● 1. 美好集体的作用
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的，坚定自己的生活信念。

1. 力量

【分析】本题考查美好集体作用的相关知识点，解题时需回忆教材中关于美好集体对个人成长的表述，结合语境“凝聚拼搏向上的”，此处需填写体现拼搏动力的名词，对应教材原文内容即可得出答案。
【解析】根据初中道德与法治教材中美好集体作用的相关内容，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，因此横线处应填入“力量”。
【答案】力量
【知识点】美好集体的作用；集体的力量
【点评】本题为教材原文识记类基础题，主要考查学生对美好集体作用知识点的掌握，难度较低，熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】0.9

2. 愿景的作用
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的。

2. 内驱力

【分析】本题考查初中道德与法治中集体愿景的作用，属于基础识记类题目。解题时需回忆教材中关于愿景作用的明确表述，准确对应填空内容即可。
【解析】根据教材知识点，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，因此横线处应填写“内驱力”。
【答案】内驱力
【知识点】集体愿景的作用
【点评】本题直接考查教材核心知识点，侧重识记能力，难度较低，学生只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8

● 3. 什么是美好的集体愿景？
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

3. 共同的使命

【分析】这是一道关于美好集体愿景的识记类题目，解题思路是回忆教材中美好集体愿景的具体内容，结合题干给出的要素，确定空缺处对应的知识点，从而得出答案。
【解析】根据初中道德与法治教材中美好集体愿景的定义，美好集体的愿景包含拥有共同的梦想、向往美好的未来、承担共同的使命、认同正确的价值观、形成一致的目标和追求，因此题干中空缺处应填“共同的使命”。
【答案】共同的使命
【知识点】美好集体的愿景
【点评】本题考查教材基础知识点，侧重识记能力的考查，难度不大，只要熟记相关内容即可作答。
【难度系数】0.8

●4. 如何建设美好集体？
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
(1)建设美好集体，要确定共同的。
(2)建设美好集体，要树立。
(3)建设美好集体，要营造的集体环境。
(4)建设美好集体，要树立正确的与竞争观念。
(5)建设美好集体，要坚持原则，发扬集体主义精神。

4. (1) 愿景 (2) 主人翁意识 (3) 和谐有序 (4) 合作 (5) 集体主义

【分析】本题考查初中道德与法治中建设美好集体的相关知识点，属于识记类题目。解题时需回忆教材中关于建设美好集体的具体要求，逐一对应每个问题的空缺部分：首先，建设美好集体需要共同的愿景作为精神动力；其次，要让成员树立主人翁意识，主动参与集体事务；接着，要营造和谐有序的集体环境；然后，要处理好合作与竞争的关系，树立正确的合作与竞争观念；最后，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【解析】根据教材内容，建设美好集体的要求如下：(1)共同的愿景是集体的精神动力之源，因此建设美好集体要确定共同的愿景；(2)树立主人翁意识，能让集体成员主动承担责任，积极参与集体建设；(3)和谐有序的集体环境是集体良好运转的保障，因此要营造和谐有序的集体环境；(4)正确处理合作与竞争的关系，需要树立正确的合作与竞争观念；(5)坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，是维护集体利益的要求。
【答案】(1)愿景 (2)主人翁意识 (3)和谐有序 (4)合作 (5)集体主义
【知识点】建设美好集体、集体主义、主人翁意识
【点评】本题为基础识记题，直接考查教材中建设美好集体的核心要点，难度较低，只要学生准确记忆相关内容即可轻松作答。
【难度系数】0.7

●5.建设美好集体,应如何树立主人翁意识?
(1)我们应主动作为，、各尽
其能。
(2)对于集体的事务,应、共同商定;对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
●6.我们应如何营造和谐有序的集体环境?
(1)我们要集体的共同规则,使集体生活得以有序开展;
(2)要学会处理与的关系,在人际交往中能够推己及人,多些宽容和理解;
(3)要弘扬,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
●7.我们应如何树立正确的合作与竞争观念?
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要、共同进步。
●8.如何坚持集体主义原则,发扬集体主义精神?
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把放在个人利益之上。
(2)充分重视和保障个人的,促进集体和个人不断发展。

5. (1) 各负其责 (2) 积极参与
6. (1) 自觉遵守 (2) 他人 (3) 正气
7. (1) 良性竞争 (2) 善于合作
8. (1) 集体利益 (2) 正当利益

【分析】
本题围绕美好集体建设的相关知识点设置填空，需结合教材中关于树立主人翁意识、营造和谐集体环境、合作竞争观念、坚持集体主义原则的标准表述，根据每道小题的语境逻辑匹配对应内容，准确填写教材规定的核心词汇。
【解析】
5. 树立主人翁意识：(1)主动作为后需对应“各负其责、各尽其能”；(2)对集体事务应“积极参与、共同商定”。
6. 营造和谐有序集体环境：(1)要“自觉遵守”集体共同规则；(2)学会处理与“他人”的关系；(3)弘扬“正气”抵制欺凌。
7. 合作与竞争观念：(1)集体发展需“良性竞争”；(2)要“善于合作、共同进步”。
8. 坚持集体主义原则：(1)冲突时把“集体利益”放首位；(2)保障个人“正当利益”。
【答案】
5. (1) 各负其责 (2) 积极参与
6. (1) 自觉遵守 (2) 他人 (3) 正气
7. (1) 良性竞争 (2) 善于合作
8. (1) 集体利益 (2) 正当利益
【知识点】
美好集体建设、集体主义、合作与竞争
【点评】
本题为基础识记类填空题，聚焦美好集体相关核心知识点，考查学生对教材内容的熟悉程度，难度较低。
【难度系数】
0.8

一、单项选择题
1. 是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（）

A.良好的氛围
B.共同的愿景
C.善于合作
D.公平正义

1. B

【分析】这道题考查集体相关的基础知识点，解题时需回忆教材中关于集体精神动力、发展内驱力的表述，逐一分析选项：先明确题干要求的是“集体的精神动力之源、推动集体发展的内驱力”，再判断每个选项是否符合该描述。
【解析】根据教材内容，共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。A选项良好的氛围是集体建设的环境要素，并非精神动力之源；C选项善于合作是集体发展的重要条件，不是内驱力；D选项公平正义是集体的原则之一，不符合题干要求。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】集体的愿景
【点评】本题属于教材基础识记类题目，考查对集体核心概念的准确掌握，难度较低，只要熟悉教材相关表述即可正确作答。
【难度系数】0.8