一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
pretty good coach shoulder knee give up on in person
1. The little girl climbed onto her father's to get a better view of the show.
2. With the help of his patient , the player made rapid progress.
3. After practising the piano for two hours every day for a month, my performance was , and my teacher said I had improved a lot.
4. My parents never me when I failed my Maths test. Instead, they helped me find a better way to learn.
5. He went down on one and asked her to marry him.
6. The teacher advised the couple to talk with their son .

1. shoulder(s) 2. coach 3. pretty good 4. gave up on 5. knee 6. in person

【分析】
首先明确方框内词汇/短语的含义：pretty good（相当好）、coach（教练）、shoulder（肩膀）、knee（膝盖）、give up on（放弃）、in person（亲自）。解题思路：1. 通读每个句子，分析空格处所需的词性、词义及语法（如时态、单复数）；2. 结合语境匹配词汇，注意每个词/短语仅用一次；3. 调整词汇形式（本题中仅give up on需根据时态变化，其余用原形即可）。
【解析】
1. 句意：小女孩爬到爸爸的肩膀上以便更好地看表演。此处需名词，shoulder符合语境，用单数形式。
2. 句意：在耐心的教练帮助下，运动员进步很快。此处需名词，coach符合语境。
3. 句意：每天练两小时钢琴一个月后，我的表现相当好，老师说我进步很大。此处需形容词短语，pretty good符合语境。
4. 句意：我数学考试不及格时，父母从不放弃我，反而帮我找更好的学习方法。由failed可知时态为一般过去时，give up on需变为过去式gave up on。
5. 句意：他单膝跪地向她求婚。此处需名词，knee符合语境，one后用单数形式。
6. 句意：老师建议这对夫妇亲自和儿子谈谈。此处需短语，in person符合语境。
【答案】
1. shoulder 2. coach 3. pretty good 4. gave up on 5. knee 6. in person
【知识点】
词汇运用、语境填词、固定短语
【点评】
本题考查学生对常用词汇、短语的词义及用法的掌握，需结合句子语境选择合适的词，同时注意时态等语法细节，是基础型词汇运用题。
【难度系数】
0.7

1. While my parents were preparing dinner, I my homework carefully.

A.do
B.will do
C.am doing
D.was doing

1. D

【分析】首先观察题干，本题是while引导的时间状语从句，while表示“当……的时候”，强调主从句动作同时发生；从句使用了过去进行时结构（were preparing），说明动作发生在过去某一时刻，因此主句需用过去进行时表示过去正在进行的动作，结合主语I，可确定对应形式。
【解析】while引导时间状语从句时，主从句动作通常同时进行，从句为过去进行时，主句需对应使用过去进行时；主语为I，过去进行时的be动词用was，do的现在分词是doing，因此选D。
【答案】D
【知识点】过去进行时、时间状语从句（while）
【点评】本题考查过去进行时的基础用法，核心是掌握while引导的主从句时态呼应规则，属于初中英语基础时态考点，难度适中。
【难度系数】0.7

2. Some students in groups when the teacher walked into the classroom.

A.discuss
B.were discussing
C.are discussing
D.will discusss

2. B

【分析】首先观察句子的时间状语：从句“when the teacher walked into the classroom”使用一般过去时，表“过去某个时间点”，主句需表达该时间点正在进行的动作，需用过去进行时，结合主语单复数即可选出正确选项。
【解析】句中时间状语从句“when the teacher walked into the classroom”为一般过去时，描述过去的时间点，主句需用过去进行时（结构：was/were + 现在分词）表示过去某一时刻正在进行的动作。主语“Some students”是复数，be动词用were，discuss的现在分词是discussing，因此选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时；一般过去时
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，核心是根据when引导的过去时态的时间状语判断主句时态，属于基础时态题，需熟练掌握不同时态的适用场景。
【难度系数】0.6

3. — It seems that Timmy since he came back from work.
— Really? Sorry to hear that. I am afraid that he is even a little today.

