1.把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是（填物态变化名称）现象，需要热量.杯外壁出现一层水珠，这是（填物态变化名称）现象.

1.熔化 吸收 液化

【分析】首先明确物态变化的核心概念：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化需要吸收热量；物质从气态变为液态的过程叫液化，液化是气态物质遇冷形成的。解题时先判断冰变水的状态变化类型，再分析杯外壁水珠的形成原因，结合物态变化的定义及吸放热特点作答。
【解析】冰是固态，变成水（液态），属于固态→液态的物态变化，即熔化，熔化过程需要吸收热量；杯外壁的水珠是空气中的水蒸气（气态）遇到温度较低的杯壁，凝结成液态小水珠，属于气态→液态的物态变化，即液化。
【答案】熔化 吸收 液化
【知识点】物态变化、熔化、液化
【点评】本题考查热学中物态变化的基础概念，是初中物理的常考基础题，需准确掌握物态变化的定义及对应吸放热规律，难度较低。
【难度系数】0.9

2.如表是海波熔化的实验记录，回答下列问题：

(1)海波的熔点是.
(2)在第2min时，海波的状态为，表中第min的数据有误.
(3)海波的这个熔化过程用时min，在第6min时，海波的状态为.

2.(1)48℃ (2)固态 7 (3)5 固液共存态

【分析】
海波是晶体，晶体熔化的核心特点是熔化过程中吸热但温度保持不变，该不变温度即为晶体的熔点。解题时，需先通过表格中温度的变化规律确定熔点，再结合各时间点的温度判断海波所处的熔化阶段，进而确定状态；同时，晶体熔化时温度应保持恒定，若某时间点温度与熔化温度不符，则该数据错误；最后计算熔化过程的时长，判断对应时间的状态。
【解析】
(1) 观察表格数据，海波在4~6min、8~9min时温度均为48℃，符合晶体熔化时温度不变的特点，因此海波的熔点为48℃。
(2) 第2min时，海波温度为40℃，低于熔点，还未开始熔化，状态为固态；晶体熔化时温度应保持48℃不变，第7min时温度为57℃，与熔化温度不符，故第7min的数据有误。
(3) 海波从第4min开始熔化，到第9min熔化结束，熔化过程用时9-4=5min；第6min处于熔化过程中，此时海波既有未熔化的固态部分，也有正在熔化的液态部分，状态为固液共存态。
【答案】
(1)48℃ (2)固态 7 (3)5 固液共存态
【知识点】
晶体的熔点 晶体熔化的特点
【点评】
本题围绕晶体熔化的规律展开，重点考查对晶体熔点、熔化状态的判断，以及对错误数据的识别，需熟练掌握晶体熔化时温度不变的核心特点，整体难度适中。
【难度系数】
0.4

3.如图所示是甲、乙两种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像,由图像可知,物质是晶体,原因是,在第4min时,它的状态是。

3.甲 有固定的熔点 固液共存态

【分析】
要判断晶体与非晶体，需依据熔化时温度是否保持不变：晶体有固定熔点，熔化过程中温度不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升。观察图像，甲物质熔化时温度保持不变，乙物质温度持续升高，由此可判断甲是晶体；再根据甲的熔化时间段，确定第4min时的状态。
【解析】
1. 晶体的核心特征是熔化过程中温度保持不变（有固定熔点），非晶体熔化时温度持续上升。从图像可知，甲物质在熔化阶段温度维持在50℃不变，有固定熔点，因此甲是晶体；乙物质温度随时间一直升高，属于非晶体。
2. 甲物质从第2min开始熔化，到第6min熔化结束，第4min处于熔化过程中，此时既有未熔化的固态，也有正在熔化的液态，状态为固液共存态。
【答案】
甲 有固定的熔点 固液共存态
【知识点】
晶体与非晶体熔化图像、熔点、物质状态判断
【点评】
本题通过温度-时间图像考查晶体和非晶体的熔化特点，是基础题型，需掌握晶体熔化时温度不变、熔化过程处于固液共存态的规律。
【难度系数】
0.6

4.诗人陆游用“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达自己的爱国情怀.河水结冰发生的物态变化是（）

