2026年实验班提优训练三年级语文上册人教版第18页答案
四、阅读短文,完成练习。
秋的色彩
(河北定州改编)
①窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:这是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外,在辽阔的原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪(lán)地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③【1】天空像
C. 一块巨大的蓝色宝石
,它已经被秋风磨得非常洁净而晃眼,蓝得透明。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项,抖抖身子,像个小喇叭“哦!哦!”有节奏地叫着,水面荡漾起一圈圈的波纹,为大自然平添了不少生气。
④【2】山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表达它们无限的热情,不然,它们为什么红得像
A. 一团火焰
似的呢?
⑤【3】村前村后,等待着收割的稻田,好似
B. 金色的海洋
。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪。稻田旁不时传来一阵阵孩子的欢笑声。瞧,他们正在原野上玩耍呢!
⑥当五彩缤纷的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,朗诵着秋风与稻谷的私语,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
1. 在文中的横线上填入恰当的词语,使句子更完整、优美。(填序号)
A. 一团火焰 B. 金色的海洋 C. 一块巨大的蓝色宝石
2. >阅读要素 阅读短文,理解词语的意思。
(1)画“
”的句子中,作者凝视了一会儿才明白秋天来临了,由此可知“恍然”的意思是:
忽然醒悟

(2)读到“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时,通过想象画面,我知道“贪婪”的意思是
。(填序号)
A. 贪图快乐 B. 贪得无厌 C. 渴求而不知满足
3. 根据短文内容补全思维导图。

4. 【1】【2】【3】句话都运用了
比喻
的修辞手法。你最喜欢
【1】
句,你看见了这样的画面:
湛蓝透亮的天空,像一块巨大的蓝色宝石,洁净明亮,和碧澄澄的小塘相互映衬,构成一幅清新的秋日画卷

5. 第⑤自然段中画“﹏﹏”的句子的作用是(
C
)。
A. 说明秋天是丰收的季节 B. 突出稻田的金黄色泽
C. 表现秋天的生机与欢乐 D. 强调孩子们的活泼天性

答案

1.C A B
2.(1)忽然醒悟
【解析】作者凝视了一会儿后才恍然领悟,这里“恍然”表示忽然醒悟,体现作者从观察落叶到意识到秋天来临的顿悟过程。
(2)C
【解析】“贪婪”在此处不是贬义,而是形容对新鲜空气的渴求而不知满足(因秋日空气清新,作者忍不住多吸几口)。
3. ①梧桐的落叶 ②蓝色 ③枫树的叶子 ④红色 ⑤稻田 ⑥金色 ⑦晚霞
4. 比喻 示例:【1】 湛蓝透亮的天空,像一块巨大的蓝色宝石,洁净明亮,和碧澄澄的小塘相互映衬,构成一幅清新的秋日画卷
【解析】这三句话用“像”“好似”等比喻词,将天空、枫叶、稻田分别比作宝石、火焰、海洋,都运用了比喻的修辞手法。选择喜欢的句子,结合比喻的本体和喻体,描述画面。
5.C
【解析】本题考查语句的表达作用与文本语境的结合理解。第⑤自然段核心描绘秋日稻田的丰收图景,“稻田旁不时传来一阵阵孩子的欢笑声”并非孤立描写孩子,而是与金黄稻田的场景结合,烘托出秋天的生机与欢乐,对应C项。A项的丰收属性由稻田本身体现,B项的金黄色泽与笑声无关,D项偏离原文借景抒情的语境,均不属于该语句的作用。