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1.关于氢气在氧气中燃烧的反应，下列有关叙述正确的是（
A.产生黄色火焰
B.产物无污染
C.证明水由氢气和氧气组成
D.点燃氢气前无须检验其纯度
B
）A.产生黄色火焰
B.产物无污染
C.证明水由氢气和氧气组成
D.点燃氢气前无须检验其纯度
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查氢气在氧气中燃烧的相关性质，需逐一分析每个选项的正误：首先回忆氢气燃烧的火焰颜色，判断选项A；再明确反应产物的特点，判断选项B；接着理解水的组成结论，判断选项C；最后牢记可燃性气体点燃的安全要求，判断选项D，从而确定正确答案。
【解析】
氢气在氧气中燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，逐一分析选项：
A. 氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，而非黄色火焰，A错误；
B. 反应产物为水，对环境无污染，B正确；
C. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，C错误；
D. 氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃氢气前必须检验其纯度，D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
氢气的燃烧性质、水的组成、可燃性气体的验纯
【点评】
本题围绕氢气燃烧的核心基础知识点命题，涵盖实验现象、产物、实验结论及安全操作，侧重考查学生对化学基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查氢气在氧气中燃烧的相关性质，需逐一分析每个选项的正误：首先回忆氢气燃烧的火焰颜色，判断选项A；再明确反应产物的特点，判断选项B；接着理解水的组成结论，判断选项C；最后牢记可燃性气体点燃的安全要求，判断选项D，从而确定正确答案。
【解析】
氢气在氧气中燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，逐一分析选项：
A. 氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，而非黄色火焰，A错误；
B. 反应产物为水，对环境无污染，B正确；
C. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，C错误；
D. 氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃氢气前必须检验其纯度，D错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
氢气的燃烧性质、水的组成、可燃性气体的验纯
【点评】
本题围绕氢气燃烧的核心基础知识点命题，涵盖实验现象、产物、实验结论及安全操作，侧重考查学生对化学基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 下列有关水的生成与分解实验的说法，不正确的是（
A.图1中烧杯内壁有水雾出现
B.图2中连接电源正、负极的玻璃管收集的气体体积之比约为2：1
C.两个实验均发生的是化学变化
D.图2实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的
B
）A.图1中烧杯内壁有水雾出现
B.图2中连接电源正、负极的玻璃管收集的气体体积之比约为2：1
C.两个实验均发生的是化学变化
D.图2实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的
答案
2.B
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合图1氢气燃烧实验和图2电解水实验的核心知识点：氢气燃烧的产物与现象、电解水的正负极气体种类及体积比、化学变化的判断依据、电解水对水组成的结论，逐一分析选项即可找出不正确的说法。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 图1中氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水雾出现，该说法正确；
B. 图2为电解水实验，连接电源正极的玻璃管产生氧气，连接电源负极的玻璃管产生氢气，二者收集的气体体积比约为1:2，而非2:1，该说法错误；
C. 氢气燃烧生成水、电解水生成氢气和氧气，两个实验均有新物质生成，都属于化学变化，该说法正确；
D. 电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氢气的化学性质、电解水实验、水的组成
【点评】
