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(二)其实我是一条鱼(16分)
孙玉虎
①一片叶子做了一个梦,梦见自己变成一条鱼,在大海里游来游去。
②有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。后来,叶子落到一个男孩的头上,男孩把它扔进水井里。水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子:"你是一条船吗? 你可以带我去外婆家吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意做你的船。"
③于是,蚂蚁跳上叶子小船,顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。
④池塘里下着雨,一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子:"你是一把伞吗? 帮帮我吧,我要去学校接我的孩子,但又怕淋湿我的裙子。"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意当你的伞。"
⑤于是,青蛙顶着叶子小伞,在荷叶上蹦蹦跳跳,来到了小河边的学校。
⑥学校里住着一只松鼠,它对叶子说:"真是一张漂亮的信纸啊! 我想给住在湖边的兔子写封信,它生病了。你可以帮帮我吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意给你当信纸。"于是,叶子载着满身的祝福,漂啊,漂啊,一直漂到了湖边。
⑦兔子捡起叶子信纸,上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子:"我可以把你折成口琴吗? 听到我的琴声,松鼠就不会为我担心了。"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意让你折成口琴。"
⑧于是,松鼠听到了兔子的琴声,那是兔子在说:"我很好,信已收到。"
⑨叶子离开湖边,继续在水面上漂啊,漂啊。有一天,它漂进了一条大江。江面上的风很大,一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿,它问叶子:"你是一张帆吗? 我的帆被风吹破了,去不了大海了,你可以帮帮我吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我正好也要去大海,我不介意做你的帆。"
⑩于是,蜗牛升起叶子船帆,历经千辛万苦,终于在一个黄昏驶进了大海。
⑪这时候,叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了,远远望去,就像一排鱼刺。最后,叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫
1. 童话有神奇的想象。请用"﹏﹏"画出一处你觉得神奇的地方,谈谈你的感受:
2. 童话有精巧的情节。概括叶子的旅程,补充导图,完成小题。(5分)
☆同学们发现这篇童话有一些相似的情节在反复出现,下面分析有误的一项是 (
A. 小语:反复的情节,能够加深读者的印象,使故事结构更有层次。
B. 小文:随着情节的递进,我体会到叶子前往大海的意志非常坚定。
C. 小亮:我发现一次次经历看似重复,却有所不同。如帮助的对象不同,叶子的目标也发生着变化。
3. 童话有生动形象的人物。画线句是对叶子的
A. 善良无私 B. 随遇而安 C. 坚定执着 D. 无畏艰辛
4. 新思维 逻辑推理 童话有丰富的意蕴。根据你对这则童话的理解,在最后一段横线处续写一个结尾,并简述理由。(4分)
结尾:
理由:
孙玉虎
①一片叶子做了一个梦,梦见自己变成一条鱼,在大海里游来游去。
②有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。后来,叶子落到一个男孩的头上,男孩把它扔进水井里。水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子:"你是一条船吗? 你可以带我去外婆家吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意做你的船。"
③于是,蚂蚁跳上叶子小船,顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。
④池塘里下着雨,一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子:"你是一把伞吗? 帮帮我吧,我要去学校接我的孩子,但又怕淋湿我的裙子。"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意当你的伞。"
⑤于是,青蛙顶着叶子小伞,在荷叶上蹦蹦跳跳,来到了小河边的学校。
⑥学校里住着一只松鼠,它对叶子说:"真是一张漂亮的信纸啊! 我想给住在湖边的兔子写封信,它生病了。你可以帮帮我吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意给你当信纸。"于是,叶子载着满身的祝福,漂啊,漂啊,一直漂到了湖边。
