2026年名师面对面学科素养评价九年级科学全一册浙教版第64页答案
1.如果在两个力的作用下杠杆正好平衡,则 (
C
)

A.这两个力的大小一定相等
B.这两个力的力臂一定相等
C.这两个力与它们的力臂成反比
D.这两个力与它们的力臂成正比

答案

1. C

解析

【分析】本题考查杠杆平衡条件的应用,解题思路是先明确杠杆平衡的核心公式为$F_1L_1=F_2L_2$,再结合该公式逐一分析各选项,判断每个选项是否符合杠杆平衡的规律。
【解析】根据杠杆平衡条件,当杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂,即$F_1L_1=F_2L_2$。对各选项分析如下:
A选项:若两个力大小相等,只有当它们的力臂也相等时杠杆才平衡,若力臂不等,力也不相等,因此A错误;
B选项:若两个力的力臂相等,只有当它们的大小也相等时杠杆才平衡,若力的大小不等,力臂也不相等,因此B错误;
C选项:由$F_1L_1=F_2L_2$变形可得$\frac{F_1}{F_2}=\frac{L_2}{L_1}$,即两个力的大小与它们对应的力臂长度成反比,因此C正确;
D选项:由上述推导可知,两个力与它们的力臂成反比,而非正比,因此D错误。
【答案】C
【知识点】杠杆平衡条件
【点评】本题属于初中物理力学的基础题,重点考查对杠杆平衡条件的理解,需准确把握“力与力臂的乘积相等”这一核心,避免混淆力和力臂的比例关系。
【难度系数】0.3
2.如图所示,在均匀杠杆的A处挂3个钩码,B处挂2个钩码,杠杆恰好在水平位置平衡。下列操作中,仍能使杠杆在水平位置平衡的是(所用钩码均相同)(
D
)

A.两侧钩码同时向支点移动一格
B.两侧钩码下方同时加挂一个钩码
C.左侧加挂一个钩码,右侧加挂两个钩码
D.左侧拿去一个钩码,右侧钩码向左移动一格

答案

2. D

解析

【分析】
要解决这道题,需依据杠杆平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂,即$F_1L_1=F_2L_2$)判断杠杆是否平衡。首先确定初始状态:A处挂3个钩码,力臂为2格;B处挂2个钩码,力臂为3格,初始满足$3×2=2×3$,杠杆平衡。接下来逐一分析选项,计算调整后左右两侧“力×力臂”的乘积,若乘积相等则杠杆平衡,否则不平衡。
【解析】
设每个钩码重力为$G$,每格长度为$L$,初始平衡:左侧$F_左=3G$,$L_左=2L$,乘积为$3G×2L=6GL$;右侧$F_右=2G$,$L_右=3L$,乘积为$2G×3L=6GL$,满足杠杆平衡条件。
对各选项分析:
选项A:两侧钩码向支点移动1格后,左侧力臂变为$L$,乘积为$3G×L=3GL$;右侧力臂变为$2L$,乘积为$2G×2L=4GL$,$3GL≠4GL$,杠杆不平衡,A错误。
选项B:两侧加挂1个钩码后,左侧$F_左=4G$,乘积为$4G×2L=8GL$;右侧$F_右=3G$,乘积为$3G×3L=9GL$,$8GL≠9GL$,杠杆不平衡,B错误。
选项C:左侧加1个钩码、右侧加2个钩码后,左侧$F_左=4G$,乘积为$4G×2L=8GL$;右侧$F_右=4G$,乘积为$4G×3L=12GL$,$8GL≠12GL$,杠杆不平衡,C错误。
选项D:左侧拿去1个钩码,右侧钩码左移1格后,左侧$F_左=2G$,乘积为$2G×2L=4GL$;右侧力臂变为$2L$,乘积为$2G×2L=4GL$,$4GL=4GL$,杠杆平衡,D正确。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用,核心是准确确定力和对应力臂,逐一计算调整后的乘积判断平衡,属于基础题型,需细心分析每个选项的变化。
【难度系数】
0.5
3.在研究“杠杆平衡条件”时,小明把杠杆调在下图中位置静止。
(1)你认为这时杠杆是否处于平衡?
是
。
(2)如果要将杠杆调到水平位置平衡,应将左边的平衡螺母向
右
旋,右边的平衡螺母向
右
旋。
(3)做实验时为什么要尽量将杠杆调在水平位置平衡呢?小明有些想不明白,请你告诉他原因:
便于直接从杠杆上读出力臂的数值
。

