() 5. I hope you to me soon because I miss you very much.

A.to write
B.will write
C.to listen
D.will listen

5. B

【分析】
首先回忆hope的用法：hope后不能接“sb + to do sth”的结构，只能用hope to do sth或hope + 宾语从句；再结合语境判断动词短语：write to sb是“给某人写信”，listen to sb是“听某人”，根据句意“我希望你很快给我写信，因为我非常想你”，确定选write；最后结合时间状语soon，宾语从句用一般将来时，综上选B。
【解析】
1. 分析hope的用法：hope没有“hope sb to do sth”的结构，因此排除A（to write）、C（to listen）选项；
2. 辨析动词短语：write to sb意为“给某人写信”，listen to sb意为“听某人”，根据句意“我非常想你，希望你很快给我写信”，可知应选write，排除D选项；
3. 结合时态：时间状语soon表示将来，宾语从句用一般将来时，即will write，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
hope的用法、动词短语辨析、一般将来时
【点评】
本题考查初中英语基础知识点，需掌握hope的正确结构，结合语境区分动词短语，根据时间状语判断时态，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 6. — What do you plan during the coming winter holiday?
— I have no idea. But I can make a plan it.

A.to do; on
B.to do; for
C.doing; on
D.doing; for

6. B

【分析】
本题考查动词plan的固定搭配及介词的用法。首先回忆plan作动词时的常用搭配，再结合第二个空的介词固定短语分析，逐步排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：动词plan的固定搭配为plan to do sth.，意为“计划做某事”，因此此处需用不定式to do，排除C、D选项（二者用了doing形式）。
2. 第二空：固定短语make a plan for sth.表示“为某事制定计划”，此处需用介词for，排除A选项（用了on）。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词plan的搭配；介词的固定用法
【点评】
本题考查英语中plan相关的基础固定搭配，属于语法基础题，只要牢记常用搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 7. There are some foreign kids visiting our school, and each of them a yellow hat.

A.wear
B.wears
C.wearing
D.wore

7. B

【分析】首先观察句子时态，前半句使用一般现在时（are），因此后半句也应保持一般现在时；主语是“each of them”，each表示“每个”，作主语时谓语动词需用第三人称单数形式，据此分析选项。
【解析】句子时态为一般现在时，主语“each of them”是第三人称单数概念，谓语动词需用第三人称单数形式。A选项wear为动词原形，不符合；B选项wears是第三人称单数形式，符合要求；C选项wearing是现在分词，不能单独作谓语，不符合；D选项wore是过去式，与句子时态不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、主谓一致
【点评】本题考查一般现在时的主谓一致，属于基础语法题，需掌握each作主语时谓语动词的用法。
【难度系数】0.6

() 8. — Oh, who could help me with my English?
— Don’t worry. Mike can. He is a of English study.

A.member
B.fan
C.artist
D.master

8. D

【分析】首先理解对话语境：一方询问谁能帮忙学英语，另一方回应Mike可以，说明Mike在英语学习方面有能力。接下来需辨析四个选项的词义，选出符合语境的名词。
【解析】对话翻译：“哦，谁能帮我学英语？”“别担心，Mike可以。他是英语学习的能手。”选项A member意为“成员”；B fan意为“粉丝”；C artist意为“艺术家”；D master意为“大师、能手”，结合语境，master最符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，需结合对话语境理解句意，再准确辨析各选项名词的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 9. — Listen! Someone is singing next door.
— Yes. It nice.

A.looks
B.sounds
C.feels
D.hears

9. B

【分析】首先理解对话语境：第一句提到“Listen（听）”，说明话题与听觉相关，第二句要表达“它听起来很好听”，需结合感官动词的含义和用法分析选项。
【解析】根据对话中“Listen”可知，此处描述的是唱歌的声音，需用表示“听起来”的系动词。A项looks（看起来）侧重视觉，不符合听觉语境；B项sounds（听起来）为系动词，可直接接形容词nice，符合语境和语法；C项feels（感觉）侧重触觉或内心感受，不符合；D项hears（听见）是实义动词，不能直接接形容词，语法错误。因此选B。
【答案】B
【知识点】感官动词辨析；系动词用法
【点评】本题结合语境考查感官动词的用法，难度较低，学生掌握常见感官动词的含义及用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

() 10. I like painting and designing beautiful clothes, so I want to be a in the future.

