Ⅰ. 根据句意及汉语提示或首字母提示写出单词
1. I used to eat a lot of (炸薯条). For my health, I don't eat them any longer.
2. Today, we have 5G (智能手机) that look very different and can do a lot more.
3. —Have you ever watched a 4-D film?
—Yes. It was magic. We could even smell the apple (馅饼) and feel the wind.
4. Lots of goods, such as computers and (平板电脑), sell well this year because of the trade-in(以旧换新) programme.
5. Andy gets one hundred p in the test, so he is very happy these days.
6. In some parts of China, especially in northern China, eating Laba p at the Laba Festival is still an important custom.
7. I don't like pure(纯的) milk. I like y.

Ⅰ. 1. chips 2. smartphones 3. pies 4. tablets 5. points 6. porridge 7. yogurt
知识拓展 考试中得100分可说get 100 points或get a full mark。points指分数点。注意point作“要点”时还可指观点。

【分析】本题为根据句意、汉语提示或首字母填写单词的基础词汇题，解题时需结合句子语境、提示信息，同时注意名词单复数等形式变化。具体思路：1. 依据汉语提示“炸薯条”及a lot of后接可数名词复数确定单词；2. 依据汉语提示“智能手机”及5G修饰的泛指用法确定复数形式；3. 依据汉语提示“馅饼”及常用搭配确定单词；4. 依据汉语提示“平板电脑”及并列名词的单复数规则确定单词；5. 依据首字母p和“考试得100分”的语境确定单词；6. 依据首字母p和腊八节传统食物的常识确定单词；7. 依据“不喜欢纯牛奶”的语境确定对应饮品的单词。
【解析】1. 汉语提示“炸薯条”的固定表达为chips，a lot of后接可数名词复数，故填chips；2. 汉语提示“智能手机”对应smartphone，此处表泛指用复数smartphones；3. 汉语提示“馅饼”，apple pies（苹果馅饼）为常用搭配，故填pies；4. 汉语提示“平板电脑”对应tablet，与computers并列用复数tablets；5. 首字母p，结合“考试得100分”的语境，points表示分数，故填points；6. 首字母p，腊八节的传统食物是腊八粥，对应porridge，故填porridge；7. 结合“不喜欢纯牛奶”的语境，对应饮品“酸奶”，填yogurt。
【答案】Ⅰ. 1. chips 2. smartphones 3. pies 4. tablets 5. points 6. porridge 7. yogurt
【知识点】英语词汇运用；名词单复数；固定搭配
【点评】本题考查基础词汇的运用，结合语境、提示信息填写单词，涉及食品、数码产品、分数类词汇，需掌握常见词汇的拼写及形式变化，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ.用方框中所给单词的正确形式填空
much, little, meal, score, miss
1. the plane caused many problems for our work.
2. of my classmates come to school by car and only a few come on foot.
3. To keep healthy, it's certain that we need to eat sugar.
4. We must understand that high don't always mean good abilities(能力).
5. During the Spring Festival holiday, the Niubazi Noodles Restaurant in Wusheng West Street provided（提供） free for street cleaners.

Ⅱ. 1. Missing 2. Most 3. less 4. scores 5. meals
1. Missing 解析:考查动名词作主语。miss the plane意为“错过飞机”,用动名词missing,句首首字母大写。
2. Most 解析:most of+可数名词复数表示“……中的大多数”,与后半句“only a few(只有少数)”形成对比;much只能修饰不可数名词,此处修饰可数名词复数classmates需用most,首字母大写。
3. less 解析:考查比较级。方框中给出little,此处需用其比较级less,表示“更少的糖”。注意:原方框有little,但句中需要用比较级,故填less。
易错点拨 句意“为了保持健康,我们需要吃更少的糖”。方框提供little,但这里需要比较级less。little的比较级为less(更少),最高级为least。学生可能直接填little,忽略了上下文中隐含的比较含义(比现在更少)。故应填less。总结:比较级不一定有than,有时句意隐含比较,需根据语境判断。注意little,much等词的变化形式。
4. scores 解析:考查名词复数。high scores意为“高分”,复数形式。
5. meals 解析:考查名词复数。free meals意为“免费餐食”,此处指为街边清洁工提供免费餐食。

