12.夏天,小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中,如图所示,一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分小水珠,针对这一现象,下列说法正确的是 ()

A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C.甲杯的内壁出现了水珠,乙杯的外壁出现了水珠
D.甲杯的外壁出现了水珠,乙杯的内壁出现了水珠

12.D

【分析】
本题考查液化现象，解题思路是明确液化是水蒸气遇冷形成小水珠，需判断水珠的来源：甲杯装冰水，杯壁温度低，是外界空气中的水蒸气遇冷液化；乙杯装热水，杯内热水汽化产生的高温水蒸气遇冷液化，据此确定水珠在杯壁的位置。
【解析】
液化是物质由气态变为液态的过程，液化需要水蒸气遇到温度较低的物体才会发生。①甲杯内为冰水，杯壁温度远低于常温，周围空气中的常温水蒸气遇到冷的甲杯外壁，液化成小水珠，因此甲杯的水珠出现在外壁；②乙杯内为热水，杯内热水汽化产生大量高温水蒸气，这些水蒸气上升遇到温度较低的乙杯内壁，液化成小水珠，因此乙杯的水珠出现在内壁。综上，甲杯外壁、乙杯内壁出现水珠，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象；物态变化
【点评】
本题结合生活实例考查液化的核心知识，关键在于区分不同来源的水蒸气遇冷的位置，属于物态变化的基础题型，需准确理解液化的条件。
【难度系数】
0.6

13.如图所示是电冰箱工作原理图.电冰箱工作原理是利用了一种制冷剂作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边.
(1)工作时，电动压缩机将制冷剂压缩成高温高压气体并把它送入冰箱冷凝器的冷凝管里，在冷凝器里是通过（选填“降温”或“压缩体积”）的方式将气体变成液体并放热，这些热被周围空气带走.冷凝器里的液态制冷剂经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速成气体并（选填“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的气体又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出.制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度.
(2)夏天，小明家新买了一个冰箱，说明书上说冷藏室温度能保持在$0°\mathrm{C}$到$4°\mathrm{C}$之间，他想检验一下是否达标，应在冷藏室内放置中所示的温度计（选填“甲”或“乙”）.24小时后，为正确读数，小明（选填“能”或“不能”）把该温度计从冷藏室中取出读数，正确操作下温度计示数所示，表明该冰箱（选填“达标”或“不达标”).

13.(1)压缩体积 汽化 吸热 (2)乙 不能 不达标

【分析】
本题分为两小问，第(1)问考查电冰箱工作中制冷剂的物态变化，需回忆液化和汽化的方式及吸放热特点；第(2)问考查温度计的选择与使用，需结合冷藏室温度范围判断温度计类型，再根据温度计结构判断读数方式，最后根据示数判断是否达标。
【解析】
(1) 使气体液化的方法有压缩体积和降低温度，电动压缩机将制冷剂压缩成高温高压气体，在冷凝器中通过压缩体积的方式使气体液化，液化过程放热；液态制冷剂进入冷冻室后，迅速汽化为气态，汽化过程吸热，从而吸收冰箱内的热量，使冰箱温度降低。
(2) 冷藏室温度要求在0℃~4℃之间，需选择量程合适的温度计，乙温度计有缩口，适合在低温环境中使用，因此选乙温度计；由于乙温度计有缩口，读数时不能将温度计从冷藏室取出，否则液柱无法回落，读数不准确；正确读数后，温度计示数为5℃，超过了冷藏室要求的最高温度4℃，因此该冰箱不达标。
【答案】
13.(1)压缩体积 汽化 吸热 (2)乙 不能 不达标
【知识点】
物态变化、温度计的使用
【点评】
本题结合生活中的电冰箱原理，考查物态变化的应用和温度计的正确使用，将物理知识与生活实际结合，注重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

14.如图所示，在两个相同的试管甲和乙中分别装入质量和初温相同的水，然后将沸腾时产生的水蒸气通入试管甲的水中，水蒸气在甲中几乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸气.测出此时甲中水的温度为t，以下能验证水蒸气液化放热的操作是 （）

A.测出乙中的水温并与t比较
B.测出烧瓶中的水温并与t比较
C.将烧瓶内开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较
D.将另一杯开水倒入乙中直至与甲中水面相平，摇匀后测出乙中水温并与t比较

14.C

【分析】
要验证水蒸气液化放热，需利用控制变量法：甲试管初始与乙试管装有质量、初温相同的水，通入水蒸气后，水蒸气液化（液化过程放热），使甲的水温升高，且甲中水的质量因液化的水加入而增加。要对比温度变化验证放热，需保证对比的乙中水的总质量与甲的总质量相等，排除质量变量的干扰，才能准确判断液化是否放热。
【解析】
1. 明确甲的变化：甲初始水的质量、初温与乙相同，通入水蒸气后，水蒸气液化放热，使甲水温升高，且甲的总质量 = 初始水质量 + 液化的水质量。
2. 分析选项：
A：乙的水质量仅为初始质量，比甲少了液化的水，质量变量未控制，无法对比温度差异是否由液化放热导致；
B：烧瓶中的水是沸腾的水，温度为沸点，与甲的温度t对比时，未控制质量，变量不唯一，不合理；
C：将烧瓶内开水倒入乙，直至乙水面与甲相平，此时乙的总质量与甲完全相同，且加入的开水温度与水蒸气温度相关，摇匀后测乙的温度，与t对比，若t更高，即可说明水蒸气液化放热使甲水温升高，符合验证要求；
D：另一杯开水未明确温度是否与烧瓶内一致，变量控制不严谨，无法准确对比。
【答案】
C
【知识点】
液化放热、控制变量法
【点评】
本题通过实验探究验证水蒸气液化放热，核心考查控制变量法在热学实验中的应用，需保证对比实验的质量等条件一致，才能准确判断热量变化，是热学实验的典型题型，侧重考查学生的实验分析与变量控制能力。
【难度系数】
0.5