7. 右图是甲烷的结构模型,你还知道哪些分子模型呢?请尝试利用身边的器材,制作一个分子结构模型。

常见的其他分子模型有水分子、二氧化碳分子、氧气分子等，可利用橡皮泥/乒乓球、牙签等身边常见器材，按照对应分子的原子组成和空间排布特点完成模型制作，方案合理即可。

1. 常见的其他分子模型举例：我们熟悉的还有水分子、氧气分子、二氧化碳分子、氨分子、氢气分子等的结构模型。
2. 简易分子模型制作方案（以水分子模型为例）：
① 准备器材：用不同大小、不同颜色的黏土（或乒乓球、橡皮泥）代表不同种类的原子，用牙签、短吸管作为连接原子的化学键。
② 制作步骤：取1个体积较大的深色黏土球代表氧原子，2个体积较小的浅色黏土球代表氢原子，将两根短牙签的一端插入氧原子球，另一端分别插入两个氢原子球，调整三个球的位置，让两个氢原子和中心氧原子呈夹角约105°的V形结构，就完成了水分子的分子结构模型制作。也可以选择制作其他分子的模型，只要对应原子的数量、空间排布符合该分子的结构特点即可。

1. 稀土元素包括镧( La )与钇( Y )等17种元素，被称为当代的“工业味精”。镧、钇两种元素的本质区别是()。

A.电子数不同
B.中子数不同
C.质子数不同
D.原子质量不同

C

元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素的本质区别是质子数不同，因此镧、钇两种元素的本质区别是质子数不同。

2. 物质世界是由元素组成的。下列统计图中,能正确表示地壳中元素含量分布的是()。

B

地壳中元素的质量分数从高到低排序，前四位依次是氧、硅、铝、铁，剩余元素占比总和归为“其他”。
选项A：含量最高的元素是N，不符合地壳元素含量分布特点；
选项B：占比最高的是O，其次是Si，之后依次为Al、Fe，剩余为其他，完全符合地壳元素含量分布规律；
选项C：含量靠前的元素包含C、H，属于生物体内的元素分布特点，不符合要求；
选项D：含有较多的H、Cl、Na，属于海水中的元素分布特点，不符合要求。

3. 符号能简单明了地表示事物,不同的符号表示的意义不同。下列对符号表示的意义解释正确的是()。

B

我们逐个分析选项：
1. 选项A：符号H可以表示氢元素、1个氢原子，但氢气的化学式是H₂，H不能表示氢气这种物质，该解释错误。
2. 选项B：铁是由铁原子直接构成的物质，元素符号Fe可以表示铁元素、1个铁原子，还能表示铁这种物质，该解释正确。
3. 选项C：元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，5Cl表示5个氯原子，不能表示5个氯元素，该解释错误。
4. 选项D：2Ca²⁺中，前面的“2”表示钙离子的个数为2，右上角的“2+”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，并非2个钙离子总共带两个单位正电荷，该解释错误。

4. 考古学家在四川三星堆遗址发现了金面罩,通过测定其碳-14含量鉴定该文物年代为商周时期。下图为碳-14原子的结构示意图,由图可知,碳-14原子()。

A.含有14个质子
B.含有6个中子
C.核电荷数为6
D.质子数和中子数相等

C

首先数出碳-14原子核外的电子总数为6，原子中质子数=核外电子数=核电荷数，可得该原子质子数、核电荷数均为6；碳-14的质量数为14，中子数=质量数-质子数=14-6=8。逐一判断选项：A选项含14个质子错误，B选项含6个中子错误，C选项核电荷数为6正确，D选项质子数6和中子数8不相等，错误。