2026年名师面对面学科素养评价九年级科学全一册浙教版第63页答案
5.无障碍坡道属于斜面,坡度不宜太大。如图所示将轮椅沿坡道从底部推到相同高度时,斜面坡度越小,则(
A
)

A.推力越小
B.推力做功越少
C.路程越短
D.推力做功越快

答案

5. A

解析

【分析】
要解决这道题,需结合斜面的特点和功的相关知识分析:斜面是省力简单机械,当提升高度相同时,斜面坡度越小,斜面长度越长。根据功的原理,不计摩擦时,使用斜面不省功,推力做的功等于克服物体重力做的功,即$W=Gh$,高度$h$相同,所以推力做功大小不变;再根据公式$F=\frac{W}{s}$,$W$不变,斜面长度$s$越大(坡度越小),推力$F$越小。逐一分析选项:A选项符合规律,B选项做功不变,C选项路程更长,D选项做功快慢(功率)无法判断,因此选A。
【解析】
斜面是省力简单机械,当将轮椅提升到相同高度时,斜面坡度越小,斜面的长度$s$越长。根据功的原理,不计摩擦时,推力做的功$W=Gh$($G$为总重力,$h$为提升高度),由于$h$相同,所以推力做功大小不变,故B错误;斜面长度随坡度减小而增大,即路程更长,故C错误;做功快慢是功率,题目未给出做功时间,无法判断功率大小,故D错误;根据公式$F=\frac{W}{s}$,$W$不变,$s$越大,推力$F$越小,故A正确。
【答案】
A
【知识点】
斜面的特点、功的原理
【点评】
本题考查斜面的实际应用,需掌握斜面省力的规律,以及功的相关计算,明确坡度与斜面长度、推力的关系,属于简单机械的基础应用题目。
【难度系数】
0.5
6.四明山盘山公路号称“浙江最美盘山公路”。盘山公路相当于一个
斜面
(填简单机械名称),可以省
力
(填“力”或“功”)。经验丰富的驾驶员从平路驶上盘山公路时,往往会换低速挡,假设汽车行驶时的功率恒定,换低速挡是为了
增大
(填“增大”或“减小”)牵引力。

答案

6. 斜面 力 增大

解析

【分析】
要解答本题,需结合简单机械的特点、功的原理以及功率公式的应用逐步思考:首先,盘山公路的结构符合斜面的特征,属于简单机械中的斜面;其次,斜面的作用是省力,且根据功的原理,使用任何机械都不省功,因此盘山公路能省力;最后,汽车功率恒定,根据功率公式$P=Fv$,速度越小,牵引力越大,所以换低速挡是为了增大牵引力。
【解析】
1. 盘山公路的构造为斜面,属于简单机械中的斜面;
2. 斜面是省力机械,根据功的原理,使用任何机械都不能省功,因此盘山公路可以省力;
3. 汽车行驶时功率恒定,由功率公式$P=Fv$($P$为功率,$F$为牵引力,$v$为速度)可知,换低速挡时行驶速度$v$减小,牵引力$F$会增大,因此换低速挡是为了增大牵引力。
【答案】
斜面 力 增大
【知识点】
斜面、功的原理、功率与牵引力的关系
【点评】
本题结合生活中常见的盘山公路实例,考查简单机械、功的原理及功率公式的应用,注重物理知识与生活实际的联系,属于基础应用类题目,难度适中。
【难度系数】
0.6
7.斜面是一种简单机械,在生活和生产中使用斜面可以省力,那么斜面省力情况与哪些因素有关呢?(使用斜面的省力情况可以通过比较沿斜面拉力F与物体重力G的比值大小来判定,比值越小,越省力。)
小明做了如下猜想:
猜想1:与斜面的表面材料有关;
猜想2:与斜面的倾斜程度有关;
猜想3:与物体受到的重力大小有关。
小明为验证上述猜想,利用如图所示的装置进行了实验。实验中物体在斜面上做匀速直线运动,相关的记录如下表。

|实验序号|1|2|3|4|5|6|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|斜面倾角|θ|θ|θ|θ|θ₁(θ₁>θ)|θ₂(θ₂>θ₁)|
|斜面的表面材料|木板|毛巾|木板|木板|木板|木板|
|物块重 G/N|2.0|2.0|4.0|6.0|2.0|2.0|
|沿斜面拉力 F/N|1.35|1.52|2.70|4.05|1.52|1.70|
(1)物体从斜面底端沿斜面匀速拉到顶端的过程中,拉力的大小F
大于
(填“大于”“小于”或“等于”)物体在斜面上受到的摩擦力f的大小。
(2)通过对比实验1、5、6中的数据,得出的结论是
斜面的表面材料相同的情况下,斜面的倾斜程度越小,提升物体越省力
。
(3)小明通过实验验证猜想3是错误的,他的依据是
比较实验1、3、4中的数据,沿斜面的拉力F与物体的重力G的比值相等
。

答案

7.(1) 大于
(2) 斜面的表面材料相同的情况下,斜面的倾斜程度越小,提升物体越省力
(3) 比较实验1、3、4中的数据,沿斜面的拉力F与物体的重力G的比值相等

解析

【分析】
1. 第(1)问:物体沿斜面匀速运动时处于平衡状态,需对其沿斜面方向受力分析,明确拉力、摩擦力与重力分力的关系,即可判断拉力与摩擦力的大小。
2. 第(2)问:探究斜面省力与倾斜程度的关系,需控制斜面表面材料、物重等变量不变,对比实验1、5、6的变量和拉力数据,归纳结论。
3. 第(3)问:验证猜想3(省力情况与物重有关),需控制斜面表面材料、倾斜程度相同,改变物重,选取对应实验计算拉力与重力的比值,判断比值是否随物重变化,从而验证猜想是否正确。
【解析】
(1) 物体沿斜面匀速运动时,沿斜面方向受三个力:沿斜面向上的拉力F、沿斜面向下的摩擦力f、沿斜面向下的重力分力G₁。根据二力平衡,F = f + G₁,因此拉力F大于摩擦力f。
(2) 实验1、5、6中,斜面表面材料均为木板,物重均为2.0N,仅斜面倾角(倾斜程度)不同:θ₁>θ,θ₂>θ₁,对应的拉力分别为1.35N、1.52N、1.70N,即倾斜程度越小,拉力越小,越省力。因此结论为:斜面的表面材料相同的情况下,斜面的倾斜程度越小,提升物体越省力。
(3) 验证猜想3(省力情况与物重有关),需控制斜面表面材料和倾斜程度相同,改变物重,选取实验1、3、4:斜面均为木板,倾角均为θ,物重分别为2.0N、4.0N、6.0N,对应的拉力分别为1.35N、2.70N、4.05N。计算拉力与重力的比值:1.35/2.0=0.675,2.70/4.0=0.675,4.05/6.0=0.675,比值相等,说明省力情况与物重无关,因此猜想3错误。
【答案】
(1) 大于
(2) 斜面的表面材料相同的情况下,斜面的倾斜程度越小,提升物体越省力
(3) 比较实验1、3、4中的数据,沿斜面的拉力F与物体的重力G的比值相等
【知识点】
斜面省力影响因素、受力分析、控制变量法
【点评】
本题为斜面省力情况的探究实验,核心考查控制变量法的应用,要求学生能通过分析实验变量、对比数据归纳结论,同时结合受力分析判断力的大小关系,是力学探究实验的典型题型,注重实验方法的掌握。
【难度系数】
0.6