⑦兔子捡起叶子信纸,上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子:"我可以把你折成口琴吗? 听到我的琴声,松鼠就不会为我担心了。"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意让你折成口琴。"
⑧于是,松鼠听到了兔子的琴声,那是兔子在说:"我很好,信已收到。"
⑨叶子离开湖边,继续在水面上漂啊,漂啊。有一天,它漂进了一条大江。江面上的风很大,一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿,它问叶子:"你是一张帆吗? 我的帆被风吹破了,去不了大海了,你可以帮帮我吗?"叶子回答说:"其实我是一条鱼,我正好也要去大海,我不介意做你的帆。"
⑩于是,蜗牛升起叶子船帆,历经千辛万苦,终于在一个黄昏驶进了大海。
⑪这时候,叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了,远远望去,就像一排鱼刺。最后,叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫
1. 童话有神奇的想象。请用"﹏﹏"画出一处你觉得神奇的地方,谈谈你的感受:
我的感受:叶子不愿意落到地上,是因为它认为自己是条鱼,应该游往大海。
(4分)▶举一反三2. 童话有精巧的情节。概括叶子的旅程,补充导图,完成小题。(5分)
☆同学们发现这篇童话有一些相似的情节在反复出现,下面分析有误的一项是 (
C
)A. 小语:反复的情节,能够加深读者的印象,使故事结构更有层次。
B. 小文:随着情节的递进,我体会到叶子前往大海的意志非常坚定。
C. 小亮:我发现一次次经历看似重复,却有所不同。如帮助的对象不同,叶子的目标也发生着变化。
3. 童话有生动形象的人物。画线句是对叶子的
语言
描写,生动地刻画了叶子的形象。下面选项中不属于叶子形象特点的一项是(3分) (B
)A. 善良无私 B. 随遇而安 C. 坚定执着 D. 无畏艰辛
4. 新思维 逻辑推理 童话有丰富的意蕴。根据你对这则童话的理解,在最后一段横线处续写一个结尾,并简述理由。(4分)
结尾:
忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是树叶的味道呢。
理由:
这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了,也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。
答案
六 (二)1. 示例:有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。 我的感受:叶子不愿意落到地上,是因为它认为自己是条鱼,应该游往大海。 2. 做蚂蚁的小船,带它漂到外婆家
做松鼠的信纸,替它问候生病的兔子 做蜗牛的船帆,帮助它驶入大海 C 3. 语言 B
4. 结尾:忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是
树叶的味道呢。 理由:这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了,也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。
做松鼠的信纸,替它问候生病的兔子 做蜗牛的船帆,帮助它驶入大海 C 3. 语言 B
4. 结尾:忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是
树叶的味道呢。 理由:这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了,也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。
解析
【分析】
1. 第1题：童话的核心是神奇想象，解题时先从文中筛选出违背现实常理、充满幻想的内容，比如叶子有主观意愿的行为或它的特殊话语，再结合叶子“想变成鱼去大海”的核心梦想，阐述这个想象体现的叶子的特质，就能完成感受的表达。
2. 第2题：补充导图需要梳理原文中叶子的经历，从对应段落提取叶子帮助不同小动物的具体行为；选择题要逐一分析选项，重点关注叶子的目标变化，叶子自始至终都以去大海为目标，据此判断错误选项。
3. 第3题：先判断画线句的描写类型，画线句是叶子的对话，属于语言描写；分析叶子形象时，结合它坚定去大海的目标和主动助人的行为，对比选项，“随遇而安”不符合它有明确目标且坚定的特质，从而选出错误选项。
4. 第4题：续写结尾要紧扣前文“叶子像一排鱼刺”的细节，同时呼应叶子“想变成鱼”的梦想，让结尾既呼应前文细节，又完成叶子的梦想，保证逻辑连贯且贴合童话主题。
【解析】
1. 第1题：从文中选取充满想象的句子，如“有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上”，现实中叶子掉落是自然现象，这里赋予叶子主观意愿，体现它想去大海的梦想，感受围绕这个想象体现的叶子的执着来表述即可。