A.has fallen ill; worse
B.has been ill; worse
C.was ill; ill
D.has been ill; ill

3. B

【分析】首先，第一个空由since引导的时间状语从句，主句需用现在完成时；且fall ill是短暂性动词，不能与since连用，需转换为延续性的be ill。第二个空由even修饰，even后常接形容词比较级表程度加深，据此分析选项。
【解析】1. 第一个空：since引导的时间状语从句（he came back from work），主句用现在完成时，排除一般过去时的C选项；fall ill是短暂性动作，无法与表示时间段的since连用，需用延续性结构has been ill，排除A选项。2. 第二个空：even用于修饰形容词比较级，表“甚至更……”，故用worse，排除D选项。综上，选B。
【答案】B
【知识点】现在完成时、形容词比较级
【点评】本题考查现在完成时中短暂性动词与延续性动词的转换及形容词比较级的用法，属于英语基础语法题，需掌握相关语法规则。
【难度系数】0.5

4. — do you expect the new school library will be fully open for us to use?
— Well, all the new bookshelves have been set up.

A.How long; after
B.When; not until
C.When; until
D.How long; as soon as

4. B

【分析】本题考查特殊疑问词与时间连词的用法辨析。第一空需根据答语的时间语境选择疑问词，答语表达的是开放的时间条件，问的是“什么时候”，故用When；第二空需选择符合“直到……才”含义的连词，结合语境排除错误选项即可得出答案。
【解析】1. 分析第一空：How long用于询问时间段（如“多久”），When用于询问时间点（如“什么时候”）。答语是关于开放的时间条件，并非时长，因此第一空选When，排除A、D选项。2. 分析第二空：not until表示“直到……才”，强调主句动作在从句动作完成后发生，符合答语“直到新书架装好才开放”的逻辑；until单独使用表示“直到……为止”，无“才”的含义，不符合语境，故排除C选项。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词；时间连词；状语从句
【点评】本题聚焦基础语法中疑问词和连词的辨析，需准确掌握How long与When的用法区别，以及not until的含义，是常见的语法考查题型，难度适中。
【难度系数】0.6

5. — When shall I hand in my project? — it is finished tomorrow.

A.As well as
B.As soon as
C.As good as
D.As far as

5. B

【分析】首先理解对话语境：问句询问交项目的时间，答句需表达“明天一完成就交”的含义。接下来分析各选项短语的意思，筛选符合语境的选项。
【解析】A选项as well as意为“和……一样好；也”，不符合时间逻辑；B选项as soon as意为“一……就”，可引导时间状语从句，符合“完成即交”的语境；C选项as good as意为“和……几乎一样；实际上”，与时间要求无关；D选项as far as意为“就……而言”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】短语辨析，时间状语从句
【点评】本题考查常用英语短语的词义辨析，需结合对话语境判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

6. Lisa, you'd better not forget to water the flowers in our garden we are on holiday.

A.while
B.though
C.unless
D.till

6. A

【分析】首先理解句子含义：Lisa，你最好不要忘记给我们花园里的花浇水，________我们度假的时候。需判断空格处连词连接前后内容的逻辑关系，再逐一分析选项连词的用法：A.while表“当……的时候”，引导时间状语从句；B.though表“虽然”，引导让步状语从句；C.unless表“除非”，引导条件状语从句；D.till表“直到……为止”，引导时间状语从句。结合语境，此处需表达“我们度假时”的时间关系，因此锁定对应连词。
【解析】句子逻辑为“不要忘浇花”与“我们度假”是时间关联，需选表时间的连词。A选项while符合“当……的时候”的语境；B选项though表让步，不符合；C选项unless表条件，意为“除非”，不符合；D选项till表“直到”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】时间连词辨析、状语从句连词
【点评】本题考查基础英语连词的语境运用，需结合句子逻辑关系选择合适的时间连词，属于常见基础题型。
【难度系数】0.7

7. Most people usually can't understand parents' love they have their own children.

A.if
B.since
C.until
D.because

7. C

【分析】这道题考查连词的用法，需先理解句子含义，结合固定搭配判断合适的连词。句子表达的是“大部分人通常无法理解父母的爱，直到他们有了自己的孩子”，需要找到能体现“直到……才”逻辑的连词。
【解析】句子核心结构是“not...until”，意为“直到……才”，符合语境逻辑；A选项if表“如果”、B选项since表“自从/因为”、D选项because表“因为”，均不符合句子要表达的时间逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】连词（until的用法）
【点评】本题考查常用连词的固定搭配，属于基础考点，需掌握“not...until”的含义及用法。
【难度系数】0.7

