一、根据语境，看拼音，写字词。
我曾经好奇地问家人：童年是什么？爸爸说是捉 mà zha()、斗蛐蛐；妈妈说是追 hú dié()，摘 yú()钱和 yīng táo()；爷爷说是采 sāng()养蚕、gē()草、chú dì()……我说童年是在沙滩上堆城堡。

一、蚂蚱 蝴蝶 榆 樱桃 桑 割 锄地

【解析】
结合语境中童年活动的描述，根据给出的拼音准确书写对应的汉字：“mà zha”写作“蚂蚱”，“hú dié”写作“蝴蝶”，“yú”写作“榆”，“yīng táo”写作“樱桃”，“sāng”写作“桑”，“gē”写作“割”，“chú dì”写作“锄地”。
【答案】
蚂蚱、蝴蝶、榆、樱桃、桑、割、锄地
【知识点】
拼音写汉字
【点评】
本题考查学生根据拼音写汉字的能力，需结合语境理解字词含义，注重日常对生活类字词的积累与拼写掌握。
【难度系数】
0.8

二、选一选，填一填。
1. 下面词语中加点字注音全部正确的一项是()。
A. 子(zhì) 徘(huí) 涟(yī) 应(gòng)
B. 田(yún) 士(ruǐ) 虬枝(qiú) 持(bǐng)
C. 认(chéng) 园(yān) 瓜(wěi) (wōng)
D. 污(diàn) 旎(yǐ) 壳(bàng) 点(zhuì)
2. 下面词语中有错别字的一项是()。
A. 撩拔 拴住 晶莹澄澈
B. 逛街 眷恋 碧波万顷
C. 篝火 萌动 无边无垠
D. 承认 嘟嘴 巍峨雄奇
3. 下面句子中加点词语运用有误的一项是()
A. 外公能书善画，是的才子。
B. 叶圣陶先生在文坛上，这正是源于他童年时期如饥似渴地读书。
C. 弟弟蹲在墙角，他在干什么？哦，原来是发现了一只蜗牛。
D. 早晨，小溪上腾起一层薄雾，，如诗如画。
4. 先把下面的词语补充完整，再根据语境选择恰当的词语填空。
相()成趣 ()()大悟 良()美()
()此不疲 低头()() 顶()立()
(1)他的诗和祖父的画结合在一起，二者，诗中有画，画中有诗。
(2)老人捧着故乡的泥土泪流不止，家人：原来老人每天都在思念家乡。
(3)鲁迅面对当时的黑暗社会，从不，他以笔为矛，与敌人斗争到底。在我心中，他是一个的英雄。
5. “这清白的梅花，是能玷污的吗？”下面与此句不是同一种类型的问句是()
A. 这不是您最宝贵的画吗？
B. 一幅画而已，有什么稀罕的呢？
C. 外公，你为什么哭呀？
D. 这难道不是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心吗？

二、1. D
2. A
3. D
4. 映 恍然 辰 景 乐 折节 天 地
(1)相映成趣
(2)恍然大悟
(3)低头折节 顶天立地
5. C

【解析】
1. 字音辨析：A项“徘徊”的“徊”应读huái，“供应”的“供”应读gōng；B项“瑞士”的“瑞”应读ruì（选项中注音为ruǐ错误）；C项“倭瓜”的“倭”应读wō，“嗡嗡”的“嗡”应读wēng；D项注音全部正确。
2. 字形辨析：A项“撩拔”应为“撩拨”，其余选项字形均正确。
3. 词语运用：D项“烟波浩渺”形容水面辽阔，用来形容小溪不恰当；A、B、C项词语使用均符合语境。
4. 词语补全与语境运用：先补全词语：相映成趣、恍然大悟、良辰美景、乐此不疲、低头折节、顶天立地。(1)诗与画相互衬托尽显意趣，用“相映成趣”；(2)家人突然明白老人的心思，用“恍然大悟”；(3)鲁迅不屈服于黑暗势力，用“低头折节”，他是“顶天立地”的英雄。
5. 句式辨析：题干句子为反问句，A、B、D均为反问句，C是疑问句，与题干句式类型不同。
【答案】
二、1. D
2. A
3. D
4. 映 恍然 辰 景 乐 折节 天 地
(1)相映成趣
(2)恍然大悟
(3)低头折节 顶天立地
5. C
【知识点】
汉字字音辨析、汉字字形辨析、词语运用与辨析
【点评】
本题聚焦语文基础知识，涵盖字音、字形、词语理解运用及句式判断，全面考查学生的基础积累水平，需扎实掌握课内基础知识点。
【难度系数】
0.7