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23. 小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.
（1）用电流表分别测出电路中三个位置的电流来寻找规律,以下取点组合不合适的是
A. E、A、D B. E、B、C C. F、C、D D. F、A、D
（2）在连接电路时,开关应
（3）当闭合开关试触时,发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是
（4）为了使实验结论更具有普遍性,$L_1$和$L_2$应选用
表格所记录的数据中,明显错误的数据是
（1）用电流表分别测出电路中三个位置的电流来寻找规律,以下取点组合不合适的是
C
.A. E、A、D B. E、B、C C. F、C、D D. F、A、D
（2）在连接电路时,开关应
断开
,若要测B点的电流,请你用笔画线帮小明完成图乙中实物电路的连接.（3）当闭合开关试触时,发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是
电流表正负接线柱接反了
,在排除故障后,电流表的示数如图丁所示,则电流表的示数为0.24 A
.（4）为了使实验结论更具有普遍性,$L_1$和$L_2$应选用
不同
(相同/不同)规格的灯泡.然后用电流表分别测出电路中的B、D、E处的电流,改变电池的节数,重复实验,记录数据如表.表格所记录的数据中,明显错误的数据是
0.4
,从数据上分析,造成错误的原因可能是:误将大量程读成小量程
.答案
23.（1）C （2）断开 如图所示
（3）电流表正负接线柱接反了 0.24 A （4）不同 0.4 误将大量程读成小量程解析
【分析】
本题围绕“探究并联电路中电流的特点”实验展开，需掌握电流表的使用规则、实验操作规范、实验数据处理等核心知识。第（1）问需明确并联电路干路与支路电流的测量点，判断无法覆盖干路和两支路的组合；第（2）问考查电路连接的基本要求和电流表的串联连接；第（3）问分析电流表故障原因及读数；第（4）问考查实验结论普遍性的设计要求，以及数据错误的原因分析。
【解析】
（1）探究并联电路电流特点，需分别测量干路电流和两条支路的电流。选项C中的F、C、D三点无法对应干路和两个支路，因此组合不合适，故选C。
（2）连接电路时，为防止短路，开关应断开；测B点电流时，需将电流表串联接入B点所在支路，实物连接如参考答案所示。
（3）电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。
（4）为使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡；表格中明显错误的数据是0.4A，原因是误将电流表大量程读成小量程。
【答案】
（1）C；（2）断开，如图所示；（3）电流表正负接线柱接反了，0.24 A；（4）不同，0.4，误将大量程读成小量程
【知识点】
并联电路电流特点，电流表使用，实验探究
【点评】
本题是初中电学基础实验题，全面考查并联电路电流规律探究的核心内容，涵盖电流表操作、实验规范、数据处理等要点，是电学学习的重点题型，需学生熟练掌握相关方法。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究并联电路中电流的特点”实验展开，需掌握电流表的使用规则、实验操作规范、实验数据处理等核心知识。第（1）问需明确并联电路干路与支路电流的测量点，判断无法覆盖干路和两支路的组合；第（2）问考查电路连接的基本要求和电流表的串联连接；第（3）问分析电流表故障原因及读数；第（4）问考查实验结论普遍性的设计要求，以及数据错误的原因分析。
【解析】
（1）探究并联电路电流特点，需分别测量干路电流和两条支路的电流。选项C中的F、C、D三点无法对应干路和两个支路，因此组合不合适，故选C。
（2）连接电路时，为防止短路，开关应断开；测B点电流时，需将电流表串联接入B点所在支路，实物连接如参考答案所示。
（3）电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。
（4）为使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡；表格中明显错误的数据是0.4A，原因是误将电流表大量程读成小量程。
【答案】
（1）C；（2）断开，如图所示
；（3）电流表正负接线柱接反了，0.24 A；（4）不同，0.4，误将大量程读成小量程【知识点】
并联电路电流特点，电流表使用，实验探究
【点评】
本题是初中电学基础实验题，全面考查并联电路电流规律探究的核心内容，涵盖电流表操作、实验规范、数据处理等要点，是电学学习的重点题型，需学生熟练掌握相关方法。
【难度系数】
0.5
24. (2024·安次期末)小明组同学在探究“串联电路电压的规律”实验中，设计了如题图甲所示的电路.
