3. 你知道哪些人像梅花一样？请写出两个，并向同桌简单介绍一下他们的事迹。

1. 文天祥：南宋末年政治家、文学家，抗元名臣。元军南下时，他组织义军抵抗，兵败被俘后，面对元世祖忽必烈的亲自劝降，始终坚贞不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，最终慷慨就义，展现出如梅花般的坚贞气节。
2. 刘胡兰：革命烈士。1947年，年仅15岁的刘胡兰面对国民党军和地主武装的威胁，坚贞不屈，大义凛然，最终被敌人残忍杀害。毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”，她的精神像梅花一样在严寒中绽放，体现了不屈不挠的革命意志。

【解析】
梅花象征着坚贞不屈、不畏艰险的高尚品格，需列举具备此类品格的人物并介绍其相关事迹，体现其与梅花精神的契合之处。
【答案】
1. 文天祥：南宋末年政治家、文学家，抗元名臣。元军南下时，他组织义军抵抗，兵败被俘后，面对元世祖忽必烈的亲自劝降，始终坚贞不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，最终慷慨就义，展现出如梅花般的坚贞气节。
2. 刘胡兰：革命烈士。1947年，年仅15岁的刘胡兰面对国民党军和地主武装的威胁，坚贞不屈，大义凛然，最终被敌人残忍杀害。毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”，她的精神像梅花一样在严寒中绽放，体现了不屈不挠的革命意志。
【知识点】
爱国志士事迹、梅花精神象征
【点评】
本题考查学生对具有坚贞不屈品格的爱国人物的了解，引导学生学习他们的高尚气节，传承和弘扬爱国精神，增强文化与精神素养。
【难度系数】
0.7

四、老藤椅寄托了妈妈怎样的情感？阅读短文，完成练习。
老藤椅
金 波
婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷婷在刚有记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己则坐在外祖母的怀里，听外祖母用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它变成了妈妈的专属座位。
老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。高额的修理费超出了婷婷的想象，但是，妈妈二话没说，付清了修理费。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，妈妈比买新沙发还高兴。
这几年，婷婷家里也换了新家具。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调。今天家里大扫除，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见一个小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑着看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
(有删改)
用“”在文中画出你感触最深的一个句子，并谈谈你的感受。

四、示例：妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
老藤椅对妈妈而言，是外祖母的象征，是亲情的载体，看到它就仿佛能感受到外祖母的存在。（答案合理即可）

【解析】
先从文中选取能体现人物情感的关键句子，再结合文本内容分析句子背后蕴含的情感。比如选“妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找”，老藤椅是外祖母留下的旧物，承载着妈妈对外祖母的思念，妈妈的急切举动，直接体现了她对老藤椅以及其背后亲情的珍视。
【答案】
老藤椅对妈妈而言，是外祖母的象征，是亲情的载体，看到它就仿佛能感受到外祖母的存在。（答案合理即可）
【知识点】
1. 物品的情感寄托
2. 文本情感体悟
【点评】
本题聚焦文本中的情感载体，考察学生对散文中“物”与“情”关联的理解能力，引导学生挖掘物品背后的亲情与回忆，提升学生的文本解读与共情能力。
【难度系数】
0.6