一、根据课文内容，完成下列各题
1. 请在第一行的括号里填上叠词，在第二行的括号里填上量词。
毛()() 蓬()() 暖()()
一()芦花 一()叹息 一()污迹
2. 读下列句子，注意带点的词语，然后回答相关的问题。
那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”青铜摇了摇头，心里很为那人感到。
请给句子中“遗憾”这个词选择合适的解释()。(填序号)
A. 它是一种惋惜的心情，通常是你感觉自己应该做到，想要做到，可以做到，却没有做到。
B. 它代表一种遗恨，对无法控制的或无力补救的情况所引起的深切自责。
3. 阅读短文，完成后面的练习。
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
①请将短文中的关键语用“”画出来。
②读一读画“”的内容，然后填一填。
这里是对芦花鞋的描写，把想象成。
这些描写让人感受到芦花鞋。

1. 毛（茸）（茸） 蓬（松）（松） 暖（和）（和）
一（穗）芦花 一（声）叹息 一（丝）污迹
2. A
3. ① 这两双芦花鞋，实在是太好看了。
② 芦花鞋上柔软的芦花 鸟细软的绒毛 温暖美好

【分析】
这道题是课内课文《芦花鞋》的配套练习题，解题思路可以分三步推进：第一，先完成字词类填空，结合课内所学的ABB式叠词积累，匹配“毛、蓬、暖”的后缀叠词，再结合生活常用搭配和课文语境，给芦花、叹息、污迹匹配合适的量词；第二，辨析“遗憾”的词义，结合语境：青铜因为没有多余的芦花鞋卖给喜爱鞋子的顾客，内心是替对方惋惜，并没有产生深切自责的情绪，因此可以排除错误选项选出正确答案；第三，赏析文段内容，首先找全段的中心关键句，全段都在描写芦花鞋的好看，因此开篇总起句就是关键句，再梳理划线句的想象手法，明确本体和喻体，体会描写传递出的芦花鞋的特点。
【解析】
1. 叠词部分：按照ABB式叠词的常见搭配，“毛茸茸”形容毛多而松软的状态，“蓬松松”形容松散柔软的质感，“暖和和”形容温暖的触感，完全符合课文里芦花鞋的相关描写；量词部分：“穗”是搭配芦花的常用量词，“声”适配声音类的“叹息”，“丝”适配少量的“污迹”，符合日常表达和课文内容设定。
2. 词义选择：语境里青铜只是因为没法把鞋卖给喜欢它的客人，产生的是惋惜的情绪，并没有到对无力补救的事产生深切自责的程度，因此A选项的解释完全符合语境。
3. ① 文段所有内容都是围绕芦花鞋的美观展开描写的，总起句“这两双芦花鞋，实在是太好看了”是全段的核心关键语。
② 划线部分把芦花鞋上柔软的芦花，想象成风吹过后露出的鸟的细软绒毛，用充满童趣的描写，传递出芦花鞋温暖美好、柔软可爱的特点。
【答案】
1. 毛（茸）（茸） 蓬（松）（松） 暖（和）（和）
一（穗）芦花 一（声）叹息 一（丝）污迹
2. A
3. ① 这两双芦花鞋，实在是太好看了。
② 芦花鞋上柔软的芦花；鸟细软的绒毛；温暖美好
【知识点】
叠词积累、量词运用、文本内容理解
【点评】
本题紧扣课内课文《芦花鞋》的核心内容设计，从基础字词积累到文本赏析逐层递进，既考察学生课内字词的掌握熟练度，也引导学生体会课文的童趣化描写，整体偏向基础巩固，能有效检验学生对课内课文的熟悉程度。
【难度系数】
0.8