8. If you miss this chance, it must be years you get another one.

A.since
B.after
C.as
D.before

8. D

【分析】本题考查英语时间连词的固定句式用法，需先理解句子逻辑：句意为“如果你错过这个机会，要过好几年才能再得到另一个”，需匹配对应连词的固定句型，逐一分析选项连词的用法及适用场景。
【解析】各选项分析如下：A项since用于“It is/has been + 时间段 + since + 一般过去时”结构，表“自从……以来已多久”，不符合语境；B项after表“在……之后”，代入后逻辑不通；C项as表“随着、因为、当……时”，不符合此处句式；D项before用于“It will/must be + 时间段 + before + 从句”的固定句型，意为“要过多久才……”，契合句子逻辑，故答案为D。
【答案】D
【知识点】英语固定句式、连词辨析
【点评】本题为基础语法题，核心考查固定时间句型，只需牢记“It be + 时间段 + before...”的用法，结合语境即可快速选出答案。
【难度系数】0.4

三、核心素养 学习能力 根据短文意思和首字母提示，写出一个完整正确的单词。
主题群:生活与学习 子主题:学习方法与策略 语篇类型:记叙文 难度:★★
As recorded in Zhuangzi, one day, Confucius(孔子) led his students to the State of Chu. On the way, they saw an old man 1. s under a tree with a bamboo stick, catching cicadas(蝉) easily. It was 2. d to catch cicadas because they could fly quickly. Confucius and his students all wondered how the old man made it.
Confucius asked him, “You’re good at catching cicadas. Are there any special 3. m?”
“Yes,” the old man answered. “Cicadas are clever animals. 4. I they hear the sound of the leaves, they will fly away. So I must train my hands to control a bamboo stick 5. w shaking. Then I practise it with pellets(小弹丸). If I can place three pellets on top of the stick without dropping them, I can catch cicadas. If I can place five pellets, catching cicadas will be as easy as picking a ball up from the ground.”
“But that is not 6. e,” he added patiently. “I must do well in controlling myself. I 7. u to stand quietly under the tree with my arm reaching out, imagining myself 8. a a part of the tree. Now, when I am catching cicadas, I only see their wings. Nothing will distract(使分心) me.” Hearing this, Confucius turned to his students. And he said, “No matter what you do, you can succeed only if you pay enough 9. a to what you’re doing. And remember to 10. p more.”

1. standing 2. difficult 3. methods 4. If 5. without 6. enough 7. used 8. as 9. attention 10. practise

【分析】
先通读短文，理解短文讲述孔子见老人捕蝉的故事，老人分享捕蝉的方法与专注的重要性。解题时需结合语境、首字母提示，同时考虑词汇形式（如名词单复数、固定搭配等），逐空推导：1. 结合see sb doing sth结构，老人站在树下，首字母s，填standing；2. 后文提到蝉飞得快，说明捕蝉难，首字母d，填difficult；3. 询问特殊方法，method为可数名词，此处用复数，首字母m，填methods；4. 此处为条件状语从句，首字母I，填If；5. 表示控制竹竿不晃动，用介词without，首字母w；6. 表示那还不够，首字母e，填enough；7. 固定搭配used to do（过去常常），首字母u，填used；8. imagine sb as...（把某人想象成...），首字母a，填as；9. 固定搭配pay attention to，首字母a，填attention；10. 表示多练习，首字母p，填practise。
【解析】
1. 固定搭配see sb doing sth，结合语境“老人站在树下”，首字母s，故填standing；
2. 由后文“蝉飞得快”可知捕蝉是困难的，首字母d，故填difficult；
3. 此处询问特殊方法，method是可数名词，此处用复数形式，首字母m，故填methods；
4. 此处为条件状语从句，引导词用If，首字母I，故填If；
5. 结合语境“控制竹竿不晃动”，用介词without，首字母w，故填without；
6. 表示“那还不够”，首字母e，故填enough；
7. 固定搭配used to do sth（过去常常做某事），首字母u，故填used；
8. 固定搭配imagine sb as...（把某人想象成...），首字母a，故填as；
9. 固定搭配pay attention to（注意），首字母a，故填attention；
10. 结合语境“多练习”，首字母p，故填practise。
【答案】
1. standing 2. difficult 3. methods 4. If 5. without 6. enough 7. used 8. as 9. attention 10. practise
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、语境理解
【点评】
本题为英语首字母填空题，围绕“孔子见老人捕蝉”的故事展开，考察学生对词汇、固定搭配及语境的理解，难度适中，需学生结合上下文逻辑和首字母提示准确填写单词。
【难度系数】
0.6