(1) 检查实验器材，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是
(2) 按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压，每次拆接电压表时，开关应该是
(3) 接下来小明要用电压表测$\mathrm{L}_2$两端的电压，连接实物图如图丙所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
(4) 正确连接好电路后，小明进行实验并把数据记录在如表中.分析实验数据得出两个实验结论：
① 串联电路电源两端的电压
② 串联电路中，各部分电路两端电压相等；
(5) 实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是实验时所选小灯泡的规格
(6) 小华观察了小明的实验后，觉得拆装电压表操作过于麻烦，于是他设计了如图丁所示的电路图，认为不用拆接电压表就能测出$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两端的电压，他的设计不合理的理由是
(1) 检查实验器材，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是
电压表未进行调零
；(2) 按图甲所示的电路图连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压，每次拆接电压表时，开关应该是
断开
(断开/闭合)的；(3) 接下来小明要用电压表测$\mathrm{L}_2$两端的电压，连接实物图如图丙所示，图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
(4) 正确连接好电路后，小明进行实验并把数据记录在如表中.分析实验数据得出两个实验结论：
① 串联电路电源两端的电压
等于
各部分电路两端电压之和；② 串联电路中，各部分电路两端电压相等；
(5) 实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是实验时所选小灯泡的规格
相同
(相同/不同)，另外小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是实验中只测量一组数据,具有偶然性,没有普遍性
；(6) 小华观察了小明的实验后，觉得拆装电压表操作过于麻烦，于是他设计了如图丁所示的电路图，认为不用拆接电压表就能测出$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两端的电压，他的设计不合理的理由是
电压表的正负接线柱接反
.答案
24.（1）电压表未进行调零 （2）断开 （3）如图所示
（4）①等于 （5）相同 实验中只测量一组数据,具有偶然性,没有普遍性 （6）电压表的正负接线柱接反解析
【分析】
本题围绕“串联电路电压的规律”实验展开，需结合电压表使用规则、电路连接要求、实验数据分析与评估逐一解决问题：
1. 电压表使用前需调零，指针未在零刻度线说明未调零；
2. 拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
3. 连接电路要保证电压表正负接线柱正确，需找出错误导线并改正；
4. 串联电路总电压等于各部分电压之和；
5. 实验结论需通过不同规格灯泡、多次实验保证普遍性，结论错误可能因灯泡规格相同、实验次数少；
6. 分析丁图电压表接线，判断正负接线柱是否接反。
【解析】
(1) 电压表使用前应调零，若指针未指在零刻度线，原因是电压表未进行调零；
(2) 拆接电压表时，为防止电路短路、保护器材，开关应断开；
(3) 实物图中，连接开关右接线柱与L₂左接线柱的导线错误，在该导线上画“×”，将L₂左接线柱改接到电压表的负接线柱，使电压表正负接线柱正确，测L₂两端电压；
(4) 根据串联电路电压规律，电源两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
(5) 得出“各部分电路两端电压相等”的错误结论，是因为所选小灯泡规格相同（相同规格灯泡分压相等）；另外实验只测量一组数据，结论具有偶然性，没有普遍性；
(6) 丁图中，当电压表测L₂两端电压时，电流从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量电压，故设计不合理。
【答案】
(1) 电压表未进行调零；(2) 断开；(3)；(4) ①等于；(5) 相同；实验中只测量一组数据，具有偶然性，没有普遍性；(6) 电压表的正负接线柱接反
【知识点】
串联电路电压规律；电压表的使用；实验探究评估
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电压规律的实验操作、电路纠错、电压表使用及实验结论评估，需掌握实验基本操作要点和实验设计的普遍性原则，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕“串联电路电压的规律”实验展开，需结合电压表使用规则、电路连接要求、实验数据分析与评估逐一解决问题：
1. 电压表使用前需调零，指针未在零刻度线说明未调零；
2. 拆接电路时，为保护电路，开关必须断开；
3. 连接电路要保证电压表正负接线柱正确，需找出错误导线并改正；
4. 串联电路总电压等于各部分电压之和；
5. 实验结论需通过不同规格灯泡、多次实验保证普遍性，结论错误可能因灯泡规格相同、实验次数少；
6. 分析丁图电压表接线，判断正负接线柱是否接反。
【解析】
(1) 电压表使用前应调零，若指针未指在零刻度线，原因是电压表未进行调零；
(2) 拆接电压表时，为防止电路短路、保护器材，开关应断开；
(3) 实物图中，连接开关右接线柱与L₂左接线柱的导线错误，在该导线上画“×”，将L₂左接线柱改接到电压表的负接线柱，使电压表正负接线柱正确，测L₂两端电压；
(4) 根据串联电路电压规律，电源两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
(5) 得出“各部分电路两端电压相等”的错误结论，是因为所选小灯泡规格相同（相同规格灯泡分压相等）；另外实验只测量一组数据，结论具有偶然性，没有普遍性；
(6) 丁图中，当电压表测L₂两端电压时，电流从电压表负接线柱流入、正接线柱流出，导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量电压，故设计不合理。
【答案】
(1) 电压表未进行调零；(2) 断开；(3)
；(4) ①等于；(5) 相同；实验中只测量一组数据，具有偶然性，没有普遍性；(6) 电压表的正负接线柱接反【知识点】
串联电路电压规律；电压表的使用；实验探究评估
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电压规律的实验操作、电路纠错、电压表使用及实验结论评估，需掌握实验基本操作要点和实验设计的普遍性原则，难度适中。
【难度系数】
0.6
