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Ⅰ.Listen and number.
(
(
(
(
(
4
)bag (2
)book (3
)eraser (1
)paper(
5
)pen (8
)pencil (6
)ruler (7
)hear(
11
)feel (9
)smell (16
)taste (15
)touch(
12
)see (10
)sense (13
)tool (14
)spring答案
Ⅰ.4-2-3-1-5-8-6-7-11-9-16-15-12-10-13-14
解析
【分析】
这是一道英语听力标号题型，解题思路如下：1. 听前先通读题干给出的所有词汇，确认每个单词的词义与发音，提前建立词汇的音义对应印象，避免听录音时临时反应出错；2. 播放录音时，按照录音里词汇出现的先后顺序，依次给听到的对应单词标注递增的序号；3. 全部录音播放完成后核对所有词汇都已标注序号，确认没有漏标、错标，最终整理出按题干词汇排列的编号序列即可。
【解析】
本题要求根据听力音频中词汇出现的先后顺序给对应单词编号：
1. 录音第一个出现的词汇是paper，对应序号1
2. 录音第二个出现的词汇是book，对应序号2
3. 录音第三个出现的词汇是eraser，对应序号3
4. 录音第四个出现的词汇是bag，对应序号4
5. 录音第五个出现的词汇是pen，对应序号5
6. 录音第六个出现的词汇是ruler，对应序号6
7. 录音第七个出现的词汇是hear，对应序号7
8. 录音第八个出现的词汇是pencil，对应序号8
9. 录音第九个出现的词汇是smell，对应序号9
10. 录音第十个出现的词汇是sense，对应序号10
11. 录音第十一个出现的词汇是feel，对应序号11
12. 录音第十二个出现的词汇是see，对应序号12
13. 录音第十三个出现的词汇是tool，对应序号13
14. 录音第十四个出现的词汇是spring，对应序号14
15. 录音第十五个出现的词汇是touch，对应序号15
16. 录音第十六个出现的词汇是taste，对应序号16
将序号按照题干给出的词汇顺序依次排列，最终得到对应结果。
【答案】
4-2-3-1-5-8-6-7-11-9-16-15-12-10-13-14
【知识点】
英语听力辨词；文具类词汇；感官类词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对课标要求的基础词汇发音的熟悉程度，听前提前熟悉所有题干词汇是这类题的重要答题技巧，能有效降低答题失误率。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力标号题型，解题思路如下：1. 听前先通读题干给出的所有词汇，确认每个单词的词义与发音，提前建立词汇的音义对应印象，避免听录音时临时反应出错；2. 播放录音时，按照录音里词汇出现的先后顺序，依次给听到的对应单词标注递增的序号；3. 全部录音播放完成后核对所有词汇都已标注序号，确认没有漏标、错标，最终整理出按题干词汇排列的编号序列即可。
【解析】
本题要求根据听力音频中词汇出现的先后顺序给对应单词编号：
1. 录音第一个出现的词汇是paper，对应序号1
2. 录音第二个出现的词汇是book，对应序号2
3. 录音第三个出现的词汇是eraser，对应序号3
4. 录音第四个出现的词汇是bag，对应序号4
5. 录音第五个出现的词汇是pen，对应序号5
6. 录音第六个出现的词汇是ruler，对应序号6
7. 录音第七个出现的词汇是hear，对应序号7
8. 录音第八个出现的词汇是pencil，对应序号8
9. 录音第九个出现的词汇是smell，对应序号9
10. 录音第十个出现的词汇是sense，对应序号10
11. 录音第十一个出现的词汇是feel，对应序号11
12. 录音第十二个出现的词汇是see，对应序号12
13. 录音第十三个出现的词汇是tool，对应序号13
14. 录音第十四个出现的词汇是spring，对应序号14
15. 录音第十五个出现的词汇是touch，对应序号15
16. 录音第十六个出现的词汇是taste，对应序号16
将序号按照题干给出的词汇顺序依次排列，最终得到对应结果。
【答案】
4-2-3-1-5-8-6-7-11-9-16-15-12-10-13-14
【知识点】
英语听力辨词；文具类词汇；感官类词汇
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对课标要求的基础词汇发音的熟悉程度，听前提前熟悉所有题干词汇是这类题的重要答题技巧，能有效降低答题失误率。
【难度系数】
0.7
Ⅱ.Read and match.