2. 第2题：梳理原文情节：
②③段：叶子做蚂蚁的小船，带它漂到外婆家；
⑥段：叶子做松鼠的信纸，替它问候生病的兔子；
⑨⑩段：叶子做蜗牛的船帆，帮助它驶入大海。
选项分析：A选项，反复情节能加深读者印象，让故事结构更有层次，表述正确；B选项，叶子每次都强调要去大海，体现其前往大海的意志坚定，表述正确；C选项，叶子的目标始终是去大海，没有发生变化，表述错误。
3. 第3题：画线句是叶子的对话内容，属于语言描写。叶子始终坚定地朝着大海前进，还主动帮助其他小动物，具备善良无私、坚定执着、无畏艰辛的特质，“随遇而安”指没有固定目标、顺应环境，不符合叶子的形象，故选B。
4. 第4题：续写结尾要呼应前文“就像一排鱼刺”的描述，比如写“忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是树叶的味道呢”，理由是这个结尾既呼应了叶子像鱼刺的外形细节，也让叶子“变成一条鱼”的梦想得以实现，呼应了全文的核心设定。
【答案】
1. 示例:有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。 我的感受:叶子不愿意落到地上,是因为它认为自己是条鱼,应该游往大海。
2. 做蚂蚁的小船,带它漂到外婆家；做松鼠的信纸,替它问候生病的兔子；做蜗牛的船帆,帮助它驶入大海；C
3. 语言；B
4. 结尾:忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是树叶的味道呢。 理由:这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了,也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。
【知识点】
童话阅读理解；情节梳理；人物形象分析
【点评】
本题围绕童话的核心特点展开考查，涵盖想象感知、情节梳理、人物分析和创意续写多个维度，既考查学生对文本的理解能力，也锻炼了创意表达能力，能有效引导学生体会童话的独特魅力。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：童话的核心是神奇想象，解题时先从文中筛选出违背现实常理、充满幻想的内容，比如叶子有主观意愿的行为或它的特殊话语，再结合叶子“想变成鱼去大海”的核心梦想，阐述这个想象体现的叶子的特质，就能完成感受的表达。
2. 第2题：补充导图需要梳理原文中叶子的经历，从对应段落提取叶子帮助不同小动物的具体行为；选择题要逐一分析选项，重点关注叶子的目标变化，叶子自始至终都以去大海为目标，据此判断错误选项。
3. 第3题：先判断画线句的描写类型，画线句是叶子的对话，属于语言描写；分析叶子形象时，结合它坚定去大海的目标和主动助人的行为，对比选项，“随遇而安”不符合它有明确目标且坚定的特质，从而选出错误选项。
4. 第4题：续写结尾要紧扣前文“叶子像一排鱼刺”的细节，同时呼应叶子“想变成鱼”的梦想，让结尾既呼应前文细节，又完成叶子的梦想，保证逻辑连贯且贴合童话主题。
【解析】
1. 第1题：从文中选取充满想象的句子，如“有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上”，现实中叶子掉落是自然现象，这里赋予叶子主观意愿，体现它想去大海的梦想，感受围绕这个想象体现的叶子的执着来表述即可。
2. 第2题：梳理原文情节：
②③段：叶子做蚂蚁的小船，带它漂到外婆家；
⑥段：叶子做松鼠的信纸，替它问候生病的兔子；
⑨⑩段：叶子做蜗牛的船帆，帮助它驶入大海。
选项分析：A选项，反复情节能加深读者印象，让故事结构更有层次，表述正确；B选项，叶子每次都强调要去大海，体现其前往大海的意志坚定，表述正确；C选项，叶子的目标始终是去大海，没有发生变化，表述错误。
3. 第3题：画线句是叶子的对话内容，属于语言描写。叶子始终坚定地朝着大海前进，还主动帮助其他小动物，具备善良无私、坚定执着、无畏艰辛的特质，“随遇而安”指没有固定目标、顺应环境，不符合叶子的形象，故选B。
4. 第4题：续写结尾要呼应前文“就像一排鱼刺”的描述，比如写“忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是树叶的味道呢”，理由是这个结尾既呼应了叶子像鱼刺的外形细节，也让叶子“变成一条鱼”的梦想得以实现，呼应了全文的核心设定。
【答案】
1. 示例:有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。 我的感受:叶子不愿意落到地上,是因为它认为自己是条鱼,应该游往大海。
2. 做蚂蚁的小船,带它漂到外婆家；做松鼠的信纸,替它问候生病的兔子；做蜗牛的船帆,帮助它驶入大海；C
3. 语言；B
4. 结尾:忍不住舔了舔它,心想,这条鱼还是树叶的味道呢。 理由:这个结尾意味着叶子“变成一条鱼”的梦想实现了,也呼应了前文的“就像一排鱼刺”。
【知识点】
童话阅读理解；情节梳理；人物形象分析
【点评】
本题围绕童话的核心特点展开考查，涵盖想象感知、情节梳理、人物分析和创意续写多个维度，既考查学生对文本的理解能力，也锻炼了创意表达能力，能有效引导学生体会童话的独特魅力。
【难度系数】
0.6
