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2. 下面语段中，①③两句各有一处语病，请写出修改意见。
①寒冬腊月，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也凝结了一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句：
(2)第③句：
①寒冬腊月，受大风降温天气的影响，黄河壶口段开始大面积流凌的现象。②壶口瀑布两岸的岩石和护栏上也凝结了一排排美丽壮观的冰挂，晶莹剔透，造型各异，与瀑布中的彩虹交相辉映，为冬日的壶口瀑布平添了几分秀色。③许多游客听着瀑布欢呼呐喊，轰鸣声与欢笑声此起彼伏。
(1)第①句：
把“开始”改为“出现”，或把“的现象”删去。
(2)第③句：
在“瀑布”后加“的声音”。
答案
2. 第①句：把“开始”改为“出现”，或把“的现象”删去。 (2)第③句：在“瀑布”后加“的声音”。
解析
【解析】
第①句：“开始”与“现象”搭配不当，可将“开始”改为“出现”，或删去“的现象”。
第③句：“听着瀑布”缺少宾语中心语，属于成分残缺，应在“瀑布”后添加“的声音”。
【答案】
(1)把“开始”改为“出现”，或把“的现象”删去。
(2)在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】
搭配不当、成分残缺
【点评】
本题考查常见语病的辨析与修改能力，结合冬日壶口瀑布的语段设置题目，贴近生活，便于学生结合语境理解语病问题。
【难度系数】
0.7
第①句：“开始”与“现象”搭配不当，可将“开始”改为“出现”，或删去“的现象”。
第③句：“听着瀑布”缺少宾语中心语，属于成分残缺，应在“瀑布”后添加“的声音”。
【答案】
(1)把“开始”改为“出现”，或把“的现象”删去。
(2)在“瀑布”后加“的声音”。
【知识点】
搭配不当、成分残缺
【点评】
本题考查常见语病的辨析与修改能力，结合冬日壶口瀑布的语段设置题目，贴近生活，便于学生结合语境理解语病问题。
【难度系数】
0.7
3. 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是(
①两岸群山和游客，静默倾听。
②猛然被苍凉悲壮的悲歌一击，心灵为之一振。
③一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。
④你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。
⑤久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月、小桥流水。
A.④②①⑤③
B.⑤②④①③
C.⑤④②③①
D.④⑤①③②
B
)。①两岸群山和游客，静默倾听。
②猛然被苍凉悲壮的悲歌一击，心灵为之一振。
③一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。
④你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。
⑤久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月、小桥流水。
A.④②①⑤③
B.⑤②④①③
C.⑤④②③①
D.④⑤①③②
答案
3. B(这段文字按抒情顺序排列：铺垫→引起感悟→正面描写→侧面描写→总结。)
解析
【解析】
该语段按照抒情逻辑顺序排列：首先⑤句铺垫，写久居都市习惯风花雪月的状态；接着②句转折，写心灵被悲歌触动产生感悟；然后④句正面描写黄河之水的声音；再①句以两岸群山和游客的反应侧面烘托氛围；最后③句总结，描绘出万物静止唯有黄河奔流的场景。据此正确语序为⑤②④①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
句子排序、语意连贯
【点评】
本题考查抒情类语段的语序梳理，需抓住“铺垫→感悟→正面描写→侧面描写→总结”的情感变化逻辑与描写顺序来判断语句衔接，理清语段抒情脉络是解题关键。
【难度系数】
0.6
该语段按照抒情逻辑顺序排列：首先⑤句铺垫，写久居都市习惯风花雪月的状态；接着②句转折，写心灵被悲歌触动产生感悟；然后④句正面描写黄河之水的声音；再①句以两岸群山和游客的反应侧面烘托氛围；最后③句总结，描绘出万物静止唯有黄河奔流的场景。据此正确语序为⑤②④①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
句子排序、语意连贯
【点评】
本题考查抒情类语段的语序梳理，需抓住“铺垫→感悟→正面描写→侧面描写→总结”的情感变化逻辑与描写顺序来判断语句衔接，理清语段抒情脉络是解题关键。
【难度系数】
0.6
4. 名著阅读：下列对《昆虫记》中豌豆象幼虫不在豌豆的下半部钻洞的原因的表述，不当的一项是(
A.豌豆的胚胎就在下半部。
B.幼虫在豆粒上行走并不自如。
C.豌豆的下端因肚脐的瘿瘤而变厚。
D.也许在肚脐这一部位有幼虫所讨厌的液汁。
A
)。A.豌豆的胚胎就在下半部。
B.幼虫在豆粒上行走并不自如。
C.豌豆的下端因肚脐的瘿瘤而变厚。
D.也许在肚脐这一部位有幼虫所讨厌的液汁。
答案
4. A(“豌豆的胚胎就在下半部”，并不能成为豌豆象幼虫不在豌豆下半部钻洞的原因，因为没有任何探究表明胚胎的位置会阻止幼虫钻洞。)
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“豌豆的胚胎就在下半部”并不能成为豌豆象幼虫不在豌豆下半部钻洞的原因，没有任何探究表明胚胎的位置会阻止幼虫钻洞，该表述不当；
B、C、D选项均是关于豌豆象幼虫不在豌豆下半部钻洞的合理原因表述。因此表述不当的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
《昆虫记》细节掌握、豌豆象习性理解
【点评】
本题考查对《昆虫记》中生物习性相关细节的掌握，要求考生熟悉名著内容，准确辨析关于豌豆象幼虫行为原因的表述是否合理，注重对文本细节的理解与甄别。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A选项：“豌豆的胚胎就在下半部”并不能成为豌豆象幼虫不在豌豆下半部钻洞的原因，没有任何探究表明胚胎的位置会阻止幼虫钻洞，该表述不当；
B、C、D选项均是关于豌豆象幼虫不在豌豆下半部钻洞的合理原因表述。因此表述不当的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
《昆虫记》细节掌握、豌豆象习性理解
【点评】
本题考查对《昆虫记》中生物习性相关细节的掌握，要求考生熟悉名著内容，准确辨析关于豌豆象幼虫行为原因的表述是否合理，注重对文本细节的理解与甄别。
【难度系数】
0.6
二、阅读与鉴赏
(一)阅读《壶口瀑布》第 4~6 段，回答问题。
5. 请从词语运用方面赏析“你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地
6. 结尾“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”这句话应如何理解?