A.artist
B.scientist
C.designer
D.master

10. C

【分析】先理解句子含义：我喜欢画画和设计漂亮的衣服，所以未来想成为一名________。再结合句中关键信息“designing beautiful clothes（设计漂亮衣服）”，分析各选项对应的职业，选出匹配的答案。
【解析】翻译句子：我喜欢画画和设计漂亮的衣服，所以未来我想成为一名________。逐一分析选项：A.artist意为“艺术家”，侧重艺术创作，不特指设计服装；B.scientist意为“科学家”，与语境不符；C.designer意为“设计师”，正好对应“设计衣服”的职业；D.master意为“大师”，含义宽泛，不符合此处语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义的区分，需结合句子中的关键信息“designing beautiful clothes”匹配对应职业名词，属于基础词义辨析题，难度较低。
【难度系数】0.8

四、综合阅读 阅读下面七则广告，在空白处根据首字母提示填入一个单词或括号内单词的正确形式，含动词时态语态变化和非谓语形式。
➢ Do you like music? Can you (1) p▲ any musical instruments (乐器)? Come and join our band now! Call Wang Fei at 688-3056.
➢ Are you a kung fu (2) f▲? Do you want (3) ▲ (be) good at it? Please join the kung fu club. Call Li Mei at 345-1238.
➢ We need help at the old (4) ▲ (people) home on the weekend. Are you good with old people? Can you talk to them? Please talk to Mr Wang after school.
➢ Can you play chess (5) ▲ (good)? Are you free on weekends? Our (6) c▲ needs you to teach children from 8 to 10 years old. Please call Leo at 596-4437.
➢ Are you good at Chinese and English? Yes? Then we need you (7) ▲ (help) English-speaking students with their (8) ▲ (China). Please call Mr Liu at 378-5788.
➢ Are you good at (9) ▲ (tell) stories? Do you have time this Wednesday? Please call Sam at 235-1143.
➢ Do you like painting? Do you want to be good at it? You can come to the school art club (10) e▲ Saturday afternoon. Tel: 368-5778.
(1) (2) (3) (4) (5)
(6) (7) (8) (9) (10)

1. play
2. fan
3. to be
4. people’s
5. well
6. club
7. to help
8. Chinese
9. telling
10. every

【分析】
本题为英语首字母填空及单词正确形式变形题，解题思路如下：1. 结合每则广告的主题语境，根据首字母提示推断所需单词；2. 对于括号内的单词，需依据语法规则（如固定搭配、词性转换、名词所有格、非谓语形式等）进行变形。具体到每小题：（1）根据“演奏乐器”的搭配及首字母p确定单词；（2）根据“功夫迷”的含义及首字母f确定单词；（3）依据固定搭配want to do sth确定形式；（4）依据名词所有格表示所属关系确定形式；（5）依据副词修饰动词的规则转换词性；（6）根据“教孩子的机构”及首字母c确定单词；（7）依据固定搭配need sb to do sth确定形式；（8）根据“汉语”的含义确定单词；（9）依据介词后接动名词的规则转换形式；（10）根据“每个周六下午”的固定表达及首字母e确定单词。
【解析】
1. 句意：你会演奏任何乐器吗？play musical instruments为固定搭配，意为“演奏乐器”，结合首字母p，故填play。
2. 句意：你是功夫迷吗？fan意为“迷，爱好者”，结合首字母f，故填fan。
3. 固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，故填to be。
4. 此处表示“老人的家”，需用名词所有格，people的所有格形式为people’s，故填people’s。
5. 此处修饰动词play，需用副词，good的副词形式为well，故填well。
6. 句意：我们的俱乐部需要你教8到10岁的孩子，结合首字母c，故填club。
7. 固定搭配need sb to do sth表示“需要某人做某事”，故填to help。
8. 句意：帮助说英语的学生学习汉语，Chinese意为“汉语”，故填Chinese。
9. 固定搭配be good at doing sth中，at为介词，后接动名词，tell的动名词形式为telling，故填telling。
10. 句意：你可以在每个周六下午来学校艺术俱乐部，every Saturday afternoon为固定表达，结合首字母e，故填every。
【答案】
1. play 2. fan 3. to be 4. people’s 5. well 6. club 7. to help 8. Chinese 9. telling 10. every
【知识点】
固定搭配、词性转换、名词所有格
【点评】
本题结合广告语境考查基础英语知识，涵盖首字母填空、单词形式变形等考点，注重对核心基础知识点的运用，难度适中，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.7