一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. — What do the (便条) on the desk say?
— They say that there will be a meeting tomorrow.
2. Look! Wang Ling is running (朝) the man over there. Does she know him?
3. (2024·泰州市姜堰区城西实验学校模拟) We had a meeting and (决定) to volunteer at the local museum on weekends.
4. The little boy is not tall enough to r the book on the shelf.
5. — What does your elder sister do?
— She works in a big company. She has a long list of t to finish every day.
6. Please knock on the door before (go into) the room.

一、1. notes 2. towards 3. decided 4. reach 5. tasks 6. entering

【分析】
这类单词拼写题的解题思路是：第一步先通读完整句子，结合给出的中文提示、首字母或者英文释义，先确定所需填写的核心单词的含义和原形；第二步再结合句子里的语法线索，比如指代提示、时态标志、介词属性、名词的可数性等，判断是否需要对单词做变形，最终得到符合语境和语法的正确答案。比如第1题看到答句的They就能判断名词要变复数，第3题看到并列的过去式had就能确定动词要变过去式，第6题看到before是介词就能确定后面的动词要变动名词，避免直接写原形丢分。
【解析】
1. 句意：——桌子上的便条写了什么？——它们说明天将有一场会议。“便条”的英文是note，答句用They指代空处的名词，说明要使用复数形式，因此填notes。
2. 句意：看！王玲正朝那边的男人跑过去，她认识他吗？表示“朝、向”的方位介词是towards，符合语境，因此填towards。
3. 句意：我们开了一场会，决定周末去当地博物馆做志愿活动。“决定”的英文是decide，句中and连接并列谓语，前面的动词had是一般过去时，因此decide也要变为过去式decided。
4. 句意：这个小男孩不够高，够不到架子上的书。根据首字母r和句意“够到、触及”，空前是不定式符号to，后面接动词原形，因此填reach。
5. 句意：——你的姐姐是做什么工作的？——她在一家大公司上班，每天有一长串任务要完成。根据首字母t和句意，task表示“任务”，a long list of后接可数名词复数，因此填tasks。
6. 句意：进入房间之前请敲门。英文释义go into意为“进入”，空前的before是介词，介词后要接动名词形式，enter的动名词是entering，因此填entering。
【答案】
1. notes 2. towards 3. decided 4. reach 5. tasks 6. entering
【知识点】
词汇识记，词形变换，语境语法应用
【点评】
本题是初中英语基础的单词拼写题型，全部考察课内核心课标词汇，同时兼顾了名词单复数、一般过去式、介词后接动名词等基础语法考点，难度梯度平缓，能有效检验学生对单词的掌握程度，提醒学生不能只记单词的中文含义，还要结合语境灵活调整词形。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. The player was too (excite) to say a word after he won the important match.
2. “Where is our homework? We can’t find it,” the boys said to (they).
3. He gave up (play) video games and started reading books instead.
4. His mother told him to be careful (not fall) over in the snow but he did not listen to her.
5. Last Sunday I met a friend in the street, so I stopped (talk) with him.

