一、根据首字母或中文提示填空。
1. The twin brothers want to be (科学家).
2. Being an (艺术家)is not very easy.
3. My uncle will go to a (烹饪)school.
4. — What do you want to be in the (将来)? — A doctor.
5. Nancy has a (绘画)lesson every Saturday.
6. My mother is very careful. She always t care of me.
7. Students need to s hard at school.
8. The kids will r many books in the library this afternoon.
9. My sister is a w and she is good at writing.
10. As a teacher, I really hope your d can come true.

1. scientists 2. artist 3. cooking 4. future
5. painting 6. takes 7. study 8. read
9. writer 10. dream(s)

【分析】
这道题是英语词汇填空题，分为中文提示填空和首字母提示填空两类，解题思路如下：1. 遇到中文提示的题目，先精准回忆对应的英文核心词汇，再结合句子的主语单复数、冠词搭配、词性修饰要求调整词汇的正确形式；2. 遇到首字母提示的题目，先通读整句理解语境含义，结合给出的首字母推断出符合语义的单词，再根据句子的时态、主谓一致、固定搭配规则确定最终的正确形式，最后通读全句检查拼写和逻辑是否通顺。
【解析】
1. 表示“科学家”的英文是scientist，句子主语是双胞胎兄弟两个人，对应名词要用复数形式，故填scientists。
2. 表示“艺术家”的英文是artist，空前有不定冠词an，后面接单数可数名词，故填artist。
3. 此处修饰名词school，“烹饪”要用动名词形式作定语，cooking school是固定表达“烹饪学校”，故填cooking。
4. 表示“将来”的英文是future，固定搭配in the future意为“在将来”，符合语境，故填future。
5. 此处修饰名词lesson，“绘画”要用动名词形式作定语，painting lesson是固定表达“绘画课”，故填painting。
6. 根据语境“我妈妈很细心，总是照顾我”和首字母t，可知固定搭配take care of（照顾）符合语义，主语she是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要变形为takes，故填takes。
7. 根据语境“学生需要在学校努力学习”和首字母s，可知study hard（努力学习）符合语义，need to后接动词原形，故填study。
8. 根据语境“孩子们今天下午会在图书馆读很多书”和首字母r，可知read books（读书）符合语义，will后接动词原形，故填read。
9. 根据后文“她擅长写作”和首字母w，可知对应的职业是“作家”，空前有不定冠词a，接单数名词，故填writer。
10. 根据语境“作为老师我真的希望你们的梦想能实现”和首字母d，可知“梦想”dream符合语义，既可以指整体的梦想用单数，也可以指多个学生的不同梦想用复数，故填dream/dreams。
【答案】
1. scientists 2. artist 3. cooking 4. future 5. painting 6. takes 7. study 8. read 9. writer 10. dream(s)
【知识点】
名词单复数，固定短语搭配，动名词用法
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础词汇考察题，覆盖了职业类、校园生活类的核心课标词汇，同时考察了主谓一致、动名词作定语的基础语法点，难度较低，学生容易出错的点集中在名词单复数、动词第三人称单数变形上，平时要注意结合语境记忆词汇的正确形式，不要只背单词原形。
【难度系数】
0.8

()1.— What do you want to be? — I want to .
A. astronaut
B. help people
C. be a singer

1. C

【分析】
拿到这道题首先先明确问句的含义：“What do you want to be?”是英语里用来询问对方理想职业、想要成为什么身份的常用句型，对应的回答需要符合“want to be + 正确的职业表述”的结构。接下来我们逐个排查选项：首先看A选项，astronaut是可数名词单数，不能直接放在want to后面，既缺少be动词，也没有加可数名词单数必需的不定冠词an，结构错误；再看B选项，“help people”是动作描述，回答的是“想要做什么”，和问句问的“想要成为什么身份”的逻辑不匹配，答非所问；最后看C选项，“be a singer”结构完整，既符合want to后面接动词原形的规则，也正确表述了职业身份，完全契合问句的要求，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 分析问句属性："What do you want to be?" 用于询问对方期望的职业/身份，标准应答结构为"I want to be + a/an + 职业名词"。
2. 逐一排除错误选项：
A选项：astronaut是可数名词单数，正确表述应为be an astronaut，缺少be动词和不定冠词an，语法错误，排除。
B选项：help people是动作类表述，回应的是“想要做的事”，和问句询问身份/职业的提问逻辑不符，排除。
C选项：be a singer结构完整，语义为“成为一名歌手”，完全匹配问句的提问要求，语法正确。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
want to be固定搭配；可数名词冠词使用；特殊疑问句问答匹配
【点评】
本题重点考察询问职业的常用句型的应用，同时设置了两个典型干扰项，提醒学生注意可数名词单数不能脱离冠词单独使用，答题时要先匹配问答逻辑，再验证语法正确性，避免误选。
【难度系数】
0.7

()2.The boy often pictures in the park.

