一、新情境 金秋赏银杏 阅读语段，完成练习。
在安徽明光市柳巷镇银杏古树群，117棵高大挺拔的银杏树整齐挺立。抬头仰望，míng lǎng()的天空和金黄的银杏叶映入眼帘。低头环视，不规则pái liè()的落叶轻轻粘（zhān nián）在潮湿的地面上，构成一幅幅奇幻的tú àn()，为乡村增（sēng zēng）添了几分诗意。
1. 看拼音，写词语，并用“√”选出加点字的正确读音。
2. 结合生活实际想一想，语段中“规则”的意思是：。

1. 明朗 排列 图案 zhān zēng
【解析】注意“明朗”的“朗”不要写成“郎”，“粘在潮湿的地面上”的“粘”不要误读为nián，“增”是后鼻音。
2. (在形状、结构或分布上)合乎一定的方式，整齐
【解析】“规则”的意思有:①规定出来供大家共同遵守的制度或章程;②规律，法则;③(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式，整齐。结合生活实际可知，语段中“规则”的意思应该是(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式，整齐。

1. 下列加点词语运用不恰当的一项是()。

A.书,如同一艘亮晶晶的帆船,载着我驶向知识的海洋。
B.书,如同一颗闪闪发光的星星,照亮我前行的道路。
C.书,如同一张凌乱的拼图,让我在思考中拼凑出智慧的全貌。
D.书,如同一支能增添色彩的画笔,为我的心灵描绘出绚丽的画卷。

1.A
【解析】“亮晶晶”形容物体明亮，闪烁发光。因此用来形容“帆船”并不恰当。

2. 下列句子中不是比喻句的一项是()。

A.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B.我好像看到了秋雨过后那美丽的景象。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D.我的小雨靴多像两只棕红色的小鸟啊！

2.B
【解析】比喻句由本体、比喻词和喻体组成。B项中没有本体和喻体，不是比喻句。

三、阅读课文片段，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
1. ▶阅读要素 运用多种方法理解词语。
（1）我会联系上下文找出表示“凌乱”意思的内容：。
（2）（江苏扬州改编）理解词语“熨帖”，可以用联系生活实际的方法。画“﹏﹏”的句子的描写，使我想到法国梧桐树的落叶被打湿后贴在水泥道上非常紧密、平整的样子，因此“熨帖”在句子中的意思就是：。
2. 下列对画“”的句子的理解，不正确的一项是（）。
A. 因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。
B. 如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。
C. 侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。
3. 加点的“一步一步”“一片一片”可以改为“一步步”“一片片”吗？为什么？

1.(1)排列得并不规则
【解析】联系上一句可知“凌乱”就是指排列得并不规则。
(2)落叶紧密、平整地粘在水泥道上
【解析】“熨帖”指落叶紧密、平整地粘在水泥道上。此句运用比喻的修辞手法，将法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，十分贴切地写出了落叶平展地粘在水泥道上的样子。
2.A
【解析】文中未提及雨天路滑，而且“我”想慢慢走是因为“我”想欣赏美景。
3.不可以。因为“一步一步”“一片一片”更能体现出“我”走得慢、观察得细致，也更能表现出“我”对这条美丽的水泥道的喜爱之情。
【解析】“一步一步”“一片一片”更能细致凸显“我”行走时的小心翼翼与对落叶的专注观察，精准传递出“我”对水泥道秋景的珍视与喜爱。“一步步”“一片片”表意偏简洁陈述，无法体现原文中“我”被美景吸引、沉浸其中的细腻状态。