【分析】本题要求用方框内单词的正确形式填空，需结合句子语法结构、语境及单词变形规则逐一分析：1. 句中缺主语，需用动词动名词形式作主语，对应单词miss；2. 此处表示“大多数同学”，用most of结构修饰可数名词复数classmates；3. 句意为保持健康要吃更少的糖，隐含比较，需用little的比较级；4. high后接名词，此处表示“高分”，需用名词复数；5. 表示免费餐食，meal为可数名词，需用复数形式。
【解析】1. 考查动名词作主语，miss的动名词为Missing，句首首字母大写，故填Missing；2. 考查most of的用法，most of+可数名词复数表示“……中的大多数”，符合语境，故填Most；3. 考查形容词比较级，此处隐含“比现在更少的糖”，little的比较级为less，故填less；4. 考查名词复数，high scores表示“高分”，score用复数形式，故填scores；5. 考查名词复数，free meals表示“免费餐食”，meal用复数形式，故填meals。
【答案】1. Missing 2. Most 3. less 4. scores 5. meals
【知识点】动名词作主语、形容词比较级、名词复数
【点评】本题为基础词汇变形题，主要考查单词在具体语境中的正确形式运用，需掌握动名词作主语、形容词比较级、名词复数等语法规则，难度不大，适合初中阶段学生练习，需注意单词变形的细节（如句首大写、比较级的隐含用法）。
【难度系数】0.5

1. —Is English important subject?
—Yes, it is. subject is also very interesting, I think.

A.a; The
B.an; The
C.the; A
D.an; A

1.B 解析:考查冠词。important的发音以元音音素开头,用an;第二次提到该学科,特指用the。故选B。

【分析】
本题考查冠词的用法，解题思路：先判断第一空，根据单词发音确定不定冠词的选用；再判断第二空，根据指代关系确定定冠词的选用，结合选项得出答案。
【解析】
本题考查冠词的用法。①第一空：important的发音以元音音素/ɪ/开头，泛指“一门重要的学科”，需用不定冠词an，排除A、C选项；②第二空：此处指代上文提到的English这门学科，表特指，需用定冠词the，排除D选项。综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词an；定冠词the
【点评】
本题考查冠词的基础用法，需掌握不定冠词a/an的选用规则（元音音素开头用an）和定冠词the表特指的用法，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7

2. —We have lunch at school.
—What do you have lunch at school?

A./；/
B.for；for
C./；for
D.for；/

2.C 解析:考查介词与冠词。have lunch中不加冠词;what do you have for lunch为固定搭配。故选C。

【分析】
首先回忆三餐相关的英语表达规则：三餐（如lunch）前通常不用冠词，因此第一个空所在的“have lunch”短语中间无需加任何内容；其次，询问“某餐吃什么”有固定句式：“What do you have for + 三餐”，所以第二个空需要填介词for。结合选项，只有C选项符合两个空的要求。
【解析】
1. 第一个空：“have lunch”是固定短语，三餐名词前一般不加冠词，因此此处不填内容；
2. 第二个空：询问午餐吃什么的固定表达为“What do you have for lunch”，需用介词for，因此此处填for；
综上，两个空分别为/和for，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
三餐前冠词用法；固定搭配have...for lunch
【点评】
本题考查英语中三餐相关的基础介词与冠词用法，属于日常交际的基础知识点，难度较低，掌握固定搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

3. The river is so wide(宽的) that no one can swim across it.

A.just
B.almost
C.only
D.seldom

3.B 解析:考查副词。almost“几乎”,符合句意“河太宽,几乎没人能游过去”。故选B。

【分析】先理解句子语境，句子表达“这条河太宽，________没人能游过去”，需选择合适的副词修饰“no one”。先明确各选项副词的含义：A选项just意为“刚刚；仅仅”，B选项almost意为“几乎”，C选项only意为“只有”，D选项seldom意为“很少”，再结合语境和语法判断适配选项。
【解析】本题考查副词词义辨析。A项just代入句中语义不通；B项almost表示“几乎”，“almost no one”意为“几乎没人”，符合“河太宽，几乎没人能游过去”的语境；C项only代入后“only no one”语义矛盾；D项seldom是频率副词，不能修饰“no one”，不符合语法要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题考查基础副词的词义辨析，需结合句子语境判断，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

4. — did you stay in Huangyuan during the Lantern Festival?
—For six days.

