1. 梦想的内涵及其重要性。
(1)内涵:梦想是对未来的愿望。
(2)重要性。
①梦想能不断激发我们对生命的和,让生活更有色彩。
②有梦想,就会有。
③人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。
④编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都、,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。

(1) 美好生活
(2) ① 热情；勇气
② 希望
④ 敢于追梦；勤于圆梦

本题考查人教版七年级道德与法治上册“做有梦想的少年”板块中梦想的内涵与重要性的基础识记知识点，结合教材对应核心表述即可完成填空作答。

2. 怎样做有梦想的少年？
（1）做有梦想的少年，应当树立。
（2）做有梦想的少年，应当紧扣。
易错点拨
误区:有梦想是个人的事,与国家、社会无关。
点拨:做有梦想的少年,应当树立远大志向,应当紧扣时代脉搏。
名句品读
志不立,天下无可成之事。
出处:《教条示龙场诸生》。
释义:志向不能立定,天下便没有可以做成功的事情。
寓意:志向是人生的航标,我们要树立坚定的志向。

(1) 远大志向
(2) 时代脉搏

本题考查人教版道德与法治七年级上册“做有梦想的少年”的相关知识点，明确少年的梦想不能仅局限于个人层面，既要锚定个人成长的远大方向，也要同国家、时代的发展需求相结合，规避“有梦想是个人的事，与国家、社会无关”的认知误区。

议学情境
某中学的开学典礼上,校长以《“热辣”的梦想,“滚烫”的坚持》为题,寄语同学们为自己漂亮地“赢一次”。以下为校长的讲话节选。
我以为,梦想之所以“热辣”,就因为她是
发自内心的渴望。她可能源自你对自我的要求——你想成为那样的人,也可能源自你对美好事物的追求——你想拥有,你想收获,也可能源自你对社会的担当——你想被认可,更想被需要,不仅想改变自我,更想帮助他人与社会。人,生来不满足于现状,我们珍惜当下,但我们总能反省不足,奔赴更好的未来。所以,这渴望,这梦想,她燃烧你的内心……她呼唤
着你的行动,她让你的眼中有了坚定的神采,成为一个充满魅力的人。
议学任务
(1)结合梦想始于当下的相关知识,谈谈你对画线句子的理解。
(2)校长在讲话中对梦想的来源进行了阐述,这对我们做有梦想的少年有何启示?
(3)听了校长的讲话,同学们在研讨中充分认识到树立梦想的重要性,他们准备规划自己的梦想。请你和同学们一起,完成自己的梦想计划。
我的梦想计划
①未来,我最大的梦想是
②我需要培养的品质有
③为了实现梦想,我现在可以开始的具体行动有

(1) ①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。②梦想能为我们指引前进的方向，给予我们克服困难、不断前行的动力，激励我们把内心的渴望转化为实际行动，在逐梦的过程中不断突破自我，获得成长。
(2) ①少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，要结合自身对成长的要求，明确自己的发展方向，找到属于自己的人生航向。②少年的梦想不能只局限于个人的收获，还要主动对接社会的需求，将个人成长和社会发展、他人的需要结合起来，在贡献中实现自身价值。
(3) 示例：①未来，我最大的梦想是成为一名优秀的航天工程师，为我国的航天事业贡献自己的力量。②我需要培养的品质有：持之以恒的毅力、敢于探索的创新精神、热爱祖国的家国情怀、严谨认真的做事态度。③为了实现梦想，我现在可以开始的具体行动有：上课认真学好数理化等基础学科知识，打下扎实的学习基础；多阅读航天相关的科普书籍，拓展相关知识储备；积极参加学校的科技小发明活动，锻炼动手实践能力。

本题围绕少年有梦想的相关知识点展开，对应人教版七年级上册“做有梦想的少年”的内容：
(1) 该问考查梦想的重要意义，结合“梦想始于当下”的要求，从梦想对个人的激励作用、指引方向的角度解读画线句，明确梦想能激发生命的热情与勇气，推动我们付诸行动奔赴目标。
(2) 该问考查少年梦想的确立要求，结合校长阐述的梦想源自自我要求、对美好事物的追求、社会担当三个维度，对应课本知识点得出确立梦想的启示。
(3) 该问为开放性实践题，引导学生结合自身实际规划梦想，贴合中学生成长场景作答即可。