一、画去错误的读音，然后读一读正确的拼音和词语
|xiāo xiè|chuō cuō|
|--|--|
|屑
雪屑 纸屑 木屑 铁屑|搓
搓澡 搓洗 搓手 搓草绳|

xiāo chuō

【分析】
这是一道常用汉字字音辨析题，解题思路非常清晰：首先明确题目要求是从每组给出的两个读音里，把错误的读音划去，保留正确读音。第一步先判断第一个字“屑”的规范读音，回忆课内所学的字音规则，“屑”在所有组词里的统一正确读音是xiè，所以给出的两个读音里xiāo是错误的，需要划去。第二步判断第二个字“搓”的规范读音，“搓”是表示手部摩擦动作的汉字，正确读音是cuō，给出的chuō是字形相近的“戳”的读音，属于典型的易混误读，因此chuō是错误读音，需要划去。
【解析】
1. 辨析“屑”的读音：“屑”的字义为碎末，在雪屑、纸屑、木屑、铁屑这些例词中，“屑”的标准读音均为xiè，因此需要画去错误读音xiāo。
2. 辨析“搓”的读音：“搓”的字义为两个手掌反复摩擦，或是把手掌放在其他物体上来回擦，在搓澡、搓洗、搓手、搓草绳这些例词中，“搓”的标准读音均为cuō，因此需要画去错误读音chuō。
【答案】
需要画去的错误读音为：xiāo chuō
【知识点】
常用字字音辨析；易混读音识记
【点评】
本题选取了日常生活中高频误读的两个常用汉字设置辨析练习，针对性很强，能够帮助学生区分字形相近、日常容易读错的字音，夯实语文拼音基础，纠正口语里的错误拼读习惯。
【难度系数】
0.7

二、根据课文内容，完成下列练习
1. 请根据卖鞋的情况，将下列小标题补充完整。
①编织芦花鞋 ②卖芦花鞋 ③卖掉了芦花鞋 ④卖掉了芦花鞋
2. 请选择上面合适的小标题填入下面的括号中。(填序号)
青铜一家人为了增加收入，一起()。接下来，青铜天天到镇上去()。一个大雪天，青铜不顾家人的劝说，在自己的坚持下，在大雪后()。当有人还想买他的芦花鞋的时候，为了不让这位喜欢芦花鞋的人失望，青铜把自己的鞋脱下，()。

1. ③卖掉了最后十双芦花鞋；④卖掉了自己脚下的芦花鞋
2. ① ② ③ ④

【分析】
这道题是课内现代文《芦花鞋》的情节梳理题，解题时首先要回忆课文的完整叙事脉络：首先青铜全家一起动手制作芦花鞋，之后青铜长期到集市售卖芦花鞋，先把剩余的最后十双芦花鞋全部卖给了慕名而来的顾客，最后为了满足顾客的需求，把自己脚上穿的唯一一双芦花鞋也卖了出去。先顺着这个情节逻辑补全空缺的小标题，再按照题干给出的情节先后顺序匹配对应的小标题序号即可。
【解析】
1. 结合《芦花鞋》原文内容可知，青铜在大雪天守在镇上，把家里剩下的最后十双芦花鞋全部卖给了来这里游玩的城里人，之后遇到还有想买芦花鞋的顾客，青铜直接脱下自己脚上穿着的芦花鞋卖给对方，因此③空缺处填“最后十双”，④空缺处填“自己脚下的”。
2. 按照故事发展顺序：青铜一家人增收的第一步是共同编织芦花鞋，对应序号①；之后青铜天天前往镇上售卖芦花鞋，对应序号②；大雪天青铜坚持出摊，把剩下的最后十双芦花鞋全部卖出，对应序号③；最后青铜脱下自己脚上的鞋卖给顾客，对应序号④。
【答案】
1. ③最后十双 ④自己脚下的
2. ① ② ③ ④
【知识点】
课文内容识记 情节脉络梳理
【点评】
本题属于课内阅读基础题型，重点考察学生对课文《芦花鞋》叙事顺序的熟悉程度，只要通读课文理清故事的先后发展逻辑就可以顺利作答，同时也能帮助学生进一步梳理故事脉络，感知主人公青铜淳朴善良的人物特质。
【难度系数】
0.9

三、读下面的内容，注意带点部分，完成后面的练习
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。，，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。
青铜两次把目光落在了自己脚上的芦花鞋上，他在想什么呢？请根据你的理解和想象，把青铜想的内容写下来。
青铜想：

雪这么冷，我脚上的芦花鞋裹着脚暖乎乎的，这鞋是我亲手编的，我自己也喜欢得很，要是脱下来光脚踩雪，肯定冻得难受。可之前那个远道来的客人那么想要一双芦花鞋，没买到得多遗憾啊，我不能让他白跑一趟，大不了我忍一忍冻，把这双鞋让给他吧。

【分析】
这道题是人物心理补写题，解题时首先要结合课文《芦花鞋》的背景，明确青铜淳朴善良的人物性格，同时抓住两次看向芦花鞋的核心矛盾：一边是穿着芦花鞋双脚暖和，这是自己亲手参与编织的鞋，自己也十分喜爱，脱下来光脚踩雪地会受冻；另一边此前有专程赶来的顾客没买到最后一双芦花鞋，十分遗憾。我们只需要把“要不要把脚上这双鞋卖给顾客”的内心挣扎梳理清楚，把两边的利弊都体现出来，写出来的内容就符合要求了。
【解析】
1. 首先锚定人物设定：青铜是憨厚善良的农村少年，所有心理活动都要贴合他的身份，不能出现跳脱人物逻辑的内容。
2. 梳理矛盾点：①留鞋的好处：自己双脚暖和，不用受冻，能留住自己喜爱的芦花鞋；坏处：会让特意来买鞋的顾客失望。②卖鞋的好处：能满足顾客的心愿，不辜负全家编芦花鞋的心意；坏处：自己要光脚踩在雪地里，忍受寒冷。
3. 把矛盾的心理用直白朴素的语言组织出来，就完成了符合要求的心理补写。
【答案】
示例：雪这么冷，我脚上的芦花鞋裹着脚暖乎乎的，这鞋是我亲手编的，我自己也喜欢得很，要是脱下来光脚踩雪，肯定冻得难受。可之前那个远道来的客人那么想要一双芦花鞋，没买到得多遗憾啊，我不能让他白跑一趟，大不了我忍一忍冻，把这双鞋让给他吧。
【知识点】
人物心理补写，文本语境理解，合理想象
【点评】
这是一道开放性的语文练习题，没有唯一标准答案，核心要求是贴合青铜善良淳朴的人物性格，把“卖鞋还是留鞋”的内心纠结完整呈现出来，既符合原文的情节逻辑，也能锻炼学生的共情能力和内容拓展表达能力。
【难度系数】
0.7