A.paint
B.painting
C.paints

2. C

【分析】
首先拿到这道题先梳理解题思路：第一步先找句中的时态提示词，看到频度副词often，它是一般现在时的典型标志，说明句子描述男孩经常性、习惯性的动作，先确定时态为一般现在时；第二步判断句子主语的属性，主语The boy是第三人称单数，根据一般现在时的规则，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的第三人称单数形式，之后逐一比对三个选项，排除不符合规则的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 判定时态：句中出现频度副词often，含义为“经常”，说明动作是反复发生的习惯性动作，确定句子时态为一般现在时，谓语动词要使用一般现在时的对应形式。
2. 核对主语属性：句子主语The boy是第三人称单数，因此谓语动词需要变为第三人称单数形式。
3. 逐一排查选项：
选项A：paint是动词原形，仅适用于主语为非第三人称单数的一般现在时句子，不符合本题要求，排除。
选项B：painting是动词的现在分词形式，不能单独作谓语，需要搭配be动词才能构成进行时的谓语结构，本题没有对应的be动词，排除。
选项C：paints是动词paint的第三人称单数形式，完全符合一般现在时主语为三单的谓语使用规则，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，动词三单形式
【点评】
本题是对一般现在时基础规则的常规考察，核心考点是一般现在时中主语为第三人称单数时谓语动词的变形规则，刚接触该知识点的同学容易忽略主语的三单属性误选A，解题时先抓时态标志词、再核对主语人称数的两步思路可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8

()3.Football players can take part in the World Cup every years in the world.

A.2
B.4
C.6

3. B

【分析】
首先先读懂题干的含义，题干描述的是足球运动员参与世界杯的时间间隔，我们首先要回忆世界杯这项国际顶级足球赛事的举办周期常识，再对应三个选项的数字，匹配正确的间隔时长，就能选出正确答案。已知世界杯的常规举办周期是4年，因此可以直接对应正确选项。
【解析】
1. 先翻译题干：“在全球范围内，足球运动员每______年可以参加一次世界杯。”
2. 根据体育文化常识，国际足联世界杯是世界最高荣誉的国家级足球赛事，自1930年创办以来，常规举办周期为每4年一届，因此符合题意的时长是4年，排除A选项2年、C选项6年的错误表述，最终选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 体育文化常识
2. 数词时间表达
【点评】
本题属于英语学科结合生活常识的基础题型，既考查学生对题干基础语义的理解能力，也考查学生的日常体育常识积累，难度较低，只要了解世界杯的举办规则就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4. our dreams come true, we should work hard from now on.

A.Making
B.Make
C.To make

4. C

【分析】
首先通读整个句子，理清前后部分的逻辑关系：后半句“我们应该从现在开始努力”是具体要执行的动作，前半部分是这个动作想要达成的目标，也就是“为了让我们的梦想实现”。接下来我们结合三个选项的词性和用法逐一排查：先判断空缺处需要表达目的含义，再回忆不同形式的动词放在句首的语法规则，排除不符合结构和语义的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
本句语义为：为了让我们的梦想成真，我们应该从现在开始努力奋斗。
选项A：Making是现在分词/动名词形式，放在句首时通常作句子主语或者伴随状语，无法表达此处表动作目的的含义，不符合要求，排除。
选项B：Make是动词原形，动词原形放在句首构成祈使句时，后续一般需要搭配并列连词and再接陈述句，和本句逗号后直接接陈述句的结构不匹配，排除。
选项C：To make是动词不定式形式，动词不定式置于句首可以用来明确表达后续动作的目的，完全符合本句的语义和语法规则，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
不定式作目的状语，非谓语动词
【点评】
本题是对非谓语动词基础用法的常规考察，核心考点是不定式作目的状语的用法，只要能准确判断句子前后的目的逻辑，区分不同动词形式放在句首的适用场景，就可以轻松选出正确答案，属于非谓语模块的基础题型。
【难度系数】
0.8

