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【例1】分别写出图中几何体的名称. 
答案
①正方体；②圆柱；③圆锥；④四棱锥；⑤长方体；⑥三棱柱；⑦球；⑧五棱柱。
解析
【分析】
解题时可先回忆常见立体几何体的核心特征，再按“先大类区分，再细分类别”的思路逐个判断：首先将几何体分为柱体、锥体、球体三类，柱体有两个平行且全等的底面，锥体只有1个底面和1个顶点，球体完全由曲面围成；再进一步细分：底面是多边形的柱体是棱柱，底面是几边形就是几棱柱，底面是圆形的柱体是圆柱；底面是多边形的锥体是棱锥，底面是几边形就是几棱锥，底面是圆形的锥体是圆锥，最后将图形特征和几何体名称一一匹配即可。
【解析】
逐个观察图形特征对应名称：
①六个面均为正方形，是正方体；
②有两个平行且全等的圆形底面，侧面为曲面，是圆柱；
③有1个圆形底面、1个顶点，侧面为曲面，是圆锥；
④底面为四边形，侧面是4个共顶点的三角形，是四棱锥；
⑤六个面均为矩形，是长方体；
⑥两个底面是全等的三角形，侧面是3个平行四边形，是三棱柱；
⑦完全由曲面围成，是球；
⑧两个底面是全等的五边形，侧面是5个平行四边形，是五棱柱。
【答案】
①正方体；②圆柱；③圆锥；④四棱锥；⑤长方体；⑥三棱柱；⑦球；⑧五棱柱。
【知识点】
常见立体图形识别；棱柱的特征；锥体的特征
【点评】
本题属于几何入门基础题，主要考查对常见立体几何体的辨识能力，牢记各类几何体的典型特征是解题的关键，该知识点是后续系统学习几何知识的基础。
【难度系数】
0.9
解题时可先回忆常见立体几何体的核心特征，再按“先大类区分，再细分类别”的思路逐个判断：首先将几何体分为柱体、锥体、球体三类，柱体有两个平行且全等的底面，锥体只有1个底面和1个顶点，球体完全由曲面围成；再进一步细分：底面是多边形的柱体是棱柱，底面是几边形就是几棱柱，底面是圆形的柱体是圆柱；底面是多边形的锥体是棱锥，底面是几边形就是几棱锥，底面是圆形的锥体是圆锥，最后将图形特征和几何体名称一一匹配即可。
【解析】
逐个观察图形特征对应名称：
①六个面均为正方形，是正方体；
②有两个平行且全等的圆形底面，侧面为曲面，是圆柱；
③有1个圆形底面、1个顶点，侧面为曲面，是圆锥；
④底面为四边形，侧面是4个共顶点的三角形，是四棱锥；
⑤六个面均为矩形，是长方体；
⑥两个底面是全等的三角形，侧面是3个平行四边形，是三棱柱；
⑦完全由曲面围成，是球；
⑧两个底面是全等的五边形，侧面是5个平行四边形，是五棱柱。
【答案】
①正方体；②圆柱；③圆锥；④四棱锥；⑤长方体；⑥三棱柱；⑦球；⑧五棱柱。
【知识点】
常见立体图形识别；棱柱的特征；锥体的特征
【点评】
本题属于几何入门基础题，主要考查对常见立体几何体的辨识能力，牢记各类几何体的典型特征是解题的关键，该知识点是后续系统学习几何知识的基础。
【难度系数】
0.9
【变式】如图，从
中的四个物体的外形中抽象得出的立体图形的名称依次是
中的四个物体的外形中抽象得出的立体图形的名称依次是正方体
、四棱锥
、圆锥
、圆柱
。答案
正方体 四棱锥 圆锥 圆柱
解析
【分析】
解决本题的核心是熟记常见立体图形的特征，再逐个匹配实物的外形特点即可。首先观察粉笔盒：它所有棱长相等、六个面都是正方形，对应正方体的特征；再观察金字塔：底面是四边形，侧面是4个有公共顶点的三角形，对应四棱锥的特征；接下来观察甜筒：底面是圆形，侧面是曲面且只有1个顶点，对应圆锥的特征；最后观察笔筒：上下两个底面是完全相同的圆形，侧面是曲面，对应圆柱的特征。
【解析】
结合各立体图形的特征逐一判断：
1. 粉笔盒各棱长相等，六个面均为正方形，抽象出的立体图形是正方体；
2. 金字塔底面为四边形，侧面是四个共顶点的三角形，抽象出的立体图形是四棱锥；
3. 甜筒底面为圆形，侧面是曲面、仅有一个顶点，抽象出的立体图形是圆锥；
4. 笔筒上下底面是大小相等的圆形，侧面为曲面，抽象出的立体图形是圆柱。
【答案】
正方体 四棱锥 圆锥 圆柱
【知识点】
立体图形识别；常见几何体特征；实物抽象几何体
【点评】
本题属于几何基础题，主要考查对常见立体图形的认知和从实物中抽象出几何图形的能力，掌握各类立体图形的核心特征是解题的关键。
【难度系数】
0.9
解决本题的核心是熟记常见立体图形的特征，再逐个匹配实物的外形特点即可。首先观察粉笔盒：它所有棱长相等、六个面都是正方形，对应正方体的特征；再观察金字塔：底面是四边形，侧面是4个有公共顶点的三角形，对应四棱锥的特征；接下来观察甜筒：底面是圆形，侧面是曲面且只有1个顶点，对应圆锥的特征；最后观察笔筒：上下两个底面是完全相同的圆形，侧面是曲面，对应圆柱的特征。
【解析】
结合各立体图形的特征逐一判断：
1. 粉笔盒各棱长相等，六个面均为正方形，抽象出的立体图形是正方体；
