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1 文学常识积累。
清代学者孙洙（蘅塘退士）选编的《唐诗三百首》，按照诗歌体裁的不同，将入选作品分为、、、。
清代学者孙洙（蘅塘退士）选编的《唐诗三百首》，按照诗歌体裁的不同，将入选作品分为、、、。
答案
古诗、律诗、绝句、乐府
解析
【分析】本题考查文学常识积累，解题思路是回忆清代学者孙洙选编的《唐诗三百首》的体裁分类，题目明确要求按诗歌体裁填写，需准确对应该选集的四类体裁划分，这是需要记忆的固定文学知识点。
【解析】《唐诗三百首》由清代蘅塘退士孙洙选编，其按诗歌体裁将入选作品分为古诗、律诗、绝句、乐府四类，这是该选集体裁划分的固定内容，属于文学常识中的基础知识点。
【答案】古诗、律诗、绝句、乐府
【知识点】文学常识、《唐诗三百首》体裁分类
【点评】本题为基础文学常识题，侧重考察对经典唐诗选集体裁划分的记忆，属于积累类题目，难度较低，只要平时注重文学常识积累即可答对。
【难度系数】0.7
【解析】《唐诗三百首》由清代蘅塘退士孙洙选编，其按诗歌体裁将入选作品分为古诗、律诗、绝句、乐府四类，这是该选集体裁划分的固定内容，属于文学常识中的基础知识点。
【答案】古诗、律诗、绝句、乐府
【知识点】文学常识、《唐诗三百首》体裁分类
【点评】本题为基础文学常识题，侧重考察对经典唐诗选集体裁划分的记忆，属于积累类题目，难度较低，只要平时注重文学常识积累即可答对。
【难度系数】0.7
2 《唐诗三百首》所收诗歌题材广泛。请你阅读作品后，为每类题材列举一个作品，填写在下面表格内。
作品名称及作者 题材内容
① 边塞行旅
② 隐逸山林
③ 酬酢应制
④ 宦海升沉
⑤ ⑥
作品名称及作者 题材内容
① 边塞行旅
② 隐逸山林
③ 酬酢应制
④ 宦海升沉
⑤ ⑥
答案
①《使至塞上》（王维）
②《终南别业》（王维）
③《送杜少府之任蜀州》（王勃）
④《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
⑤《月夜忆舍弟》（杜甫）
⑥ 思乡怀人
（最后一组也可填写其他合理组合，例如⑤《春望》杜甫、⑥忧国伤时，符合《唐诗三百首》收录范围、题材匹配即可）
②《终南别业》（王维）
③《送杜少府之任蜀州》（王勃）
④《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）
⑤《月夜忆舍弟》（杜甫）
⑥ 思乡怀人
（最后一组也可填写其他合理组合，例如⑤《春望》杜甫、⑥忧国伤时，符合《唐诗三百首》收录范围、题材匹配即可）
解析
【分析】
本题需根据不同唐诗题材，从《唐诗三百首》中选取对应经典作品并匹配作者，最后一组可选取符合要求的题材与作品，确保匹配合理。先回忆边塞行旅、隐逸山林等题材的经典唐诗，再依次对应，最后一组选择常见题材即可。
【解析】
1. 边塞行旅类：《使至塞上》是王维出使边塞途中所作，记录边塞风光与行旅经历，对应①；
2. 隐逸山林类：《终南别业》是王维隐居终南山时所作，体现隐逸心境，对应②；
3. 酬酢应制类：《送杜少府之任蜀州》是王勃送别友人的应酬之作，对应③；
4. 宦海升沉类：《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈被贬途中所作，抒发宦海感慨，对应④；
5. 最后一组选《月夜忆舍弟》（杜甫），题材为思乡怀人，对应⑤和⑥。
【答案】
①《使至塞上》（王维）；②《终南别业》（王维）；③《送杜少府之任蜀州》（王勃）；④《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）；⑤《月夜忆舍弟》（杜甫）；⑥ 思乡怀人
【知识点】
唐诗题材分类、《唐诗三百首》作品识记
【点评】
本题考查对《唐诗三百首》中不同题材经典唐诗的积累，属于文学常识基础题，需学生熟悉常见唐诗的内容与题材，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需根据不同唐诗题材，从《唐诗三百首》中选取对应经典作品并匹配作者，最后一组可选取符合要求的题材与作品，确保匹配合理。先回忆边塞行旅、隐逸山林等题材的经典唐诗，再依次对应，最后一组选择常见题材即可。
【解析】
1. 边塞行旅类：《使至塞上》是王维出使边塞途中所作，记录边塞风光与行旅经历，对应①；
