一、交流平台。(根据所学内容填表)

一、语言描写 沉着冷静,指挥果断 动作描写
英勇无畏,视死如归

【分析】
要解决这道题，需先明确人物描写的常见类型，再结合句子内容判断描写方法，最后分析人物特点：第一步，判断描写方法：语言描写通过人物的话语展现，动作描写通过人物的行为动作展现；第二步，结合语境分析人物特点，从句子体现的话语、行为中提炼人物的品质。
【解析】
1. 第一句是人物所说的话语，属于语言描写，这句话体现出说话者沉着冷静、指挥果断的特点；
2. 第二句是人物的一系列动作（张开双臂、猛扑、堵住等），属于动作描写，这些动作体现出人物英勇无畏、视死如归的品质。
【答案】
第一行：语言描写，沉着冷静，指挥果断；第二行：动作描写，英勇无畏，视死如归
【知识点】
人物描写方法，人物形象分析
【点评】
本题考查人物描写方法的判断及人物形象的分析，属于语文基础题型，需掌握常见人物描写类型并能结合语句分析人物特点。
【难度系数】
0.4

二、识字加油站。(判断加点字的注音是否正确,对的打"√",错的打"×")
和(ǎi) () 慷(jì)() 临危不(jù)() 有礼(bīn)()
惠(xián)() 悲(qī)() 焦不安(cāo)()心急如(fěn)()

二、√ × √ √ √ √ × ×

【分析】
本题要求判断加点字注音的正误，需准确掌握每个常用汉字的标准读音，结合汉语拼音规则，逐个核对每个加点字的注音是否正确，从而得出判断结果。
【解析】
逐个分析各加点字的注音：1. “和蔼”的“蔼”读ǎi，注音正确，打√；2. “慷慨”的“慨”应读kǎi，题目中注音为jì，错误，打×；3. “临危不惧”的“惧”读jù，注音正确，打√；4. “彬彬有礼”的“彬”读bīn，注音正确，打√；5. “贤惠”的“贤”读xián，注音正确，打√；6. “亲戚”的“戚”读qī，注音正确，打√；7. “焦躁不安”的“躁”应读zào，题目中注音为cāo，错误，打×；8. “心急如焚”的“焚”应读fén，题目中注音为fěn，错误，打×。
【答案】
√ × √ √ √ √ × ×
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常用汉字的字音识记，属于基础识字类题目，需学生准确区分易错字的读音，注重日常积累。
【难度系数】
0.5

三、词句段运用。
(一)用修改符号修改下面这段话。
我目不转睛聚精会神地盯着水面,着急地说:"怎么还没有鱼上钩呀?"爸爸小声说:
"钓鱼不能急,要有耐心,鱼是你的对手,只有你有足够的耐心,鱼自然就会上钩的。"哦,
原来是这样呀! 于是我耐心地观查着水面上的动静。看见忽然鱼竿动了一下,我赶紧用力一
提,鱼竿变弯了。大声喊道:"我钓到鱼啦!"
(二)仿照下面的例句,选一种情况写一组连续的动作。

例:他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。
小姑娘踢毽子 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家

三、(一)
要有耐心鱼是你的对手
只有你有足够的耐心 耐心地观看着水面上
看见忽然鱼竿动了一下 鱼竿变弯了大声喊道
(二)示例:小男孩左手拿着羽毛球向上一抛,
右手抡起球拍用力一拍,羽毛球像一只飞舞的
白蝴蝶,沿着一条弧线飞走了。

【分析】
本题分为两部分：一是用修改符号修改病句，二是仿照例句写连续动作。修改病句需先识别语义重复、关联词错误、错别字、语序颠倒等问题，再用规范修改符号修正；仿写需围绕所选场景，写出一组连贯的动作，体现动作的连续性。
【解析】
（一）修改病句：
1. “目不转睛”与“聚精会神”语义重复，删去其中一个；
2. “只有你有足够的耐心，鱼自然就会上钩的”关联词搭配错误，“只有”改为“只要”；
3. “观查”为错别字，改为“观察”；
4. “看见忽然”语序颠倒，改为“忽然看见”。
（二）仿写句子：
从给出的场景选一个，写出一组连贯动作，如选“小男孩打羽毛球”，需体现动作的先后顺序，比如“拿球、抛球、挥拍击球”等，符合例句的动作描写结构。
【答案】
三、(一)
要有耐心鱼是你的对手
只有你有足够的耐心 耐心地观看着水面上
看见忽然鱼竿动了一下 鱼竿变弯了大声喊道
(二)
示例:小男孩左手拿着羽毛球向上一抛,右手抡起球拍用力一拍,羽毛球像一只飞舞的白蝴蝶,沿着一条弧线飞走了。
【知识点】
修改病句、仿写句子、汉字书写
【点评】
本题考察学生病句辨析修改能力与动作描写仿写能力，是语文基础能力的综合考察，需掌握常见病句类型和动作描写的连贯性技巧。
【难度系数】
0.5

四、新情境 下面是高飞为参加"追光少年·做自己的英雄"演讲比赛写的演讲稿(结尾部分)。读一读,把名言补充完整。
做自己的英雄,就是要在"天行健,"的激励下,不断追求
自我超越;在",自胜者强"的信念中,勇于战胜内心的恐惧与不足;
在"不怨天,"的态度下,积极面对生活中的每一个挑战;在"生于忧患而
"的警醒中,保持不懈的奋斗精神。

四、君子以自强不息 胜人者有力 不尤人 死于
安乐

【分析】本题是经典古诗文名句补充题，需结合课内积累的传统文化名句，根据语境匹配对应语句。首先回忆相关经典：“天行健，君子以自强不息”是《周易》中激励人进取的名句；“胜人者有力，自胜者强”出自《老子》，强调自我超越；“不怨天，不尤人”是《论语》中倡导的处世态度；“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，提醒人保持忧患意识。根据每个空的语境，对应填写即可。
【解析】根据经典古诗文原文，依次填写：第一空对应“天行健”的下句为“君子以自强不息”；第二空对应“自胜者强”的上句为“胜人者有力”；第三空对应“不怨天”的下句为“不尤人”；第四空对应“生于忧患而”的下句为“死于安乐”。
【答案】君子以自强不息 胜人者有力 不尤人 死于安乐
【知识点】古诗文名句积累、传统文化经典识记
【点评】本题考查学生对课内要求背诵的经典古诗文名句的掌握，属于基础积累类题目，难度较低，只要平时认真背诵积累即可正确作答。
【难度系数】0.8