二、1. excited 2. themselves 3. playing 4. not to fall 5. to talk

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读整句理解语境，第二步判断空格处所需的词性、对应的固定搭配规则，第三步结合主语的人称、数等细节变形得到正确答案。我们逐题推导：第1题too后需要接形容词修饰人的感受，要区分修饰人和修饰物的形容词形式；第2题看到say to要联想到“自言自语”的固定搭配，要匹配复数主语的反身代词；第3题give up后要接动名词作宾语，直接把动词变动名词即可；第4题be careful的固定结构后接不定式，否定形式要把not放在to前面；第5题要区分stop的两个搭配，这里是停下当前事去做另一件事，用stop to do结构。
【解析】
1. 句意为：这名运动员赢得重要比赛后激动得说不出话。固定结构too+adj+to do表示“太…而不能”，此处修饰人the player的主观感受，excite的形容词excited表示“感到激动的”，符合语境，故填excited。
2. 句意为：“我们的作业在哪？我们找不到它了”，男孩们自言自语道。固定搭配say to oneself表示“自言自语”，主语the boys是复数，对应的反身代词为themselves，故填themselves。
3. 句意为：他放弃玩电子游戏，转而开始读书。固定搭配give up doing sth表示“放弃做某事”，介词up后接动名词作宾语，play变动名词为playing，故填playing。
4. 句意为：他妈妈告诉他小心不要在雪地里摔倒，但他不听。固定结构be careful not to do sth表示“小心不要做某事”，不定式的否定形式在to前加not，故填not to fall。
5. 句意为：上周日我在街上遇到一位朋友，所以我停下来和他聊天。固定搭配stop to do sth表示“停下正在做的事，去做另一件事”，符合遇到朋友停下脚步交谈的语境，故填to talk。
【答案】
1. excited 2. themselves 3. playing 4. not to fall 5. to talk
【知识点】
形容词辨析，反身代词，非谓语固定搭配
【点评】
本题全部是初中英语核心基础考点，重点考察学生对常见固定短语的记忆，以及-ed结尾修饰人、-ing结尾修饰物的形容词区分，stop、give up等高频动词的搭配差异，只要平时积累到位，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
() 1.(2024·无锡锡山区期末) It’s for me to buy that set of books. I don’t have enough money!

A.too cheap
B.too expensive
C.cheap enough
D.expensive enough

B

【分析】
拿到这道题首先要先抓取句子的关键提示信息，后半句"I don't have enough money"明确说明说话人没有足够的钱，买不起这套书，由此可以先判断空格处要表达的核心含义是“价格太贵，超出我的支付能力”，先把表“便宜”的A、C两个选项直接排除。接下来只需要辨析剩余B、D选项的语义和用法差异：too+形容词的结构表示“太……”，暗含程度超出承受范围，而“形容词+enough”表示“足够……”，仅客观描述程度，结合语境就能选出正确答案。
【解析】
1. 结合语境推理：句子后半句表述“我没有足够的钱”，说明说话人无法负担这套书的费用，因此空格处需要体现“价格过高、买不起”的含义，直接排除语义为“太便宜”的A选项too cheap，以及语义为“足够便宜”的C选项cheap enough。
2. 辨析剩余选项：
B选项too expensive：采用too+形容词的结构，意为“太贵”，表示价格已经超出了自身的承受能力，完全匹配“没钱买不起”的语境。
D选项expensive enough：采用形容词+enough的结构，意为“足够贵”，仅能客观描述这套书的价格昂贵，无法体现出“贵到我负担不起”的逻辑，不符合语境要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
too的用法，enough修饰形容词，语境词义辨析
【点评】
本题是英语基础词义辨析题，核心考察too和enough修饰形容词的语义差异，不少同学容易混淆二者的表意逻辑，误选D选项，解题时不能只看结构是否正确，一定要结合后半句的提示信息匹配语义，才能做出正确判断。
【难度系数】
0.8

() 2.I saw Janie out of the house and take a taxi.

A.coming
B.will come
C.come
D.came

C

【分析】
拿到这道题首先定位句中的核心动词saw，它是感官动词see的过去式，先回忆see的常见搭配规则。接着观察句子结构，空后有并列连词and连接并列动作take，take用的是动词原形，说明两个动作都是被目睹的完整全过程，符合see sb do sth的结构要求，之后逐一比对选项排除错误项就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确感官动词see的两类常用宾补结构：
see sb do sth：意为“看见某人做了某事”，强调目睹了动作从开始到结束的完整全过程，此处用不带to的动词原形作宾语补足语。
see sb doing sth：意为“看见某人正在做某事”，强调动作发生的瞬间、正在进行的状态。
2. 观察题干逻辑，并列连词and连接了先后发生的两个连贯动作“走出房子”和“搭乘出租车”，后面的并列动作使用了动词原形take，说明此处要表达的是看到Janie完成整套动作的完整过程，需要填入动词原形作宾补。
3. 逐一排除错误选项：
选项A coming是现在分词，用于see sb doing结构，无法和后面的原形take构成并列，排除；
选项B will come是一般将来时结构，不能放在see后面作宾补，语法错误，排除；
选项D came是动词过去式，不符合see的搭配规则，不能作see的宾补，排除；
选项C come是动词原形，完全符合see sb do sth的结构要求，也能和后面的take构成并列，正确。
【答案】
C
【知识点】
感官动词see的用法，并列结构一致
【点评】
本题是初中英语非谓语动词板块的高频基础考题，核心考察感官动词的宾补搭配区别，不少同学容易被句中过去式saw误导错选D选项，解题时要注意区分谓语动词和宾补的形式要求，同时利用并列连词前后形式一致的规则可以快速辅助判断答案。
【难度系数】
0.7

() 3.The old lady didn’t know when the house caught fire.