A.凝固
B.液化
C.汽化
D.熔化

4.A

【分析】
本题考查物态变化的判断，需先明确各物态变化的定义：物质从液态变为固态叫凝固，从气态变为液态叫液化，从液态变为气态叫汽化，从固态变为液态叫熔化。题目中河水结冰是液态的水变成固态的冰，据此判断对应的物态变化。
【解析】
河水是液态，结冰后变成固态的冰，物质由液态转变为固态的过程是凝固，对应选项A；液化是气态变液态，汽化是液态变气态，熔化是固态变液态，均不符合河水结冰的过程，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（凝固）
【点评】
本题结合生活现象考查基础物态变化的概念，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对物态变化基本类型的掌握情况。
【难度系数】
0.9

5. 下列物体中属于晶体的是（）

A.橡胶
B.沥青
C.冰块
D.石蜡

5.C

【分析】
首先明确判断晶体与非晶体的核心依据：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。接着逐一分析选项：A选项橡胶、B选项沥青、D选项石蜡均无固定熔点，属于非晶体；C选项冰块（冰）有固定的熔点0℃，属于晶体，据此可确定答案。
【解析】
晶体和非晶体的本质区别是晶体具有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。对各选项分析如下：A.橡胶属于非晶体，无固定熔点；B.沥青属于非晶体，无固定熔点；C.冰块（冰）属于晶体，有固定的熔点0℃；D.石蜡属于非晶体，无固定熔点。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
晶体与非晶体的区分、常见晶体和非晶体实例
【点评】
本题是初中物理热学模块的基础概念题，考察晶体与非晶体的核心区别及常见物质分类，难度较低，牢记常见晶体和非晶体的例子即可快速作答。
【难度系数】
0.8

6.用质量和温度都相等的水或冰冷却食物时 （）

A.用水效果好，因为水容易流动
B.用冰效果好，因为冰的温度低
C.用水和冰的效果一样
D.用冰效果好，因为冰熔化时吸热

6.D

【分析】要解决这道题，需明确冷却食物的效果由吸收热量的总量决定，而非仅看温度高低。首先，冰和水的质量、初温都相等，冰在冷却食物时会先发生熔化，熔化过程需要吸收热量，而水仅通过升温吸热，没有熔化吸热的额外过程，据此分析选项即可。
【解析】冷却食物的效果取决于物质吸收热量的总量，吸收热量越多，冷却效果越好。质量和初温都相等的冰和水，冰在冷却过程中会先熔化，熔化属于吸热过程，会额外吸收大量热量；而水仅通过温度升高吸收热量，无熔化吸热的阶段。因此，冰的冷却效果更好，原因是冰熔化时吸热，对应选项D。
【答案】D
【知识点】熔化吸热、物态变化
【点评】本题考查熔化吸热在生活中的应用，易错点是误将温度高低作为判断冷却效果的唯一依据，忽略冰熔化时的额外吸热过程，需明确物态变化中的吸放热对能量转移的影响。
【难度系数】0.6

7.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示.当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）

A.也熔化一部分
B.一点都没熔化
C.全部熔化
D.下边的熔化，上边的没熔化

7.B

【分析】
要解决该问题，需结合晶体熔化的条件分析：晶体熔化需同时满足两个条件，一是温度达到自身熔点，二是能够持续吸热。首先明确冰属于晶体，熔点为0℃，再分析烧杯与试管中冰的温度变化及热传递情况。
【解析】
冰是晶体，熔化过程中温度保持熔点（0℃）不变。用酒精灯加热烧杯底部时，烧杯内的碎冰块吸热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，烧杯内的温度仍维持在0℃不变。此时，试管中的碎冰块温度也会升至0℃（达到熔点），但由于试管内冰与烧杯内冰的温度相同，不存在温度差，试管中的冰无法从烧杯中继续吸热，不满足晶体熔化的第二个条件，因此试管中的冰不会熔化。
【答案】
B
【知识点】
晶体熔化条件、熔点
【点评】
本题考查晶体熔化的核心条件，是热学部分的基础易错题，需重点关注“晶体熔化需持续吸热”这一隐含条件，学生易忽略热传递的温度差要求而误选。
【难度系数】
0.5