(
(
(
(
(
(
(
D
)1. I hear birds. A.(
A
)2. I smell flowers. B.(
B
)3. I feel the sun. C.(
E
)4. I taste an apple. D.(
C
)5. I touch the grass. E.(
F
)6. I see spring. F.答案
Ⅱ.1.D 2.A 3.B 4.E 5.C 6.F
解析
【分析】
这是一道小学英语情景图文匹配题，解题时我们可以先逐个翻译理解每个英文句子的含义，抓住句子里的核心动作和关键词，再逐一对照右侧图片的核心场景元素，找到和句子描述完全对应的图片即可完成匹配。比如第一句核心动作是“听鸟叫”，就找带有小鸟、声音符号的图片，第二句核心动作是“闻花”，就找人物凑近花丛的图片，以此类推就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 句子"I hear birds."意为“我听到鸟儿的鸣叫声”，图D中有小鸟和代表声音的音符，完全对应“听鸟叫”的场景，因此选D。
2. 句子"I smell flowers."意为“我闻花朵的香气”，图A中女孩正凑近花丛嗅闻，符合闻花香的情景，因此选A。
3. 句子"I feel the sun."意为“我感受阳光”，图B中女孩张开手臂在户外舒展身体，对应感受阳光的场景，因此选B。
4. 句子"I taste an apple."意为“我品尝一个苹果”，图E中女孩正坐在凳子上啃食苹果，符合品尝苹果的情景，因此选E。
5. 句子"I touch the grass."意为“我触摸青草”，图C中有手放在草叶上，对应触摸草的动作，因此选C。
6. 句子"I see spring."意为“我看见春天”，图F是标注有"Spring"的春日户外公园景色，对应看见春天的情景，因此选F。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.E 5.C 6.F
【知识点】
感官动词认知
图文情景匹配
基础词汇理解
【点评】
本题围绕五官感知的主题设计，将抽象的英语表达和具象的图片结合，能帮助低年级学生直观理解感官类词汇的含义，做题时只需要抓住每个句子的核心动作，对应观察图片的标志性元素就可以轻松完成匹配，是巩固基础情景词汇的典型习题。
【难度系数】
0.85
这是一道小学英语情景图文匹配题，解题时我们可以先逐个翻译理解每个英文句子的含义，抓住句子里的核心动作和关键词，再逐一对照右侧图片的核心场景元素，找到和句子描述完全对应的图片即可完成匹配。比如第一句核心动作是“听鸟叫”，就找带有小鸟、声音符号的图片，第二句核心动作是“闻花”，就找人物凑近花丛的图片，以此类推就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 句子"I hear birds."意为“我听到鸟儿的鸣叫声”，图D中有小鸟和代表声音的音符，完全对应“听鸟叫”的场景，因此选D。
2. 句子"I smell flowers."意为“我闻花朵的香气”，图A中女孩正凑近花丛嗅闻，符合闻花香的情景，因此选A。
3. 句子"I feel the sun."意为“我感受阳光”，图B中女孩张开手臂在户外舒展身体，对应感受阳光的场景，因此选B。
4. 句子"I taste an apple."意为“我品尝一个苹果”，图E中女孩正坐在凳子上啃食苹果，符合品尝苹果的情景，因此选E。
5. 句子"I touch the grass."意为“我触摸青草”，图C中有手放在草叶上，对应触摸草的动作，因此选C。
6. 句子"I see spring."意为“我看见春天”，图F是标注有"Spring"的春日户外公园景色，对应看见春天的情景，因此选F。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.E 5.C 6.F
【知识点】
感官动词认知
图文情景匹配
基础词汇理解
【点评】
本题围绕五官感知的主题设计，将抽象的英语表达和具象的图片结合，能帮助低年级学生直观理解感官类词汇的含义，做题时只需要抓住每个句子的核心动作，对应观察图片的标志性元素就可以轻松完成匹配，是巩固基础情景词汇的典型习题。
【难度系数】
0.85