本题考查水的生成与分解实验的基础知识点，需掌握氢气燃烧的现象、电解水的气体体积比、化学变化的判断及电解水的结论，属于易混淆知识点的基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需结合图1氢气燃烧实验和图2电解水实验的核心知识点：氢气燃烧的产物与现象、电解水的正负极气体种类及体积比、化学变化的判断依据、电解水对水组成的结论，逐一分析选项即可找出不正确的说法。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 图1中氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水雾出现，该说法正确；
B. 图2为电解水实验，连接电源正极的玻璃管产生氧气，连接电源负极的玻璃管产生氢气，二者收集的气体体积比约为1:2，而非2:1，该说法错误；
C. 氢气燃烧生成水、电解水生成氢气和氧气，两个实验均有新物质生成，都属于化学变化，该说法正确；
D. 电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氢气的化学性质、电解水实验、水的组成
【点评】
本题考查水的生成与分解实验的基础知识点，需掌握氢气燃烧的现象、电解水的气体体积比、化学变化的判断及电解水的结论，属于易混淆知识点的基础考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6
3. 下列各图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中可以表示某氧化物的是（
A
）答案
3.A
解析
【分析】首先明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物（属于纯净物）。解题时需先判断各选项物质是纯净物还是混合物，再判断纯净物的元素组成是否为两种，进而确定是否符合氧化物的特征。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：图中所有分子均由1个“○”原子和1个“●”原子构成，属于同一种物质（纯净物），且由两种不同元素组成，符合氧化物的定义。
选项B：图中存在三种不同的分子，属于混合物，而氧化物是纯净物，不符合要求。
选项C：图中所有分子均由同种原子构成，属于单质，不符合氧化物的定义。
选项D：图中所有分子均由同种原子构成，属于单质，不符合氧化物的定义。
综上，只有A选项符合氧化物的要求。
【答案】A
【知识点】氧化物的概念、物质的分类
【点评】本题考查氧化物的判断，核心是掌握氧化物的定义，需区分纯净物与混合物、单质与化合物，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：图中所有分子均由1个“○”原子和1个“●”原子构成，属于同一种物质（纯净物），且由两种不同元素组成，符合氧化物的定义。
选项B：图中存在三种不同的分子，属于混合物，而氧化物是纯净物，不符合要求。
选项C：图中所有分子均由同种原子构成，属于单质，不符合氧化物的定义。
选项D：图中所有分子均由同种原子构成，属于单质，不符合氧化物的定义。
综上，只有A选项符合氧化物的要求。
【答案】A
【知识点】氧化物的概念、物质的分类
【点评】本题考查氧化物的判断，核心是掌握氧化物的定义，需区分纯净物与混合物、单质与化合物，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.7
4.水在一定条件下可以发生如图所示的转化。下列说法不正确的是 （
A.电源负极产生的气体可用作燃料
B.反应①②中都存在电能转化为化学能
C.整个转化过程中，可循环利用的物质是水
D.该过程说明水在解决能源危机中可发挥重要作用
B
）A.电源负极产生的气体可用作燃料
B.反应①②中都存在电能转化为化学能
C.整个转化过程中，可循环利用的物质是水
D.该过程说明水在解决能源危机中可发挥重要作用
答案
4.B
解析
【分析】
本题围绕水的转化（电解水与氢氧燃料电池）考查化学基础知识点，需逐一分析选项：
1. 回忆电解水的规律：电解水时，电源负极生成氢气，正极生成氧气；氢气具有可燃性，可作燃料。
2. 明确能量转化类型：反应①是电解水，将电能转化为化学能；反应②是氢氧燃料电池，将化学能转化为电能。
3. 判断循环物质：整个过程中，电解水消耗水，燃料电池反应又生成水，水可循环利用。
4. 分析能源意义：该过程将太阳能转化为氢能，氢能是清洁能源，对解决能源危机有重要作用。
据此判断各选项正误，选出不正确的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 电源负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可用作燃料，该选项说法正确。
B. 反应①是电解水，能量转化为电能转化为化学能；反应②是氢氧燃料电池，能量转化为化学能转化为电能，并非电能转化为化学能，该选项说法错误。
C. 整个转化过程中，电解水消耗水，燃料电池反应生成水，因此可循环利用的物质是水，该选项说法正确。
D. 该过程将太阳能转化为氢能，氢能是清洁能源，说明水在解决能源危机中可发挥重要作用，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
