登录
(三)峡江倒影(18分)
①峡江水涨。这是无数场雨、若干条溪河汇流而成的。不过,江水还是永远漫在山腰。一
只白鸟在宽阔的江域飞行,先是划过一条直线,然后旋转绕了个大弯,俯冲到江面,又奋力跳动
了三下,哗,哗,哗,爪子一碰,三朵水花就开放了,好像是光明在鸣响。白鸟多么快活啊。我忽
然想起了儿时的三级跳远,也是鸟儿飞翔的姿势,我多像这只鸟儿。白鸟,并不孤独,是两只鸟
儿在飞,是一串鸟儿在飞。
②长江清澈了,江面就是一面镜子,峡江的一切都瞒不住了,都倒映其间。
③峡江的山水、树木和房舍全暴露到江里了,山上的小径多少条,江里也有多少条;坡上的
红叶铺满了,江里也被洇染;山上开多少花,江里也是一样的;果子成熟了,满山遍岭都如天上的
繁星闪烁,倒影里也点点滴滴,香气弥漫。我看到有人在倒影里晃动,就清楚他正行走在村庄的
哪片山哪块地。汽车的鸣笛,倒影里也能听到。江里也有早霞和晚霞,有飞禽和浮云,一只狗,
一只蝉,一只蚂蚁,都不能逃过。不论山有多高有多陡,树有多长多粗,它们都完整地藏在江里。
峡江已是海市蜃楼。
④我常在江边逗留,看阳光如何在水上款款走动,一天时光里,它在江上,就走动那么几个
时辰,当它全部铺到江面上时,我的眼前就像渔民撒了一把大网,铺天盖地把峡江全罩住了,包
括倒影。江水缓慢流动着,它就是一个移动着的舞台,苍鹭、白鹭、野鸭子、鸳鸯,还有一些鸟都
在江里觅食和戏水,有的在舞蹈,共享着江水的澄澈。阳光收网时,高山的影子倒下来,渗透洇
染开去,阳光又被慢慢挤走了一部分。这时我看见江面就是一幅巨大的太极图景,船儿在这幅
图景中鱼贯而行,把江面犁成一条宽阔的道路,波痕像一把巨大的扇子扇动,向两岸扇动,向峡
江的深处扇动。
⑤秋,冬,春,大约这三个季节,是三峡大坝蓄水的时期,峡江水满,高峡已成平湖,正是峡江
最美好的时节。夏季,大坝泄洪,水位下降三十多米,消落带露出来了。消落带是两岸高山的脚
跟。两岸的村庄踩进江里,在江里走动,消落带上留下一线一线的波痕,它在江边蜿蜒,像巨型
的丝绸跟随波浪飘动。如果草长起来了,消落带也会泛出淡淡的绿意。
⑥小时候,我的记忆里,三峡水库还没有形成,消落带和现在的情形相反,它是在冬天显露
出来的,冬天是枯水季,消落带土质松软,江边的农民在上面种豌豆、胡豆、油菜,收些意外的庄
稼,也有的在江水留下的细沙上耕耘,多多少少也种些杂物。现在消落带上禁止耕种,保护长江
成为每个人的责任,倒栽起了狗牙根、苍耳、牛鞭草、野艾蒿、黄花蒿,保持消落带的水土不流失,
让长江永远是青山绿水。
⑦消落带是土地的一部分,是村庄的一部分,还是倒影的一部分呢。
⑧几艘游轮,白白亮亮的,在我的视线里向上游航行,朦朦胧胧的一江倒影也一直跟随
前行。
(作者:周凌云,有删改)
1.文章描绘了峡江的哪些景物? 请阅读文章,补充合适的内容。(3分)
2.三峡水库给消落带带来了怎样的变化? 请你简要概括:
(2分)
3.文章画""句运用了和的修辞手法,好处是
。(3分)
4.举一反三 下列说法不正确的一项是(2分) ()
A.文章第①段是静态描写,对白鸟飞行动作描写非常详细,生动传神。
B.文章第③段运用了一组排比句,分别表现了峡江里小径、红叶、花和果子的倒影。
C.现在峡江消落带在夏季出现,因为大坝要泄洪;建水库前消落带在冬天的枯水季出现。
D.现在消落带上禁止耕种庄稼,而种上狗牙根、苍耳等,这是为保持消落带的水土不流失。
5.新思维 思辨表达 有同学认为文章第⑦段可以删掉,你赞同吗? 为什么?(4分)
6.文章表达了作者的哪些情感? 结合文章内容说一说。(4分)
①峡江水涨。这是无数场雨、若干条溪河汇流而成的。不过,江水还是永远漫在山腰。一
只白鸟在宽阔的江域飞行,先是划过一条直线,然后旋转绕了个大弯,俯冲到江面,又奋力跳动
