五、读一读,想一想,填一填。
村 居
[宋]张舜民
水绕陂田$^{①}$竹绕篱,
榆钱$^{②}$落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧,
带得寒鸦两两$^{③}$归。
【注释】
① 陂田:山田。② 榆钱:榆树的果实,形似铜钱,色白成串,故俗称榆钱。③ 两两:成双成对。
【诗歌大意】
流水环绕着山坡上的田地,篱笆外种满了绿竹;榆钱已经落尽,槿花也变得稀疏。夕阳西下,牛儿漫步在回村的小路上,牛背上没有牧童,只跟随着成双成对的乌鸦。
想一想:同样是写乡村晚景,《村晚》和《村居》的作者分别选取了哪些典型景物勾画出整体的意境? 表达了作者怎样的情感? 将自己的发现填在表格中。
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村 居
[宋]张舜民
水绕陂田$^{①}$竹绕篱,
榆钱$^{②}$落尽槿花稀。
夕阳牛背无人卧,
带得寒鸦两两$^{③}$归。
【注释】
① 陂田:山田。② 榆钱:榆树的果实,形似铜钱,色白成串,故俗称榆钱。③ 两两:成双成对。
【诗歌大意】
流水环绕着山坡上的田地,篱笆外种满了绿竹;榆钱已经落尽,槿花也变得稀疏。夕阳西下,牛儿漫步在回村的小路上,牛背上没有牧童,只跟随着成双成对的乌鸦。
想一想:同样是写乡村晚景,《村晚》和《村居》的作者分别选取了哪些典型景物勾画出整体的意境? 表达了作者怎样的情感? 将自己的发现填在表格中。
答案
篇目 描绘的景物 表达的情感
《村晚》 青草、池塘、远山、落日、牧童、牛 喜爱乡村黄昏时的景象,喜爱悠闲
恬静的乡村生活
《村居》 流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦
《村晚》 青草、池塘、远山、落日、牧童、牛 喜爱乡村黄昏时的景象,喜爱悠闲
恬静的乡村生活
《村居》 流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦
解析
【分析】
这是一道古诗对比阅读填空题,解题思路非常清晰:首先我们先完成《村晚》对应的情感填写,结合已经给出的青草、池塘、远山等景物,联想《村晚》中牧童横坐牛背、随性吹笛的悠然画面,就能顺理成章提炼出作者对乡村黄昏景致、闲适乡村生活的喜爱。接下来处理《村居》的景物填写,逐句对照给出的诗文内容,从每一句里筛选对应的典型事物:第一句“水绕陂田竹绕篱”提取流水、山田、竹子、篱笆,第二句“榆钱落尽槿花稀”提取榆钱、槿花,后两句“夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归”提取夕阳、牛、寒鸦,全部整理汇总即可。两首诗同写乡村晚景,情感内核相近,都传递出对恬淡田园生活的喜爱。
【解析】
1. 梳理《村晚》的情感:全诗勾勒出灵动鲜活的乡村暮景,牧童自在随性的状态烘托出乡村生活没有俗世烦扰的闲适感,可提炼出作者对乡村黄昏景致、悠闲恬静乡村生活的喜爱。
2. 梳理《村居》的景物:逐句排查诗歌中的所有典型意象,依次提取得到流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦。
3. 梳理《村居》的情感:全诗用清冷淡远的景物勾勒出静谧祥和的秋日村晚图景,同样表达了诗人对宁和美好的乡村晚景的喜爱,流露了悠然闲适的心境。
【答案】
《村晚》表达的情感:喜爱乡村黄昏时的景象,喜爱悠闲恬静的乡村生活
《村居》描绘的景物:流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦
《村居》表达的情感:喜爱静谧淡远的乡村暮景,向往平和恬淡的田园生活
【知识点】
古诗意象提取,古诗情感赏析,古诗对比阅读
【点评】
本题选取两首同写乡村晚景的古诗进行对比考查,引导学生掌握“从梳理景物入手感知诗歌意境,由意境体会作者寄寓情感”的基础古诗鉴赏方法,贴合小学阶段古诗积累的学习目标,难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道古诗对比阅读填空题,解题思路非常清晰:首先我们先完成《村晚》对应的情感填写,结合已经给出的青草、池塘、远山等景物,联想《村晚》中牧童横坐牛背、随性吹笛的悠然画面,就能顺理成章提炼出作者对乡村黄昏景致、闲适乡村生活的喜爱。接下来处理《村居》的景物填写,逐句对照给出的诗文内容,从每一句里筛选对应的典型事物:第一句“水绕陂田竹绕篱”提取流水、山田、竹子、篱笆,第二句“榆钱落尽槿花稀”提取榆钱、槿花,后两句“夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归”提取夕阳、牛、寒鸦,全部整理汇总即可。两首诗同写乡村晚景,情感内核相近,都传递出对恬淡田园生活的喜爱。
【解析】
1. 梳理《村晚》的情感:全诗勾勒出灵动鲜活的乡村暮景,牧童自在随性的状态烘托出乡村生活没有俗世烦扰的闲适感,可提炼出作者对乡村黄昏景致、悠闲恬静乡村生活的喜爱。
2. 梳理《村居》的景物:逐句排查诗歌中的所有典型意象,依次提取得到流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦。
3. 梳理《村居》的情感:全诗用清冷淡远的景物勾勒出静谧祥和的秋日村晚图景,同样表达了诗人对宁和美好的乡村晚景的喜爱,流露了悠然闲适的心境。
【答案】
《村晚》表达的情感:喜爱乡村黄昏时的景象,喜爱悠闲恬静的乡村生活
《村居》描绘的景物:流水、山田、竹子、篱笆、榆钱、槿花、夕阳、牛、寒鸦
《村居》表达的情感:喜爱静谧淡远的乡村暮景,向往平和恬淡的田园生活
【知识点】
古诗意象提取,古诗情感赏析,古诗对比阅读
【点评】
本题选取两首同写乡村晚景的古诗进行对比考查,引导学生掌握“从梳理景物入手感知诗歌意境,由意境体会作者寄寓情感”的基础古诗鉴赏方法,贴合小学阶段古诗积累的学习目标,难度适中。
【难度系数】
0.6
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