7. 本文中作者由多样的水的形态联想到了人的各种感情，由黄河的个性联想到了中华民族的精神。我们身边也有很多的景和物，你会联想到什么呢? 请选择一种说说。
(一)阅读《壶口瀑布》第 4~6 段，回答问题。
5. 请从词语运用方面赏析“你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地
剁
去”。“剁”字写出了黄河水的力量之大，表现了黄河水的抗争精神。
6. 结尾“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”这句话应如何理解?
这句话是本文的文眼。黄河在壶口才将其伟大淋漓尽致地展现了出来。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
7. 本文中作者由多样的水的形态联想到了人的各种感情，由黄河的个性联想到了中华民族的精神。我们身边也有很多的景和物，你会联想到什么呢? 请选择一种说说。
示例 1：我由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默奉献的老师们。 示例 2：我由笔直、挺拔的白杨树想到了英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵。(言之有理即可。)
答案
5. “剁”字写出了黄河水的力量之大，表现了黄河水的抗争精神。
6. 这句话是本文的文眼。黄河在壶口才将其伟大淋漓尽致地展现了出来。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
7. 示例 1：我由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默奉献的老师们。 示例 2：我由笔直、挺拔的白杨树想到了英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵。(言之有理即可。)
6. 这句话是本文的文眼。黄河在壶口才将其伟大淋漓尽致地展现了出来。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
7. 示例 1：我由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默奉献的老师们。 示例 2：我由笔直、挺拔的白杨树想到了英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵。(言之有理即可。)
解析
【解析】
5. 从词语表达效果角度分析，“剁”字本义为用力砍，此处用来形容黄河水对石头的作用，精准凸显出黄河水力量之强劲，表现出黄河水不屈的抗争精神。
6. 该句是本文文眼，黄河在平日里并未完全展现其伟大，唯有冲过壶口的瞬间，其汹涌澎湃、势不可挡的姿态才尽显无遗，作者赞美黄河，实则是歌颂中华民族百折不挠、自强不息的精神内核。
7. 需选取身边具有鲜明特点的景或物，抓住其特质联想与之契合的人或精神，表述贴合事物特点、言之有理即可。
【答案】
5. “剁”字写出了黄河水的力量之大，表现了黄河水的抗争精神。
6. 这句话是本文的文眼。黄河在壶口才将其伟大淋漓尽致地展现了出来。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
7. 示例1：我由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默奉献的老师们。 示例2：我由笔直、挺拔的白杨树想到了英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵。（言之有理即可。）
【知识点】
词语赏析方法、句子含义理解、托物言志手法运用
【点评】
本题围绕《壶口瀑布》的核心语句与主旨设题，既考查对文本语言的赏析能力和主旨的把握能力，又引导学生进行拓展联想，实现读写结合，有助于提升学生的文学鉴赏与表达能力。
【难度系数】
0.6
5. 从词语表达效果角度分析，“剁”字本义为用力砍，此处用来形容黄河水对石头的作用，精准凸显出黄河水力量之强劲，表现出黄河水不屈的抗争精神。
6. 该句是本文文眼，黄河在平日里并未完全展现其伟大，唯有冲过壶口的瞬间，其汹涌澎湃、势不可挡的姿态才尽显无遗，作者赞美黄河，实则是歌颂中华民族百折不挠、自强不息的精神内核。
7. 需选取身边具有鲜明特点的景或物，抓住其特质联想与之契合的人或精神，表述贴合事物特点、言之有理即可。
【答案】
5. “剁”字写出了黄河水的力量之大，表现了黄河水的抗争精神。
6. 这句话是本文的文眼。黄河在壶口才将其伟大淋漓尽致地展现了出来。作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。
7. 示例1：我由燃烧自己照亮别人的蜡烛想到了在三尺讲台上默默奉献的老师们。 示例2：我由笔直、挺拔的白杨树想到了英姿飒爽的保卫祖国的人民子弟兵。（言之有理即可。）
【知识点】
词语赏析方法、句子含义理解、托物言志手法运用
【点评】
本题围绕《壶口瀑布》的核心语句与主旨设题，既考查对文本语言的赏析能力和主旨的把握能力，又引导学生进行拓展联想，实现读写结合，有助于提升学生的文学鉴赏与表达能力。
【难度系数】
0.6