2. 隐逸山林类：《终南别业》是王维隐居终南山时所作，体现隐逸心境，对应②；
3. 酬酢应制类：《送杜少府之任蜀州》是王勃送别友人的应酬之作，对应③；
4. 宦海升沉类：《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈被贬途中所作，抒发宦海感慨，对应④；
5. 最后一组选《月夜忆舍弟》（杜甫），题材为思乡怀人，对应⑤和⑥。
【答案】
①《使至塞上》（王维）；②《终南别业》（王维）；③《送杜少府之任蜀州》（王勃）；④《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）；⑤《月夜忆舍弟》（杜甫）；⑥ 思乡怀人
【知识点】
唐诗题材分类、《唐诗三百首》作品识记
【点评】
本题考查对《唐诗三百首》中不同题材经典唐诗的积累，属于文学常识基础题，需学生熟悉常见唐诗的内容与题材，难度适中。
【难度系数】
0.5
3 《唐诗三百首》中常用对仗、用典、借代等手法。请任选其中一首诗，结合具体诗句，分析其所运用的修辞手法及表达效果。
答案
示例：我选取刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行分析：①用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句分别使用两个典故，“闻笛赋”指西晋向秀经过友人嵇康旧居时，闻邻人笛声作《思旧赋》的典故，诗人借此抒发对已故旧友的怀念；“烂柯人”指传说中王质进山观棋、一局终了发现世间已过百年的典故，诗人借此表达自己被贬二十余年后返乡，恍如隔世、物是人非的怅惘。用典让情感表达更含蓄深沉，大幅拓展了诗句的表意空间。②借代：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人以“沉舟”“病树”自况，代指自己长期仕途失意的处境，以“千帆”“万木”代指在仕途上纷纷得志的新进人士，借代手法让原本直白的身世感慨变得形象委婉，不着痕迹地跳出了个人失意的愁绪，暗含了新旧事物更替的豁达哲理。③对仗：这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋”对“到乡翻似烂柯人”、颈联“沉舟侧畔千帆过”对“病树前头万木春”都属于严整对仗，上下句词性、结构两两对应，读来节奏匀称朗朗上口，也让诗句的情感和哲理表达更凝练厚重，极具感染力。
解析
【分析】解题时，首先从《唐诗三百首》中选取课标要求掌握的经典唐诗（如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），该诗集中运用了题目指定的用典、借代、对仗三种手法，便于分析；其次定位诗中对应三种手法的具体诗句，逐一拆解手法的运用细节；最后结合诗句内容，分析每种手法所达到的表达效果，确保分析紧扣文本，不脱离诗句本身。
【解析】选取刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行分析：①用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，“闻笛赋”指西晋向秀途经嵇康旧居时作《思旧赋》怀念友人的典故，诗人借此抒发对已故旧友的深切怀念；“烂柯人”指传说中王质进山观棋，一局终了发现世间已过百年的典故，诗人借此表达被贬二十余年返乡后恍如隔世、物是人非的怅惘之情。用典让情感表达更含蓄深沉，大幅拓展了诗句的表意空间。②借代：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人以“沉舟”“病树”代指自己长期仕途失意的处境，以“千帆”“万木”代指在仕途上纷纷得志的新进人士，借代手法让原本直白的身世感慨变得形象委婉，不着痕迹地跳出了个人失意的愁绪，暗含了新旧事物更替的豁达哲理。③对仗：这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋”对“到乡翻似烂柯人”、颈联“沉舟侧畔千帆过”对“病树前头万木春”都属于严整对仗，上下句词性、结构两两对应，读来节奏匀称朗朗上口，也让诗句的情感和哲理表达更凝练厚重，极具感染力。