电解水、能量转化、物质循环
【点评】
本题结合实际转化流程，考查电解水、能量转化及物质循环等基础化学知识，需准确区分不同过程的能量转化类型，判断循环物质，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
本题围绕水的转化（电解水与氢氧燃料电池）考查化学基础知识点，需逐一分析选项：
1. 回忆电解水的规律：电解水时，电源负极生成氢气，正极生成氧气；氢气具有可燃性，可作燃料。
2. 明确能量转化类型：反应①是电解水，将电能转化为化学能；反应②是氢氧燃料电池，将化学能转化为电能。
3. 判断循环物质：整个过程中，电解水消耗水，燃料电池反应又生成水，水可循环利用。
4. 分析能源意义：该过程将太阳能转化为氢能，氢能是清洁能源，对解决能源危机有重要作用。
据此判断各选项正误，选出不正确的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 电源负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可用作燃料，该选项说法正确。
B. 反应①是电解水，能量转化为电能转化为化学能；反应②是氢氧燃料电池，能量转化为化学能转化为电能，并非电能转化为化学能，该选项说法错误。
C. 整个转化过程中，电解水消耗水，燃料电池反应生成水，因此可循环利用的物质是水，该选项说法正确。
D. 该过程将太阳能转化为氢能，氢能是清洁能源，说明水在解决能源危机中可发挥重要作用，该选项说法正确。
综上，不正确的说法是B。
【答案】
B
【知识点】
电解水、能量转化、物质循环
【点评】
本题结合实际转化流程，考查电解水、能量转化及物质循环等基础化学知识，需准确区分不同过程的能量转化类型，判断循环物质，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
5.(6分)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请根据题目要求回答问题。
(1)根据上图以及所学知识进行判断，纯净物和混合物属于图中的
(2)有以下物质，请按要求填空。(均填字母)
a.冰水混合物 b.空气 c.高锰酸钾
d.铜 e.液氧
①属于化合物的是
②含有氧分子的是
(1)根据上图以及所学知识进行判断，纯净物和混合物属于图中的
并列
关系。(2)有以下物质，请按要求填空。(均填字母)
a.冰水混合物 b.空气 c.高锰酸钾
d.铜 e.液氧
①属于化合物的是
ac
。②含有氧分子的是
be
。答案
5.(1)并列 (2)①ac ②be
解析
【分析】首先明确三种关系：包含关系是A完全在B内，并列关系是A和B互斥无交集，交叉关系是A和B有部分重叠。第(1)问，纯净物和混合物是根据物质种类划分的两类，二者互斥，属于并列关系。第(2)问，①化合物是不同元素组成的纯净物，需逐一分析各物质类别；②氧分子只存在于氧气单质或含氧气的混合物中，据此判断。
【解析】(1)纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，二者是相互独立的不同物质类别，属于并列关系，对应图中的并列关系。(2)①化合物是由不同种元素组成的纯净物：a.冰水混合物（H₂O）是纯净物，含氢、氧两种元素，属于化合物；b.空气由多种物质组成，属于混合物；c.高锰酸钾（KMnO₄）是纯净物，含钾、锰、氧三种元素，属于化合物；d.铜（Cu）是铜元素组成的单质；e.液氧（O₂）是氧元素组成的单质，故化合物为ac。②氧分子构成氧气，含有氧分子的物质需含氧气：b.空气中含有氧气，因此有氧分子；e.液氧是液态氧气，由氧分子构成，因此有氧分子，故含有氧分子的是be。
【答案】(1)并列 (2)①ac ②be
【知识点】物质的分类、纯净物与混合物、化合物与单质
【点评】本题考查化学基础概念的辨析，核心是明确物质分类标准和各类概念的定义，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】(1)纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成，二者是相互独立的不同物质类别，属于并列关系，对应图中的并列关系。(2)①化合物是由不同种元素组成的纯净物：a.冰水混合物（H₂O）是纯净物，含氢、氧两种元素，属于化合物；b.空气由多种物质组成，属于混合物；c.高锰酸钾（KMnO₄）是纯净物，含钾、锰、氧三种元素，属于化合物；d.铜（Cu）是铜元素组成的单质；e.液氧（O₂）是氧元素组成的单质，故化合物为ac。②氧分子构成氧气，含有氧分子的物质需含氧气：b.空气中含有氧气，因此有氧分子；e.液氧是液态氧气，由氧分子构成，因此有氧分子，故含有氧分子的是be。
【答案】(1)并列 (2)①ac ②be
【知识点】物质的分类、纯净物与混合物、化合物与单质
【点评】本题考查化学基础概念的辨析，核心是明确物质分类标准和各类概念的定义，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