A.how to do
B.how do it
C.what to do
D.what to do it

C

【分析】
这道题考查“疑问词+不定式”结构作宾语的相关用法，我们可以通过判断句子成分、逐一排查选项的思路解题：第一步先排除结构明显有误的选项，第二步区分连接代词what和连接副词how在不定式结构中充当的不同语法成分，第三步验证剩余选项的表意和语法合理性，最终选出正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析：
1. 选项B：结构不符合规则，“疑问词”后需要接带to的不定式，不能直接接动词原形do，直接排除。
2. 选项A：how是连接副词，在结构中只能充当方式状语，而do是及物动词，后面必须接宾语才能表意完整，"how to do"缺少do的逻辑宾语，正确的完整表达应为how to do it，因此A错误。
3. 选项D：what是连接代词，本身就可以充当及物动词do的逻辑宾语，"what to do"表意已经完整，额外添加it会造成宾语重复冗余，因此D错误。
4. 选项C："what to do"中what作do的逻辑宾语，结构完整表意清晰，在句中作know的宾语，完全符合语法和句意要求。
【答案】
C
【知识点】
疑问词+不定式结构，及物动词用法
【点评】
本题的高频易错点是学生容易混淆how to do和what to do的用法，误选A或D，解题时要牢记：what在“疑问词+不定式”结构中可直接充当动作的宾语，结构无需额外补充宾语；how在该结构中仅作方式状语，不定式后的及物动词必须搭配对应宾语才完整。
【难度系数】
0.6

() 4.— I tried hard at my schoolwork but still .
— Don’t be sad. Sometimes losing is only a sign that you really tried.

A.replied
B.failed
C.agreed
D.happened

B

【分析】
首先通读题干，先抓住句中的转折连词but，明确前后语义是反向对立的：前半句表达“我在功课上付出了很多努力”，后半句要体现努力之后没有得到理想结果的含义；再结合答句的提示信息“Sometimes losing is only a sign that you really tried”，能得到空处对应的语义和“失利、没成功”相关，接下来逐个辨析四个选项的词义，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
先逐一明确四个选项的含义：
A. replied 意为“回复，回答”，和努力学习的结果语境完全不匹配；
B. failed 意为“失败，未取得成功”，符合“努力之后依然没得到好结果”的转折逻辑，也能呼应答句里的losing（失利）的提示；
C. agreed 意为“同意”，代入句子语义不通；
D. happened 意为“发生”，不符合语境要求。
综上只有B选项符合题意。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是初中英语基础的词义辨析题，没有设置复杂的语法陷阱，解题核心是抓住转折连词的逻辑提示，同时借助答句的对应线索验证选项，重点考察学生对常用基础动词含义的掌握和语境匹配能力。
【难度系数】0.8

() 5.— Shall we take a walk along Shangtang Street tonight?
— I have other plans already.

A.I’m afraid not.
B.Of course.
C.I’m afraid so.
D.No problem.

A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先明确对话场景，第一句是说话人向对方发出今晚沿上塘街散步的邀约提议；第二步重点抓取答句后半句的关键提示“我已经有其他安排了”，说明回应需要表达无法接受该提议的含义；第三步逐一辨析四个选项的语义，匹配符合语境的正确表达即可。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. I'm afraid not. 意为“恐怕不行”，是英语中用来委婉拒绝他人提议的常用表达，完全符合“已有其他计划没法赴约”的语境；
B. Of course. 意为“当然”，用于表示同意对方的提议，和后文“有其他计划”的表述矛盾；
C. I'm afraid so. 意为“恐怕是这样的”，多用于认同某件不好的事，不符合此处拒绝邀约的场景；
D. No problem. 意为“没问题”，用于爽快应允对方的请求，和后文语境冲突。
综上只有A选项符合逻辑。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题考查日常邀约场景的英语交际用语，属于基础题型，解题核心是抓住答句后半句的提示信息，区分易混淆的I'm afraid not和I'm afraid so的用法，避免脱离语境误选同意类的选项。
【难度系数】
0.8