A.How long
B.How often
C.How soon
D.How much

4.A 解析:考查疑问词组。答语For six days表时间段,用How long提问。故选A。

【分析】本题考查疑问词组的辨析，需先明确各选项疑问词组的用法，再结合答语判断合适的疑问词。答语“For six days”表示一段时间，需找对时间段提问的疑问词组。
【解析】A选项How long用于提问时间段或物体长度；B选项How often用于提问动作发生的频率；C选项How soon用于提问将来多久之后，答语常用“in+一段时间”；D选项How much用于提问价格或不可数名词的数量。答语是时间段，对应How long，故选A。
【答案】A
【知识点】疑问词组辨析
【点评】本题考查基础疑问词组的用法，需掌握各疑问词组对应的答语类型，属于简单基础题。
【难度系数】0.9

5. —I think young people should spend more time their parents.
—I agree. And they should spend less time computer games.

A.on; with
B.with; on
C.on; in
D.with; in

5.B 解析:考查固定搭配。spend time with sb.“与某人共度时光”;spend time on sth.“花时间在某事上”。故选B。

【分析】
这道题考查spend的固定搭配用法，解题思路是先回忆spend的两个核心固定结构：①spend time with sb. 表示“与某人共度时光”；②spend time on sth. 表示“花时间在某事上”。再结合句子语境，第一空后是their parents（人），对应搭配with；第二空后是computer games（事物），对应搭配on，据此选出正确选项。
【解析】
本题考查spend的固定搭配。spend的常用搭配有：①spend time with sb.，意为“与某人共度时光”；②spend time on sth.，意为“花时间在某事上”。第一空后是their parents（人），需用with；第二空后是computer games（事物），需用on，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配（spend的用法）
【点评】
本题为基础考点题，考查学生对spend相关固定短语的积累与运用，属于必须掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. Team sports like football and basketball are sports. They bring us together and help us learn teamwork.

A.better than
B.longer than
C.less than
D.more than

6.D 解析:考查比较级短语。more than“不仅仅”,句意“团队运动不仅仅是运动”。故选D。

【分析】首先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断所需表达的意思。句子提到团队运动能让我们聚在一起、学会团队合作，说明这类运动不只是运动本身，还包含其他意义，因此需要选表示“不仅仅”的短语。
【解析】逐一分析选项：A项better than意为“比……更好”，不符合语境；B项longer than意为“比……更长”，与句意无关；C项less than意为“比……更少”，逻辑不通；D项more than意为“超过；不仅仅”，代入句中“团队运动不仅仅是运动”，符合后文“让我们聚在一起、学会团队合作”的语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词比较级短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常见比较级短语的含义及语境运用，难度较低，需准确掌握各短语的意思并结合句子逻辑判断。
【难度系数】0.4

7. He spent morning looking for information online, but found nothing useful.

A.the whole; all the
B.whole the; the all
C.the whole; the all
D.whole; all

7.A 解析:考查限定词。the whole morning“整个上午”;all the information“所有信息”。故选A。
知识拓展 whole与all的区别:
whole通常放在冠词之后:the whole+名词(单数)。
all则通常放在冠词之前:all the+名词(复数或不可数)。
注意:不能说whole the;可以说all the whole(较少见)。常见搭配:the whole day=all day。

【分析】要解决这道题，需明确英语中限定词whole和all的用法差异：whole需放在定冠词the之后，修饰单数可数名词；all需放在定冠词the之前，修饰复数或不可数名词。先分析空格：第一个空格后是单数名词morning，对应the whole；第二个空格后是不可数名词information，对应all the。再对比选项，只有A符合搭配规则。
【解析】本题考查限定词whole与all的用法。①whole的用法：位于定冠词the之后，修饰单数可数名词，构成“the whole + 单数名词”，故“整个上午”为the whole morning；②all的用法：位于定冠词the之前，修饰复数或不可数名词，构成“all the + 名词（复数/不可数）”，information为不可数名词，故“所有信息”为all the information。选项B、C中“the all”结构错误，D中“whole”前缺定冠词the，因此选A。
【答案】A
【知识点】限定词用法、whole与all的区别
【点评】本题是基础语法题，考查限定词的固定搭配规则，只要准确掌握whole和all的位置差异即可快速作答，属于易得分题。
【难度系数】0.8