2. 在一张长10厘米、宽8厘米的长方形纸上,剪去一个边长是6厘米的正方形,小华想到两种方法,如图所示。

(1)剩下部分的面积是多少平方厘米?
(2)剩下部分的周长各是多少厘米?
(1)剩下部分的面积是多少平方厘米?
(2)剩下部分的周长各是多少厘米?
答案
2. (1)10×8 - 6×6 = 44(平方厘米)
(2)甲:(10 + 8)×2 = 36(厘米)
乙:(10 + 8)×2 + 6×2 = 48(厘米)
(2)甲:(10 + 8)×2 = 36(厘米)
乙:(10 + 8)×2 + 6×2 = 48(厘米)
解析
【分析】
(1)要计算剩下部分的面积,无论哪种剪法,剩下的面积都等于原长方形的总面积减去剪去的正方形的面积,两种剪法的剩余面积是相同的,先分别算出长方形和正方形的面积再相减即可。
(2)计算剩余部分的周长可以用平移法分析:甲图中,把凹进去的边平移后,剩余图形的周长和原来长方形的周长完全相等;乙图中,平移凹进去的边后,剩余图形的周长比原来长方形多了2条正方形的边长,分别计算即可。
【解析】
(1)剩余面积 = 长方形面积 - 正方形面积
$10×8 - 6×6 = 80 - 36 = 44$(平方厘米)
(2)甲的周长:平移后和原长方形周长一致
$(10+8)×2 = 18×2 = 36$(厘米)
乙的周长:原长方形周长 + 2条正方形的边长
$(10+8)×2 + 6×2 = 36 + 12 = 48$(厘米)
【答案】
(1)44平方厘米
(2)甲:36厘米,乙:48厘米
【知识点】
长方形正方形面积计算
周长计算
平移法算周长
【点评】
本题主要考察组合图形的面积与周长计算,计算面积时直接用总面积减去剪掉部分的面积即可,计算周长时需注意观察图形变化,通过平移法判断周长的增减,不要和面积的变化规律混淆。
【难度系数】
0.7
(1)要计算剩下部分的面积,无论哪种剪法,剩下的面积都等于原长方形的总面积减去剪去的正方形的面积,两种剪法的剩余面积是相同的,先分别算出长方形和正方形的面积再相减即可。
(2)计算剩余部分的周长可以用平移法分析:甲图中,把凹进去的边平移后,剩余图形的周长和原来长方形的周长完全相等;乙图中,平移凹进去的边后,剩余图形的周长比原来长方形多了2条正方形的边长,分别计算即可。
【解析】
(1)剩余面积 = 长方形面积 - 正方形面积
$10×8 - 6×6 = 80 - 36 = 44$(平方厘米)
(2)甲的周长:平移后和原长方形周长一致
$(10+8)×2 = 18×2 = 36$(厘米)
乙的周长:原长方形周长 + 2条正方形的边长
$(10+8)×2 + 6×2 = 36 + 12 = 48$(厘米)
【答案】
(1)44平方厘米
(2)甲:36厘米,乙:48厘米
【知识点】
长方形正方形面积计算
周长计算
平移法算周长
【点评】
本题主要考察组合图形的面积与周长计算,计算面积时直接用总面积减去剪掉部分的面积即可,计算周长时需注意观察图形变化,通过平移法判断周长的增减,不要和面积的变化规律混淆。
【难度系数】
0.7
3. 一场电影18时20分开始,20时30分结束,这场电影播出了多长时间?