了三下,哗,哗,哗,爪子一碰,三朵水花就开放了,好像是光明在鸣响。白鸟多么快活啊。我忽
然想起了儿时的三级跳远,也是鸟儿飞翔的姿势,我多像这只鸟儿。白鸟,并不孤独,是两只鸟
儿在飞,是一串鸟儿在飞。
②长江清澈了,江面就是一面镜子,峡江的一切都瞒不住了,都倒映其间。
③峡江的山水、树木和房舍全暴露到江里了,山上的小径多少条,江里也有多少条;坡上的
红叶铺满了,江里也被洇染;山上开多少花,江里也是一样的;果子成熟了,满山遍岭都如天上的
繁星闪烁,倒影里也点点滴滴,香气弥漫。我看到有人在倒影里晃动,就清楚他正行走在村庄的
哪片山哪块地。汽车的鸣笛,倒影里也能听到。江里也有早霞和晚霞,有飞禽和浮云,一只狗,
一只蝉,一只蚂蚁,都不能逃过。不论山有多高有多陡,树有多长多粗,它们都完整地藏在江里。
峡江已是海市蜃楼。
④我常在江边逗留,看阳光如何在水上款款走动,一天时光里,它在江上,就走动那么几个
时辰,当它全部铺到江面上时,我的眼前就像渔民撒了一把大网,铺天盖地把峡江全罩住了,包
括倒影。江水缓慢流动着,它就是一个移动着的舞台,苍鹭、白鹭、野鸭子、鸳鸯,还有一些鸟都
在江里觅食和戏水,有的在舞蹈,共享着江水的澄澈。阳光收网时,高山的影子倒下来,渗透洇
染开去,阳光又被慢慢挤走了一部分。这时我看见江面就是一幅巨大的太极图景,船儿在这幅
图景中鱼贯而行,把江面犁成一条宽阔的道路,波痕像一把巨大的扇子扇动,向两岸扇动,向峡
江的深处扇动。
⑤秋,冬,春,大约这三个季节,是三峡大坝蓄水的时期,峡江水满,高峡已成平湖,正是峡江
最美好的时节。夏季,大坝泄洪,水位下降三十多米,消落带露出来了。消落带是两岸高山的脚
跟。两岸的村庄踩进江里,在江里走动,消落带上留下一线一线的波痕,它在江边蜿蜒,像巨型
的丝绸跟随波浪飘动。如果草长起来了,消落带也会泛出淡淡的绿意。
⑥小时候,我的记忆里,三峡水库还没有形成,消落带和现在的情形相反,它是在冬天显露
出来的,冬天是枯水季,消落带土质松软,江边的农民在上面种豌豆、胡豆、油菜,收些意外的庄
稼,也有的在江水留下的细沙上耕耘,多多少少也种些杂物。现在消落带上禁止耕种,保护长江
成为每个人的责任,倒栽起了狗牙根、苍耳、牛鞭草、野艾蒿、黄花蒿,保持消落带的水土不流失,
让长江永远是青山绿水。
⑦消落带是土地的一部分,是村庄的一部分,还是倒影的一部分呢。
⑧几艘游轮,白白亮亮的,在我的视线里向上游航行,朦朦胧胧的一江倒影也一直跟随
前行。
(作者:周凌云,有删改)
1.文章描绘了峡江的哪些景物? 请阅读文章,补充合适的内容。(3分)
2.三峡水库给消落带带来了怎样的变化? 请你简要概括:
(2分)
3.文章画""句运用了和的修辞手法,好处是
。(3分)
4.举一反三 下列说法不正确的一项是(2分) ()
A.文章第①段是静态描写,对白鸟飞行动作描写非常详细,生动传神。
B.文章第③段运用了一组排比句,分别表现了峡江里小径、红叶、花和果子的倒影。
C.现在峡江消落带在夏季出现,因为大坝要泄洪;建水库前消落带在冬天的枯水季出现。
D.现在消落带上禁止耕种庄稼,而种上狗牙根、苍耳等,这是为保持消落带的水土不流失。
5.新思维 思辨表达 有同学认为文章第⑦段可以删掉,你赞同吗? 为什么?(4分)
6.文章表达了作者的哪些情感? 结合文章内容说一说。(4分)
答案
1. ①峡江里有山水、树木、房舍和人的倒影
②峡江上的阳光一天中的变化
③夏季峡江消落带的景色
2. 以前消落带出现在冬季,现在出现在夏季。
3. 比喻 拟人 把“江水”比作“移动着的舞台”，
突出了水中倒影的丰富多彩和江水的澄澈;“舞
蹈”“共享”的人格化动作,表现了鸟儿的快乐
4. A