四、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
This is a Chinese myth 1. the fantastic bird Jingwei. People talk about it from time to time.
The Yan Emperor has a younger daughter 2. (name) Nüwa. Nüwa is a lively girl and she loves playing in the sea. One day, Nüwa goes to the Eastern Sea to have some fun. 3. she goes further away from the shore, the water becomes more and more violent. Big 4. (wave) come one after another. Nüwa does not know how 5. (deal) with it. “Help!” she cries, but no one is there to save her. After a serious fight against the angry sea, the little girl loses all of 6. (she) power and drowns (淹死).
After Nüwa dies, her spirit turns into a bird called Jingwei. Unlike usual birds, Jingwei looks like a crow with 7. white beak and red feet. It makes the sad sound “Jingwei” and gets its name from the sound. Jingwei lives on Fajiu Mountain which is full of fruit trees. The little bird has a strange habit. It regularly 8. (carry) small branches and stones to fill up the Eastern Sea. Why does Jingwei do that? There are many ideas. Some people think Jingwei wants to punish the sea. Some people think that Jingwei does it to keep other people from 9. (drown). No one knows the 10. (really) answer but everyone praises Jingwei for its strong will to change something as unchangeable as the Eastern Sea.

四、1. about 2. named 3. As 4. waves 5.to deal 6. her 7. a 8. carries 9. drowning 10. real

【分析】
这是一篇介绍中国传统神话精卫填海的语篇语法填空题，解题时首先通读全文，理清文章叙事脉络，把握整体时态为一般现在时，之后逐空分析句子结构：先判断空格处所需的词性，结合上下文语义、固定搭配、语法规则推导正确形式，最后将答案代入全文通读，验证语义通顺、语法合规即可。遇到名词要判断是否变复数、是否需要冠词修饰，遇到动词要判断是作谓语还是非谓语，遇到代词要判断是否需要变形为物主代词等形式，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
1. 此处表达“这是一个关于神鸟精卫的中国神话”，需要填入表示“关于”的介词，故填about。
2. 此处作后置定语修饰名词daughter，name和daughter是被动关系，意为“被叫做女娲的小女儿”，用过去分词形式，故填named。
3. 此处引导时间状语从句，表达“随着她离海岸越来越远”，as作连词有“随着”的含义，句首首字母需大写，故填As。
4. 句中谓语动词是原形come，说明主语为复数，wave是可数名词，此处表示接连袭来的大浪，需变为复数形式，故填waves。
5. 此处为固定结构“疑问词+不定式”作动词know的宾语，how to deal with意为“如何应对”，故填to deal。
6. 空格后是名词power，需要用形容词性物主代词修饰名词，指代小女孩的力量，故填her。
7. 此处表达“长着一只白色的喙”，white以辅音音素开头，需用不定冠词a修饰，故填a。
8. 全文主体时态为一般现在时，主语It是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，故填carries。
9. 此处为固定搭配keep sb. from doing sth.，意为“阻止某人做某事”，介词from后接动名词形式，故填drowning。
10. 空格后是名词answer，需要用形容词修饰名词，将副词really变为形容词形式，故填real。
【答案】
1. about 2. named 3. As 4. waves 5. to deal 6. her 7. a 8. carries 9. drowning 10. real
【知识点】
语篇语法填空、非谓语动词、固定搭配
【点评】
本题选取中国传统神话“精卫填海”作为语篇载体，考点覆盖介词、冠词、时态、词性转换、非谓语动词、固定搭配等初中英语核心基础考点，既考察学生对基础语法规则的掌握程度，也渗透了中国传统文化知识，解题时需注意结合上下文语境分析句子成分，避免出现词性、形式类的低级错误。
【难度系数】
0.7