2. 金字塔底面为四边形，侧面是四个共顶点的三角形，抽象出的立体图形是四棱锥；
3. 甜筒底面为圆形，侧面是曲面、仅有一个顶点，抽象出的立体图形是圆锥；
4. 笔筒上下底面是大小相等的圆形，侧面为曲面，抽象出的立体图形是圆柱。
【答案】
正方体 四棱锥 圆锥 圆柱
【知识点】
立体图形识别；常见几何体特征；实物抽象几何体
【点评】
本题属于几何基础题，主要考查对常见立体图形的认知和从实物中抽象出几何图形的能力，掌握各类立体图形的核心特征是解题的关键。
【难度系数】
0.9
【例2】如图，你能看到哪些规则的平面图形？
①
③
①
③答案
①正方形、长方形 ②正六边形 ③圆、三角形
解析
【分析】
解题时需逐个观察三幅图的构成，结合已学的规则平面图形的特征逐一匹配识别：首先回忆正方形、长方形、正六边形、圆、三角形的基本特点，再对应每幅图中的组成图形判断即可。
【解析】
观察图①：图中的拼接图形存在邻边相等、四个角均为直角的四边形（即正方形），也存在邻边不等、四个角均为直角的四边形（即长方形），因此图①包含正方形、长方形；
观察图②：图中的拼接图形均为六条边相等、六个内角相等的六边形，即正六边形，因此图②包含正六边形；
观察图③：图的外围是两个大小不同的圆，内部有3个由三条线段首尾顺次连接围成的封闭图形（即三角形），因此图③包含圆、三角形。
【答案】
①正方形、长方形 ②正六边形 ③圆、三角形
【知识点】
平面图形识别、多边形特征、圆的认识
【点评】
本题属于基础类题型，核心考查对常见规则平面图形的特征掌握与识别能力，熟练掌握各类平面图形的基本定义和特点就能快速作答，日常多观察生活中的几何图案有助于提升这类题的解题熟练度。
【难度系数】
0.9
解题时需逐个观察三幅图的构成，结合已学的规则平面图形的特征逐一匹配识别：首先回忆正方形、长方形、正六边形、圆、三角形的基本特点，再对应每幅图中的组成图形判断即可。
【解析】
观察图①：图中的拼接图形存在邻边相等、四个角均为直角的四边形（即正方形），也存在邻边不等、四个角均为直角的四边形（即长方形），因此图①包含正方形、长方形；
观察图②：图中的拼接图形均为六条边相等、六个内角相等的六边形，即正六边形，因此图②包含正六边形；
观察图③：图的外围是两个大小不同的圆，内部有3个由三条线段首尾顺次连接围成的封闭图形（即三角形），因此图③包含圆、三角形。
【答案】
①正方形、长方形 ②正六边形 ③圆、三角形
【知识点】
平面图形识别、多边形特征、圆的认识
【点评】
本题属于基础类题型，核心考查对常见规则平面图形的特征掌握与识别能力，熟练掌握各类平面图形的基本定义和特点就能快速作答，日常多观察生活中的几何图案有助于提升这类题的解题熟练度。
【难度系数】
0.9
1.(2024秋 姜堰区期末)下列实物中,能抽象成圆柱体的是 (
B
) 答案
1.B
解析
【分析】
解决本题首先要明确圆柱体的核心特征：拥有两个大小相等、互相平行的圆形底面，侧面为曲面。解题时先回忆圆柱体的特征，再逐一将各选项的实物抽象为几何图形，和圆柱体特征做对比，匹配成功的即为正确答案。
【解析】
首先明确圆柱体的特征：上下两个底面是完全相同的圆，侧面是曲面，接下来对各选项逐一分析：
选项A：足球可抽象为球，不符合圆柱体特征，排除；
选项B：保温杯上下底面是等大的圆形，侧面为曲面，符合圆柱体的特征；
选项C：交通锥可抽象为圆锥，上下底面大小不一致，不符合圆柱体特征，排除；
选项D：该实物底面是多边形，可抽象为棱柱，不符合圆柱体特征，排除。
综上，符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
圆柱体的特征；立体图形识别；几何图形抽象
【点评】
本题考查生活实物与几何立体图形的对应，解题的核心是熟练掌握常见立体图形的特征，结合实物特点判断即可，属于基础类考题。
【难度系数】
0.9
解决本题首先要明确圆柱体的核心特征：拥有两个大小相等、互相平行的圆形底面，侧面为曲面。解题时先回忆圆柱体的特征，再逐一将各选项的实物抽象为几何图形，和圆柱体特征做对比，匹配成功的即为正确答案。
【解析】
首先明确圆柱体的特征：上下两个底面是完全相同的圆，侧面是曲面，接下来对各选项逐一分析：
选项A：足球可抽象为球，不符合圆柱体特征，排除；
选项B：保温杯上下底面是等大的圆形，侧面为曲面，符合圆柱体的特征；
选项C：交通锥可抽象为圆锥，上下底面大小不一致，不符合圆柱体特征，排除；
选项D：该实物底面是多边形，可抽象为棱柱，不符合圆柱体特征，排除。
综上，符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
圆柱体的特征；立体图形识别；几何图形抽象
【点评】
本题考查生活实物与几何立体图形的对应，解题的核心是熟练掌握常见立体图形的特征，结合实物特点判断即可，属于基础类考题。
【难度系数】
0.9