答案
3. 2小时10分钟
解析
【分析】
要计算这场电影的播出时长,也就是求电影从开始到结束经过的总时间。计算经过时间的基本方法是用结束时刻减去开始时刻,计算时可以将小时和分钟对应分别相减,再把两部分结果合并即可得到最终时长。
【解析】
经过时间的计算公式:经过时间 = 结束时刻 - 开始时刻
已知电影开始时刻为18时20分,结束时刻为20时30分,代入公式计算:
1. 先计算小时部分:20时 - 18时 = 2小时
2. 再计算分钟部分:30分 - 20分 = 10分钟
将两部分结果合并,得到总播出时长为2小时10分钟。
【答案】
2小时10分钟
【知识点】
经过时间计算、时分运算
【点评】
本题属于基础的时间计算应用题,核心考查经过时间的计算逻辑,计算时注意同单位的数值对应相减即可,解题思路清晰简单。
【难度系数】
0.8
要计算这场电影的播出时长,也就是求电影从开始到结束经过的总时间。计算经过时间的基本方法是用结束时刻减去开始时刻,计算时可以将小时和分钟对应分别相减,再把两部分结果合并即可得到最终时长。
【解析】
经过时间的计算公式:经过时间 = 结束时刻 - 开始时刻
已知电影开始时刻为18时20分,结束时刻为20时30分,代入公式计算:
1. 先计算小时部分:20时 - 18时 = 2小时
2. 再计算分钟部分:30分 - 20分 = 10分钟
将两部分结果合并,得到总播出时长为2小时10分钟。
【答案】
2小时10分钟
【知识点】
经过时间计算、时分运算
【点评】
本题属于基础的时间计算应用题,核心考查经过时间的计算逻辑,计算时注意同单位的数值对应相减即可,解题思路清晰简单。
【难度系数】
0.8
4. 学校有3排房子,每排有4个教室,每个教室装6盏灯,一共安装了多少盏灯?
答案
4. 6×3×4 = 72(盏)
解析
【分析】
这是一道用连乘解决的实际应用题,解题时可以先理清数量关系:要计算总灯数,有两种易懂的思路:第一种先算出3排房子一共有多少个教室,再用总教室数乘每个教室安装的灯数,就能得到总灯数;第二种先算出1排房子要装多少盏灯,再乘排数3,也能算出总灯数。因为乘法计算中交换乘数的位置,最终的积不变,所以不同顺序的连乘算式结果一致。
【解析】
方法一:先算总教室数量
3排房子,每排有4个教室,总教室数为:$3×4=12$(个)
每个教室装6盏灯,总灯数为:$12×6=72$(盏)
列综合算式:$3×4×6=72$(盏)
方法二:先算每排的灯数
每排4个教室,每个教室装6盏灯,每排灯数为:$4×6=24$(盏)
3排房子的总灯数为:$24×3=72$(盏)
列综合算式:$4×6×3=72$(盏)
根据乘法交换律,调整乘数顺序可得$6×3×4=72$(盏),结果与上述计算一致。
【答案】
72盏
【知识点】
连乘运算、乘法的意义、整数乘法应用
【点评】
这道题属于生活类的乘法应用问题,解题关键是理清数量间的逻辑关系,通过先求中间量再推导最终结果,主要考查对乘法意义的理解和连乘计算的准确率,难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道用连乘解决的实际应用题,解题时可以先理清数量关系:要计算总灯数,有两种易懂的思路:第一种先算出3排房子一共有多少个教室,再用总教室数乘每个教室安装的灯数,就能得到总灯数;第二种先算出1排房子要装多少盏灯,再乘排数3,也能算出总灯数。因为乘法计算中交换乘数的位置,最终的积不变,所以不同顺序的连乘算式结果一致。
【解析】
方法一:先算总教室数量
3排房子,每排有4个教室,总教室数为:$3×4=12$(个)
每个教室装6盏灯,总灯数为:$12×6=72$(盏)
列综合算式:$3×4×6=72$(盏)
方法二:先算每排的灯数
每排4个教室,每个教室装6盏灯,每排灯数为:$4×6=24$(盏)
3排房子的总灯数为:$24×3=72$(盏)
列综合算式:$4×6×3=72$(盏)
根据乘法交换律,调整乘数顺序可得$6×3×4=72$(盏),结果与上述计算一致。
【答案】
72盏
【知识点】
连乘运算、乘法的意义、整数乘法应用
【点评】
这道题属于生活类的乘法应用问题,解题关键是理清数量间的逻辑关系,通过先求中间量再推导最终结果,主要考查对乘法意义的理解和连乘计算的准确率,难度较低。
【难度系数】
0.8
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