5. 不赞同。因为第⑦段在内容上,表明了消落带与
土地、村庄和倒影之间的关系;结构上,总结上面第
⑤⑥两段的内容。
6. 从作者描绘的各种美丽的景色可以看出作者对
峡江美丽风景的赞美之情;从写峡江倒影可以看出
作者对长江变清澈的喜悦之情,对三峡建坝后长江
生态变化的欣慰之情。
②峡江上的阳光一天中的变化
③夏季峡江消落带的景色
2. 以前消落带出现在冬季,现在出现在夏季。
3. 比喻 拟人 把“江水”比作“移动着的舞台”，
突出了水中倒影的丰富多彩和江水的澄澈;“舞
蹈”“共享”的人格化动作,表现了鸟儿的快乐
4. A
5. 不赞同。因为第⑦段在内容上,表明了消落带与
土地、村庄和倒影之间的关系;结构上,总结上面第
⑤⑥两段的内容。
6. 从作者描绘的各种美丽的景色可以看出作者对
峡江美丽风景的赞美之情;从写峡江倒影可以看出
作者对长江变清澈的喜悦之情,对三峡建坝后长江
生态变化的欣慰之情。
解析
【分析】
1. 第1题：需要梳理文章的行文脉络，根据给出的开头“白鸟水面俯冲跳动”和结尾“小时候消落带与现在的情形的对比”，找到中间段落对应的核心景物。文章②③段重点写峡江里的各类倒影，④段写峡江上阳光的变化，⑤段写夏季消落带的景色，据此补充内容。
2. 第2题：锁定文章第⑤⑥段，对比三峡水库修建前后消落带出现的季节，提取关键信息概括变化。
3. 第3题：先识别句子中的修辞手法，“江水缓慢流动着，它就是一个移动着的舞台”是比喻，“舞蹈”“共享”把鸟儿当作人来写是拟人，再结合内容分析修辞的表达效果，突出江水特点和鸟儿的状态。
4. 第4题：逐个分析选项，A选项中第①段是对白鸟飞行动作的动态描写，并非静态，据此判断错误选项。
5. 第5题：从内容和结构两方面分析第⑦段的作用，内容上点明消落带与土地、村庄、倒影的关系，结构上承接上文⑤⑥段的内容，所以不能删掉。
6. 第6题：结合文中对峡江美景的描绘、长江变清澈的描写以及消落带生态保护的内容，提炼作者的赞美、喜悦、欣慰之情。
【解析】
1. 梳理文章内容：②③段描写峡江里山水、树木、房舍、人等的倒影；④段描写峡江上阳光在一天中的变化；⑤段描写夏季峡江消落带的景色，据此补充对应内容。
2. 从第⑤段“夏季，大坝泄洪，水位下降三十多米，消落带露出来了”和第⑥段“小时候，我的记忆里，三峡水库还没有形成，消落带和现在的情形相反，它是在冬天显露出来的”，对比概括出消落带的变化。
3. 句子中把“江水”比作“移动着的舞台”，运用比喻修辞，突出水中倒影丰富、江水澄澈的特点；“舞蹈”“共享”赋予鸟儿人的动作和情感，运用拟人修辞，生动表现出鸟儿的快乐状态。
4. A选项：第①段详细描写白鸟飞行、俯冲、跳动的动作，是动态描写，并非静态描写，所以A错误；B、C、D选项均符合文章内容。
5. 第⑦段在内容上，明确了消落带与土地、村庄、倒影的紧密联系，丰富了消落带的内涵；结构上，承接了第⑤⑥段对消落带的描写，起到总结上文的作用，所以不能删掉。
6. 文中作者细致描绘峡江的倒影、阳光、消落带等美景，体现出对峡江风景的赞美；写长江变清澈，流露出喜悦之情；写三峡建坝后消落带的生态保护，表达出对长江生态变化的欣慰之情。
【答案】
1. ①峡江里有山水、树木、房舍和人的倒影
②峡江上的阳光一天中的变化
③夏季峡江消落带的景色
2. 以前消落带出现在冬季,现在出现在夏季。
3. 比喻 拟人 把“江水”比作“移动着的舞台”，突出了水中倒影的丰富多彩和江水的澄澈;“舞蹈”“共享”的人格化动作,表现了鸟儿的快乐
4. A
5. 不赞同。因为第⑦段在内容上,表明了消落带与土地、村庄和倒影之间的关系;结构上,总结上面第⑤⑥两段的内容。
