中培养了责任感，体会到自身价值，成为有担当的人。
(3) 集体的重要性：①集体生活能带给我们温暖，满足我们的情感需求；②集体生活为我们搭建交往平台，有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感，让我们成为有担当的人；④集体生活有助于我们发展个性，在集体中学习他人优点，不断完善自我；⑤集体是我们共同成长的园地，推动个人提升能力和健康成长，实现共同发展。
【答案】
18. (1) 易瑞东获得了安全感和归属感，体会到同学们的关爱和温暖。
18. (2) ①学会与人交往，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②培养责任感，体现了自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
18. (3) 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是我们共同成长的园地。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。我们在集体生活中，相互促进、相互成就、共同发展。
【知识点】
集体的温暖与力量、集体生活的意义、在集体中成长
【点评】
本题以贴近学生生活的班级爱心事例为载体，考查七年级道德与法治的基础知识点，既考查学生对教材内容的掌握，又引导学生结合材料分析问题，培养学生的实践分析能力，有助于学生树立集体意识，感受集体的温暖。
【难度系数】
0.6
