一、读一读,给下列单词进行分类,将其序号写在对应的横线上。
A. China B. smell C. ruler D. leg E. pen F. UK G. face H. book
Ⅰ. tail J. hear K. Canada L. touch
1. 国家名称:
2. 学习用品:
3. 感官动词:
4. 身体部位:

1. AFK 2. CEH 3. BJL 4. DGI

【分析】
本题为英语单词分类题，解题思路是先明确每类的定义，再逐一判断每个单词的所属类别：1.国家名称：表示国家的名词；2.学习用品：用于学习的物品类名词；3.感官动词：表示感官动作的动词；4.身体部位：表示身体或身体部分的名词。
【解析】
1. 国家名称类：A.China（中国）、F.UK（英国）、K.Canada（加拿大），均为国家名称，故填AFK；
2. 学习用品类：C.ruler（尺子）、E.pen（钢笔）、H.book（书），均为学习用品，故填CEH；
3. 感官动词类：B.smell（闻）、J.hear（听）、L.touch（摸），均为感官动词，故填BJL；
4. 身体部位类：D.leg（腿）、G.face（脸）、I.tail（尾巴），均为身体部位，故填DGI。
【答案】
1. AFK 2. CEH 3. BJL 4. DGI
【知识点】
单词分类、名词辨析、动词辨析
【点评】
本题考查基础英语单词的词义分类，属于英语基础题型，主要巩固学生对常见词汇的词义及词性的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.2

二、根据图片提示,选出正确的单词,补全句子。
1. The boy is from ( A. China B. Canada).
2. Bananas are yellow and ( A. long B. short).
3. My sister uses the ( A. book B. computer) to learn English.
4. I often make my sister ( A. smile B. smiling).
5. My ( A. neighbour B. neighbours) is Mr Brown.

1.B 2.A 3.B 4.A 5.A

【分析】
解题时需结合图片提示和英语基础知识逐一分析每道题：1. 观察插图判断男孩来自的国家，区分China和Canada；2. 结合香蕉的外形特征，区分long和short；3. 根据学习工具的插图，判断用book还是computer；4. 牢记make的固定搭配确定动词形式；5. 根据句中be动词的形式判断主语单复数，区分neighbour和neighbours。
【解析】
1. 插图提示为加拿大相关元素，故男孩来自加拿大，选B；2. 香蕉的外形特征是长的，因此选A；3. 插图为电脑，用电脑学习英语，选B；4. 固定搭配make sb do sth（让某人做某事），此处用动词原形smile，选A；5. 句中be动词为is，主语需用单数形式，故选A。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
名词辨析、形容词辨析、固定搭配、主谓一致
【点评】
本题结合图片考查英语基础词汇和语法，难度较低，掌握基础词汇含义、固定搭配及主谓一致规则，再结合图片提示即可解答。
【难度系数】
0.3

()1. Look at the elephant. It a long nose.

A.has
B.have
C.is

1.A

【分析】首先理解句子含义：“看那只大象，它有一个长鼻子”，确定空格处需填表示“有”的动词；先排除语义不符的选项C（is意为“是”，不符合句意）；再分析主谓一致：主语it是第三人称单数，一般现在时中，第三人称单数主语后需用has，而非have（have用于非第三人称单数主语），据此确定答案。
【解析】句子表达“大象有长鼻子”的含义，空格处需填表“有”的动词，排除C；主语it是第三人称单数，一般现在时里，第三人称单数主语对应的谓语动词用第三人称单数形式，have的第三人称单数形式为has，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、have/has的用法、主谓一致
【点评】本题考查have和has的基础用法及主谓一致，属于小学英语的基础语法题，贴近日常表达，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.8

()2. I can paper, pencils and computers to learn.

A.use
B.uses
C.using

2.A

【分析】
这道题考查情态动词的用法，解题思路是：先识别句子中的情态动词can，再回忆情态动词的语法规则——情态动词后必须接动词原形，据此判断选项。
【解析】
句子中出现情态动词can，情态动词的固定用法是后接动词原形。选项A.use是动词原形，符合要求；选项B.uses是动词第三人称单数形式，选项C.using是动名词/现在分词形式，均不符合情态动词后的动词形式要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法；动词原形
【点评】
本题是英语语法中的基础题型，核心考查情态动词后接动词原形的规则，只要掌握基础语法知识就能轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

()3. Zhang Peng is my new classmate. is from China.

A.She
B.He
C.It

3.B

【分析】这道题考查人称代词的用法，首先要确定空格处需要指代的对象：前句提到的Zhang Peng是男性名字，需选择对应男性的人称代词主格。
【解析】句子中Zhang Peng是男性，空格处要填指代男性的人称代词主格。A选项“She”指代女性，不符合；C选项“It”通常指代事物、动物或不明性别的人，此处指代同学不合适；B选项“He”指代男性，符合语境，所以选B。
【答案】B
【知识点】人称代词（主格）
【点评】本题考查基础人称代词的指代用法，需明确不同人称代词的适用对象，属于简单的语法基础题。
【难度系数】0.9

()4. We taste food our tongues.

A.with
B.from
C.to

4.A

【分析】
这道题考查介词的用法辨析，首先需要理解句子的含义，再分析每个选项介词的意思，选出符合语境的介词。句子表达的是“我们用舌头尝食物”，需要找表示“用（身体部位）”的介词。
【解析】
先翻译句子：We taste food ______ our tongues. 意为“我们用舌头品尝食物”。
分析选项：A选项with表示“用（工具、身体部位等）”，符合语境；B选项from表示“来自”，C选项to表示“朝、到”，均不符合句意，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；with的用法
【点评】
本题是基础介词题，考察日常表达中介词的正确使用，属于英语学习中的基础考点，需要掌握常见介词的含义及适用场景。
【难度系数】
0.9

()5. I can't find schoolbag.

A.you
B.me
C.my

5.C

【分析】
这道题考查代词的用法，解题思路：第一步，观察空格后接名词schoolbag，需用能修饰名词的词；第二步，辨析选项代词的词性：A是人称代词（主格/宾格），B是人称代词宾格，二者均不能修饰名词；C是形容词性物主代词，可修饰名词表所属；第三步，结合句意“我找不到我的书包了”，确定正确选项。
【解析】
空格后是名词schoolbag，需要形容词性物主代词修饰。A项you为人称代词，作主语或宾语，无法修饰名词；B项me为人称代词宾格，仅作宾语，不符合要求；C项my是形容词性物主代词，意为“我的”，可修饰名词，契合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词性物主代词
【点评】
本题考查形容词性物主代词的基础用法，属于代词类基础题，需明确不同代词的词性与功能，结合句意即可快速选出答案。
【难度系数】
0.2