三、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
Ⅰ Ⅱ
()1. Do you like helping people? A. No, I won’t.
()2. Will you go with me? B. OK, Miss Li.
()3. What will you do? C. Yes, I do.
()4. You should study hard. D. Yes, he is.
()5. Is he a teacher? E. I will visit Beijing.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这道题是情景问答匹配题，解题思路是先逐个分析Ⅰ栏每个句子的句型类型，抓住问句的关键引导词/核心信息，再去Ⅱ栏里匹配应答逻辑一致的选项：
1. 第1题是助动词Do引导的一般疑问句，询问对方是否喜欢助人，这类问句的肯定回答固定为"Yes, I do"，否定为"No, I don't"，直接去Ⅱ栏找符合该格式的选项即可。
2. 第2题是情态动词Will引导的一般疑问句，询问对方是否会和自己同去，这类问句的回答要对应使用will的形式，肯定用"Yes, I will"，否定用"No, I won't"。
3. 第3题是What引导的特殊疑问句，询问对方将要做什么，答句需要给出具体的将要执行的动作事件。
4. 第4题是给出"你应该努力学习"的叮嘱，答句要给出符合场景的回应，通常是表示应允。
5. 第5题是be动词Is引导的一般疑问句，主语是he，回答要对应使用be动词is，主语保持he一致。
【解析】
1. 问句"Do you like helping people?"是do引导的一般疑问句，对应C选项"Yes, I do."，匹配正确。
2. 问句"Will you go with me?"是will引导的一般疑问句，对应A选项"No, I won’t."，匹配正确。
3. 问句"What will you do?"询问将要做的事，E选项"I will visit Beijing."说明了要执行的动作，匹配正确。
4. 句子"You should study hard."是师长给出的叮嘱，B选项"OK, Miss Li."是符合场景的应允回应，匹配正确。
5. 问句"Is he a teacher?"是is引导、主语为he的一般疑问句，对应D选项"Yes, he is."，匹配正确。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际，一般疑问句应答，特殊疑问句应答
【点评】
本题是小学英语基础的问答匹配题型，核心考查学生对不同类型疑问句应答规则的掌握，只要牢记问答之间助动词/be动词要前后对应、特殊疑问句要针对疑问点回应的规则，就能快速选出正确答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

四、从方框中选择合适的选项完成对话(有一项多余)。
Jason: Hi, Rose. What was your dream many years ago? Did you want to be a fashion designer?
Rose: Not really. 1.
Jason: 2.
Rose: Yes. When I knew more about fashion, I began to love it. And then I started to learn about fashion at a school in Shanghai.
Jason: I see. Now your dream has come true. 3.
Rose: Thanks, Jason. 4.
Jason: I want to be a great football player. 5.
Rose: That’s wonderful. I hope your dream will come true one day.
Jason: Thank you, Rose.
A. What’s your dream then?
B. Was your dream to be a doctor?
C. Did your dream change?
D. You have a fashion shop.
E. I really love this sport.
F. My dream was to be a doctor.

1. F 2. C 3. D 4. A 5. E

【分析】
做这类补全对话题目，首先先通读完整对话，明确对话核心是两人交流各自过往和当下的职业梦想，理清对话的问答逻辑链。之后逐空结合上下文线索匹配选项：
1. 第一空前文Jason询问Rose早年的梦想是不是时装设计师，Rose给出否定回答，接下来自然要说明自己早年原本的梦想是什么，对应匹配相关选项。
2. 第二空后文Rose的回答是Yes，说明空处是一般疑问句，同时后文补充说明自己了解时尚后爱上这个行业，说明此处是询问对方梦想是否发生了变化。
3. 第三空前文提到Rose的梦想已经实现，后文Rose向Jason表达感谢，空处内容应该是点明Rose现在已经达成的和时尚相关的成果，符合语境。
4. 第四空后文Jason回答自己想成为优秀的足球运动员，说明空处是对对方的梦想提出疑问，匹配对应的特殊疑问句选项。
5. 第五空前文Jason说自己想成为出色的足球运动员，空处是补充说明自己选择这个梦想的原因，和足球这项运动相关。最后验证剩余的多余选项不符合对话逻辑，确认最终答案。
【解析】
1. 空前Rose否定了自己早年想当时装设计师的说法，接下来要说明原本的梦想，F选项“My dream was to be a doctor.（我过去的梦想是当一名医生）”符合语境，选F。
2. 空后答语是Yes，且Rose说明自己后来了解时尚后爱上该行业，说明此处询问梦想是否改变，C选项“Did your dream change?（你的梦想改变了吗）”符合问答逻辑，选C。
3. 空前Jason说Rose的梦想已经实现，空后Rose表达感谢，D选项“You have a fashion shop.（你拥有一家时装店了）”是对Rose当下取得的和时尚相关的成果的表述，符合语境，选D。
4. 空后Jason回答自己的梦想是成为优秀足球运动员，说明此处是询问对方的梦想是什么，A选项“What’s your dream then?（那你的梦想是什么呢）”符合语境，选A。
5. 空前Jason提到自己想成为很棒的足球运动员，E选项“I really love this sport.（我真的很热爱这项运动）”补充说明自己的追梦原因，衔接自然，选E。
【答案】
1. F 2. C 3. D 4. A 5. E
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题围绕“谈论个人梦想”的日常交际场景命题，重点考察学生对对话问答逻辑的把握，解题时要注意根据答句反推问句类型，结合上下文语义衔接匹配选项，同时排除多余的干扰项，整体难度不大，能很好锻炼学生的日常英语运用能力。
【难度系数】
0.8