1. 作者记录了两次游览壶口瀑布的经历，这两次经历有许多不同之处。请快速浏览课文，填写表格。

1. ①枯水季 ②河滩里 ③俯视、仰观、随视、平视 ④水浸沟岸，雾罩乱石，涛声如雷 ⑤柔中有刚，博大宽厚

【解析】
本题考查对课文《壶口瀑布》内容的梳理与信息提取，需结合课文中两次游览壶口瀑布的不同场景，提取对应观赏时间、位置、视角、景观特点与观赏印象的关键信息。
【答案】
①枯水季 ②河滩里 ③俯视、仰观、随视、平视 ④水浸沟岸，雾罩乱石，涛声如雷 ⑤柔中有刚，博大宽厚
【知识点】
散文内容梳理、文本信息提取
【点评】
本题重点考查对课文核心内容的熟悉与信息提取能力，需精准把握不同时节壶口瀑布的游览细节，加深对课文景物描写的理解。
【难度系数】
0.7

2. 下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是()。

A.《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。
B.文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。
C.全文运用多种修辞手法，抓住景物的特征，写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。
D.文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神。

2. B(“秋日”说法错误，原文是“春寒刚过，山还未青”，文章没有对春天景色的描写，而是正面详细描写了壶口瀑布的雄伟、壮阔的气势和水的多样形态。故选 B。)

【解析】
逐一分析各选项：A选项，《壶口瀑布》是描写生动、脍炙人口的游记散文，表述正确；B选项，“秋日”说法错误，原文是“春寒刚过，山还未青”，文章并非通过秋日的冷清寂寥反衬瀑布气势，而是正面详细描写了壶口瀑布雄伟、壮阔的气势和水的多样形态，该选项表述错误；C选项，全文运用多种修辞手法，抓住景物特征，写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受，表述正确；D选项，文章借景抒情，情景交融，由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压而不弯、勇往直前的精神，表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
课文内容辨析、游记散文赏析、借景抒情手法
【点评】
本题考查对课文《壶口瀑布》内容与写作手法的掌握，需准确把握原文细节及文章的修辞、抒情特点，避免因细节记忆偏差导致判断错误。
【难度系数】
0.6

3. 对下列句子所运用的修辞手法及其作用的分析不正确的一项是()。

A.洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。(比喻，生动形象地写出了洪流沿着龙槽的边沿轰然而下的样子。)
B.(它们)或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。(排比、比喻，写出了水流在龙槽两边的滩壁上散开的画面，赋予水流以生机活力。)
C.这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。(比喻，生动形象地写出了黄河水的声音、颜色之美。)
D.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? (反问，加强语气，表达作者对大自然创造壶口瀑布这一奇迹的感叹。)

3. B(“钻石觅缝”“哀哀打旋”运用了拟人的修辞手法，没有运用比喻的修辞手法。)

【解析】
逐一分析各选项：
A选项：将洪流比作飞毯，运用比喻修辞，生动形象地写出洪流沿龙槽边沿轰然而下的形态，分析正确。
B选项：句子运用排比和拟人的修辞手法，“钻石觅缝”“哀哀打旋”赋予水流人的动作与情态，并未使用比喻修辞，该项分析错误。
C选项：将黄河水的景象比作交响乐、写意画，运用比喻修辞，生动形象地展现出黄河水的声音与颜色之美，分析正确。
D选项：运用反问修辞，加强语气，表达了作者对大自然创造壶口瀑布这一奇迹的感叹，分析正确。因此不正确的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
修辞手法辨析；修辞作用分析
【点评】
本题考查常见修辞手法及其作用的辨析，需准确把握比喻、拟人、排比、反问等修辞的特征，结合语境精准分析，避免混淆不同修辞类型。
【难度系数】
0.6

一、积累与运用
1. 阅读语段，回答问题。
从陕北黄土高原断裂带纵横交织的沟壑 yū huí 而下，闪烁着金色波浪的黄河时隐时现。到了壶口镇，满河流水如凝结在一起的黄金黏液，闪射着耀眼金光在秦晋大峡谷深处舒缓南下。傍依只有零星细浪翻滚的黄河转过一个弯子，骤然间就有隆隆巨响迎面扑来。顺着[A](振聋发聩 震耳欲聋)的喧响望去，茫茫水雾从峡谷中央升起。一个巨大的石壶朝天敞开，河水因两岸层层叠叠的巨石阻拦而变得[B](怒不可遏 令人发指)，滚滚黄浪如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，愈是险要狭窄，就愈奋勇向前，一排接一排，tuī tuī sǎng sǎng，前呼后拥，朝巉岩高筑的壶口奔泻而下，霎时便跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，让人不觉打。
(1)根据拼音写汉字。 yū huí() tuī tuī sǎng sǎng()
(2)给加点字注音。 () 噤()
(3)在语段 A、B 两处分别选填符合语境的四字词语。
A. B.

1. (1)迂回 推推搡搡 (2)gǔ gǔ hán jìn (3)A. 震耳欲聋 B. 怒不可遏

【解析】
(1)根据拼音和语境填写汉字：“yū huí”对应“迂回”，“tuī tuī sǎng sǎng”对应“推推搡搡”，注意字形的正确书写。
(2)根据汉字标注读音：“汩汩”的“汩”读作gǔ，“寒噤”的“噤”读作jìn。
(3)结合语境辨析词语：
[A]处，“振聋发聩”指用语言文字唤醒糊涂麻木的人，“震耳欲聋”形容声音很大，这里形容黄河的喧响，应选“震耳欲聋”；
[B]处，“怒不可遏”形容愤怒得不能抑制，这里将河水拟人化，体现其汹涌的状态，“令人发指”多指愤怒到极点，多形容人的残暴行为，应选“怒不可遏”。
【答案】
1. (1)迂回 推推搡搡 (2)gǔ gǔ hán jìn (3)A. 震耳欲聋 B. 怒不可遏
【知识点】
汉字书写、字音辨析、词语运用
【点评】
本题考查语文基础知识的积累与运用，涵盖字音、字形、词语辨析，需结合语境准确判断，侧重对常用字词的掌握与运用能力的考查。
【难度系数】
0.8