答案

3. (1) 是 (2) 右 右 (3) 便于直接从杠杆上读出力臂的数值

解析

【分析】
要解决这道题,需明确杠杆平衡的定义、杠杆平衡螺母的调节规则,以及杠杆调至水平位置平衡的目的。首先判断杠杆是否平衡,依据是杠杆静止或匀速转动都属于平衡状态;调节平衡螺母时遵循“左低右调,右低左调”的原则;而水平平衡的核心是便于测量力臂。
【解析】
(1) 杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止或匀速转动状态,题图中杠杆静止,因此处于平衡状态,故填“是”。
(2) 由图可知,杠杆左端下沉、右端上翘,根据平衡螺母的调节规则,应将左右两侧的平衡螺母都向右旋,使杠杆在水平位置平衡。
(3) 当杠杆调至水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆的刻度上读取,因此便于直接读出力臂的数值。
【答案】
(1) 是;(2) 右;右;(3) 便于直接从杠杆上读出力臂的数值
【知识点】
杠杆平衡状态、杠杆的调节、力臂的测量
【点评】
本题考查杠杆平衡条件实验的基础知识点,属于实验操作的核心内容,难度较低,需准确掌握平衡判断、平衡螺母调节及水平平衡的目的。
【难度系数】
0.7
4.如图,一块厚度、密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。则
(
D
)

A.$F_甲>F_乙$,因为甲方法的动力臂长
B.$F_甲<F_乙$,因为乙方法的阻力臂长
C.$F_甲>F_乙$,因为乙方法的阻力臂短
D.$F_甲=F_乙$

答案

4. D

解析

【分析】
本题考查杠杆平衡条件的应用,解题时需将均匀水泥板视为杠杆,确定支点、动力、阻力及对应的力臂,利用杠杆平衡条件分析两种情况下动力的大小关系。均匀水泥板的重心在其几何中心,重力为阻力,竖直向上的力为动力,分别确定甲、乙两种抬板方式的支点,再计算动力臂与阻力臂,进而比较动力大小。
【解析】
将均匀水泥板看作杠杆,其重力$ G $为阻力,重心在板的中心。
甲方法:支点在水泥板的右端,动力$ F_甲 $的力臂为水泥板的长度$ L $,阻力$ G $的力臂为水泥板长度的一半$ \frac{L}{2} $。根据杠杆平衡条件$ F_1L_1=F_2L_2 $,可得:$ F_甲 × L = G × \frac{L}{2} $,解得$ F_甲=\frac{G}{2} $。
乙方法:支点在水泥板的左端,动力$ F_乙 $的力臂为水泥板的长度$ L $,阻力$ G $的力臂同样为水泥板长度的一半$ \frac{L}{2} $。根据杠杆平衡条件,可得:$ F_乙 × L = G × \frac{L}{2} $,解得$ F_乙=\frac{G}{2} $。
因此$ F_甲=F_乙 $。
【答案】
D
【知识点】
杠杆平衡条件、重力的作用点
【点评】
本题结合实际抬板场景,考查杠杆平衡条件的应用,核心是正确确定两种情况下的支点、动力臂和阻力臂,均匀物体的重心在几何中心,两种情况的力臂比值相同,故动力大小相等,属于杠杆基础应用的典型题。
【难度系数】
0.5
5.下图所示为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA=0.2 m,OB=0.1 m,G₁=2 N,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。
(1)当杠杆处于图甲所示水平位置平衡时,G₂的重力为
4
N。
(2)松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB'(B'点对应B点),保持G₁位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G₂应该移动到
C
。
A.B'点处 B.①点处 C.②点处 D.③点处

答案

5. (1) 4 (2) C

解析

【分析】
本题考查杠杆平衡条件的应用,解题思路:(1) 利用杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$,确定甲图中两个力对应的力臂,代入已知量计算$G_2$;(2) 分析乙图中,$G_1$的力臂不变,根据杠杆平衡条件,$G_2$的力臂需保持与原力臂大小相等,结合力臂定义(支点到力的作用线的垂直距离)判断$G_2$的位置。
【解析】
(1) 当杠杆在图甲水平位置平衡时,根据杠杆平衡条件:$G_1 × OA = G_2 × OB$。
已知$G_1=2\ \mathrm{N}$,$OA=0.2\ \mathrm{m}$,$OB=0.1\ \mathrm{m}$,代入得:
$2\ \mathrm{N} × 0.2\ \mathrm{m} = G_2 × 0.1\ \mathrm{m}$,
解得$G_2 = \frac{2\ \mathrm{N} × 0.2\ \mathrm{m}}{0.1\ \mathrm{m}} = 4\ \mathrm{N}$。
(2) 保持$G_1$位置不变,$OA$长度不变,故$G_1$的力臂$OA$不变,左边力矩$G_1 × OA$不变。要使杠杆在图乙位置平衡,右边力矩需等于左边力矩,即$G_2 × L_2 = G_1 × OA$,$G_2$大小不变,因此$G_2$的力臂$L_2$需等于原$OB$长度(0.1m)。
力臂是支点$O$到力的作用线($G_2$重力竖直向下,作用线为竖直线)的垂直距离,在乙图中,$O$点到竖直线的水平距离为0.1m的位置是②点处,故$G_2$应移动到②点处,选C。
【答案】
(1) 4;(2) C
【知识点】
杠杆平衡条件、力臂的概念
【点评】
本题结合杠杆平衡条件分析倾斜杠杆的平衡问题,核心是正确区分“支点到作用点的距离”和“支点到力的作用线的垂直距离(力臂)”,需准确理解力臂的定义。
【难度系数】
0.5