6. 从作者描绘的各种美丽的景色可以看出作者对峡江美丽风景的赞美之情;从写峡江倒影可以看出作者对长江变清澈的喜悦之情,对三峡建坝后长江生态变化的欣慰之情。
【知识点】
景物内容梳理、修辞手法辨析、段落作用分析
【点评】
这篇阅读以“峡江倒影”为核心，展现了峡江的美丽景色与生态变化，题目涵盖内容梳理、修辞赏析、段落作用、情感把握等多种题型，既考查学生提取信息的能力，又考查对文本深层内涵的理解，引导学生关注自然生态。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：需要梳理文章的行文脉络，根据给出的开头“白鸟水面俯冲跳动”和结尾“小时候消落带与现在的情形的对比”，找到中间段落对应的核心景物。文章②③段重点写峡江里的各类倒影，④段写峡江上阳光的变化，⑤段写夏季消落带的景色，据此补充内容。
2. 第2题：锁定文章第⑤⑥段，对比三峡水库修建前后消落带出现的季节，提取关键信息概括变化。
3. 第3题：先识别句子中的修辞手法，“江水缓慢流动着，它就是一个移动着的舞台”是比喻，“舞蹈”“共享”把鸟儿当作人来写是拟人，再结合内容分析修辞的表达效果，突出江水特点和鸟儿的状态。
4. 第4题：逐个分析选项，A选项中第①段是对白鸟飞行动作的动态描写，并非静态，据此判断错误选项。
5. 第5题：从内容和结构两方面分析第⑦段的作用，内容上点明消落带与土地、村庄、倒影的关系，结构上承接上文⑤⑥段的内容，所以不能删掉。
6. 第6题：结合文中对峡江美景的描绘、长江变清澈的描写以及消落带生态保护的内容，提炼作者的赞美、喜悦、欣慰之情。
【解析】
1. 梳理文章内容：②③段描写峡江里山水、树木、房舍、人等的倒影；④段描写峡江上阳光在一天中的变化；⑤段描写夏季峡江消落带的景色，据此补充对应内容。
2. 从第⑤段“夏季，大坝泄洪，水位下降三十多米，消落带露出来了”和第⑥段“小时候，我的记忆里，三峡水库还没有形成，消落带和现在的情形相反，它是在冬天显露出来的”，对比概括出消落带的变化。
3. 句子中把“江水”比作“移动着的舞台”，运用比喻修辞，突出水中倒影丰富、江水澄澈的特点；“舞蹈”“共享”赋予鸟儿人的动作和情感，运用拟人修辞，生动表现出鸟儿的快乐状态。
4. A选项：第①段详细描写白鸟飞行、俯冲、跳动的动作，是动态描写，并非静态描写，所以A错误；B、C、D选项均符合文章内容。
5. 第⑦段在内容上，明确了消落带与土地、村庄、倒影的紧密联系，丰富了消落带的内涵；结构上，承接了第⑤⑥段对消落带的描写，起到总结上文的作用，所以不能删掉。
6. 文中作者细致描绘峡江的倒影、阳光、消落带等美景，体现出对峡江风景的赞美；写长江变清澈，流露出喜悦之情；写三峡建坝后消落带的生态保护，表达出对长江生态变化的欣慰之情。
【答案】
1. ①峡江里有山水、树木、房舍和人的倒影
②峡江上的阳光一天中的变化
③夏季峡江消落带的景色
2. 以前消落带出现在冬季,现在出现在夏季。
3. 比喻 拟人 把“江水”比作“移动着的舞台”，突出了水中倒影的丰富多彩和江水的澄澈;“舞蹈”“共享”的人格化动作,表现了鸟儿的快乐
4. A
5. 不赞同。因为第⑦段在内容上,表明了消落带与土地、村庄和倒影之间的关系;结构上,总结上面第⑤⑥两段的内容。
6. 从作者描绘的各种美丽的景色可以看出作者对峡江美丽风景的赞美之情;从写峡江倒影可以看出作者对长江变清澈的喜悦之情,对三峡建坝后长江生态变化的欣慰之情。
【知识点】
景物内容梳理、修辞手法辨析、段落作用分析
【点评】
这篇阅读以“峡江倒影”为核心，展现了峡江的美丽景色与生态变化，题目涵盖内容梳理、修辞赏析、段落作用、情感把握等多种题型，既考查学生提取信息的能力，又考查对文本深层内涵的理解，引导学生关注自然生态。
【难度系数】
0.6