【答案】我选取刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行分析：①用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句分别使用两个典故，“闻笛赋”指西晋向秀经过友人嵇康旧居时，闻邻人笛声作《思旧赋》的典故，诗人借此抒发对已故旧友的怀念；“烂柯人”指传说中王质进山观棋、一局终了发现世间已过百年的典故，诗人借此表达自己被贬二十余年后返乡，恍如隔世、物是人非的怅惘。用典让情感表达更含蓄深沉，大幅拓展了诗句的表意空间。②借代：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人以“沉舟”“病树”自况，代指自己长期仕途失意的处境，以“千帆”“万木”代指在仕途上纷纷得志的新进人士，借代手法让原本直白的身世感慨变得形象委婉，不着痕迹地跳出了个人失意的愁绪，暗含了新旧事物更替的豁达哲理。③对仗：这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋”对“到乡翻似烂柯人”、颈联“沉舟侧畔千帆过”对“病树前头万木春”都属于严整对仗，上下句词性、结构两两对应，读来节奏匀称朗朗上口，也让诗句的情感和哲理表达更凝练厚重，极具感染力。
【知识点】古诗词修辞手法（用典、借代、对仗）赏析
【点评】本题为古诗词赏析类基础题型，考查学生对经典唐诗修辞手法的理解与分析能力，选取课标要求掌握的篇目，引导学生结合具体诗句展开分析，既巩固了古典诗歌的基础知识，又提升了诗歌鉴赏能力，是语文学习中常见的能力考查形式。
【难度系数】0.5
【解析】选取刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行分析：①用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，“闻笛赋”指西晋向秀途经嵇康旧居时作《思旧赋》怀念友人的典故，诗人借此抒发对已故旧友的深切怀念；“烂柯人”指传说中王质进山观棋，一局终了发现世间已过百年的典故，诗人借此表达被贬二十余年返乡后恍如隔世、物是人非的怅惘之情。用典让情感表达更含蓄深沉，大幅拓展了诗句的表意空间。②借代：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人以“沉舟”“病树”代指自己长期仕途失意的处境，以“千帆”“万木”代指在仕途上纷纷得志的新进人士，借代手法让原本直白的身世感慨变得形象委婉，不着痕迹地跳出了个人失意的愁绪，暗含了新旧事物更替的豁达哲理。③对仗：这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋”对“到乡翻似烂柯人”、颈联“沉舟侧畔千帆过”对“病树前头万木春”都属于严整对仗，上下句词性、结构两两对应，读来节奏匀称朗朗上口，也让诗句的情感和哲理表达更凝练厚重，极具感染力。
【答案】我选取刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行分析：①用典：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句分别使用两个典故，“闻笛赋”指西晋向秀经过友人嵇康旧居时，闻邻人笛声作《思旧赋》的典故，诗人借此抒发对已故旧友的怀念；“烂柯人”指传说中王质进山观棋、一局终了发现世间已过百年的典故，诗人借此表达自己被贬二十余年后返乡，恍如隔世、物是人非的怅惘。用典让情感表达更含蓄深沉，大幅拓展了诗句的表意空间。②借代：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，诗人以“沉舟”“病树”自况，代指自己长期仕途失意的处境，以“千帆”“万木”代指在仕途上纷纷得志的新进人士，借代手法让原本直白的身世感慨变得形象委婉，不着痕迹地跳出了个人失意的愁绪，暗含了新旧事物更替的豁达哲理。③对仗：这首诗的颔联“怀旧空吟闻笛赋”对“到乡翻似烂柯人”、颈联“沉舟侧畔千帆过”对“病树前头万木春”都属于严整对仗，上下句词性、结构两两对应，读来节奏匀称朗朗上口，也让诗句的情感和哲理表达更凝练厚重，极具感染力。
【知识点】古诗词修辞手法（用典、借代、对仗）赏析
【点评】本题为古诗词赏析类基础题型，考查学生对经典唐诗修辞手法的理解与分析能力，选取课标要求掌握的篇目，引导学生结合具体诗句展开分析，既巩固了古典诗歌的基础知识，又提升了诗歌鉴赏能力，是语文学习中常见的能力考查形式。
【难度系数】0.5
