(二)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈 ,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清 ,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相①田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:"余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。"疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许 ,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:"山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡②。"是日剧饮而归。
(节选自苏轼《游沙湖》,有改动)
注 ①相:察看。②唱黄鸡:这里指对年华易逝的感慨。
8.解释下列加点的词。
(1)日光下澈 (
(2)以其境过清 (
(3)遂 往求疗(
(4)寺在蕲水郭门外二里许 (
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相①田,得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。余戏之曰:"余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。"疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里
(节选自苏轼《游沙湖》,有改动)
注 ①相:察看。②唱黄鸡:这里指对年华易逝的感慨。
8.解释下列加点的词。
(1)日光下
穿透
)(2)以其境过
凄清
)(3)
于是,就
)(4)寺在蕲水郭门外二里
表示约数
)答案
8.(1)穿透 (2)凄清 (3)于是,就 (4)表示约数
解析
【分析】
这道题是文言实词解释题,解题思路为:1. 迁移课内所学文言实词含义,结合课内积累的字词用法辅助判断;2. 结合具体句子的语境,分析字词在文中的特定含义;3. 验证解释是否符合文言表达逻辑,确保准确合理。
【解析】
(1)“日光下澈”出自课内《小石潭记》,结合语境指阳光穿透水底,“澈”解释为穿透;
(2)“以其境过清”中“清”描述小石潭周围环境的氛围,结合上下文的凄冷之感,解释为凄清;
(3)“遂往求疗”的“遂”,迁移课内“遂逐齐师”(《曹刿论战》)中“遂”的用法,解释为于是、就;
(4)“二里许”的“许”是文言中常见的表约数的词,解释为表示约数。
【答案】
(1)穿透 (2)凄清 (3)于是,就 (4)表示约数
【知识点】
文言实词解释、文言文阅读
【点评】
本题考查课内文言实词的理解,属于文言文基础题型,需要学生平时积累课内文言字词的常用含义,结合语境分析即可解答,难度适中。
【难度系数】
0.6
这道题是文言实词解释题,解题思路为:1. 迁移课内所学文言实词含义,结合课内积累的字词用法辅助判断;2. 结合具体句子的语境,分析字词在文中的特定含义;3. 验证解释是否符合文言表达逻辑,确保准确合理。
【解析】
(1)“日光下澈”出自课内《小石潭记》,结合语境指阳光穿透水底,“澈”解释为穿透;
(2)“以其境过清”中“清”描述小石潭周围环境的氛围,结合上下文的凄冷之感,解释为凄清;
(3)“遂往求疗”的“遂”,迁移课内“遂逐齐师”(《曹刿论战》)中“遂”的用法,解释为于是、就;
(4)“二里许”的“许”是文言中常见的表约数的词,解释为表示约数。
【答案】
(1)穿透 (2)凄清 (3)于是,就 (4)表示约数
【知识点】
文言实词解释、文言文阅读
【点评】
本题考查课内文言实词的理解,属于文言文基础题型,需要学生平时积累课内文言字词的常用含义,结合语境分析即可解答,难度适中。
【难度系数】
0.6
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