7.某沿海城市在发展过程中将生态安全与可持续发展联系起来，一方面大力发展海洋经济，建设现代化港口和海洋产业园区；另一方面，注重保护海洋生态环境，加强海洋生态修复，建立海洋自然保护区。这种发展模式体现了（）

A.生态安全与可持续发展相互矛盾，无法兼顾
B.该城市只重视经济发展，忽视了生态安全
C.实现可持续发展必须以牺牲生态安全为代价
D.生态安全是可持续发展的基本保障，二者可以协调发展

7.D 解析:该沿海城市在发展海洋经济的同时,注重保护海洋生态环境,这表明生态安全与可持续发展并非相互矛盾,而是可以协调发展的。生态安全是可持续发展的基本保障,只有维护好生态安全,才能实现经济的长期稳定发展,A、C两项错误,D项正确。该城市的做法既重视经济发展,又重视生态安全,B项错误。

【分析】
这道题考查生态安全与可持续发展的关系，解题思路是：先明确题目中城市的做法是“发展海洋经济的同时保护海洋生态环境”，即兼顾经济发展与生态保护；再逐一分析选项，判断选项表述是否符合这一做法及相关理论，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
题目中该城市既大力发展海洋经济，又注重保护海洋生态环境，说明生态安全与可持续发展并非相互矛盾，而是可以协调的。A选项认为二者相互矛盾、无法兼顾，与题意不符，错误；B选项称该城市只重视经济发展、忽视生态安全，与题目中“注重保护海洋生态环境”的做法矛盾，错误；C选项提出实现可持续发展必须牺牲生态安全，违背了可持续发展的理念，错误；D选项指出生态安全是可持续发展的基本保障，二者可以协调发展，符合题目做法及理论，正确。
【答案】
D
【知识点】
可持续发展、生态安全
【点评】
本题属于基础概念理解题，结合实际案例考查可持续发展的内涵，解题关键是抓住案例中“兼顾经济与生态”的核心，区分错误选项的片面表述，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.碳达峰、碳中和是我国针对全球气候变化提出的重要目标。下列相关做法不利于实现该目标的是（）

A.推广使用新能源汽车，减少燃油汽车的使用
B.加大植树造林的力度，提高森林覆盖率
C.大力发展火力发电，满足能源需求
D.加强对工业废气的处理，减少二氧化碳的排放

8.C 解析:大力发展火力发电,会大量燃烧煤炭等化石燃料,排放大量二氧化碳,不利于实现该目标。

【分析】首先明确碳达峰、碳中和的核心是减少二氧化碳等温室气体排放，增加碳吸收以应对气候变化。解题时需逐一分析各选项做法对二氧化碳排放的影响，判断是否利于实现目标：A选项减少燃油汽车使用可降低化石燃料燃烧的碳排放；B选项植树造林能通过光合作用吸收二氧化碳；C选项火力发电依赖化石燃料燃烧会大量排放二氧化碳；D选项处理工业废气可减少二氧化碳排放。题目要求选不利于的，据此得出答案。
【解析】对各选项分析如下：A.推广新能源汽车，减少燃油汽车使用，能减少化石燃料燃烧产生的二氧化碳，利于实现碳达峰、碳中和目标；B.加大植树造林力度，植物光合作用可吸收二氧化碳，增加碳汇，利于实现目标；C.大力发展火力发电，需燃烧大量煤炭等化石燃料，会释放大量二氧化碳，不利于实现目标；D.加强工业废气处理以减少二氧化碳排放，可降低碳排放，利于实现目标。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的排放与控制、环境保护
【点评】本题结合碳达峰、碳中和的热点话题，考查学生对减少碳排放措施的理解，属于基础常识类题目，需准确判断各选项对二氧化碳排放的作用。
【难度系数】0.3

9.近年来，海洋生态环境面临诸多挑战，其中海洋垃圾问题日益严重。下列关于海洋垃圾的说法，正确的是（）

A.海洋垃圾主要来源于陆地，与海洋活动无关
B.海洋垃圾只会影响海洋的美观性，对海洋生物没有危害
C.塑料垃圾在海洋中难以降解，会长期存在并危害海洋生态
D.为减少海洋垃圾，应禁止一切海洋开发活动

9.C 解析:海洋垃圾既有来源于陆地的,也有海洋活动产生的,A项错误;海洋垃圾不仅影响海洋的美观性,还会对海洋生物造成严重危害,如海洋动物误食塑料垃圾导致死亡等,B项错误;塑料垃圾在海洋中难以降解,会长期存在,影响海洋生物的生存等,危害海洋生态,C项正确;为减少海洋垃圾,应合理进行海洋开发活动,加强管理和垃圾处理,而不是禁止一切海洋开发活动,D项错误。

【分析】本题为海洋垃圾相关的常识选择题，解题思路是依据海洋垃圾的来源、危害及合理应对措施的知识，逐一判断每个选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】A项：海洋垃圾的来源包括陆地输入（如陆地排放、河流携带）和海洋活动产生（如船舶作业、海上养殖等），并非仅来源于陆地，故A错误；B项：海洋垃圾不仅影响海洋美观，还会危害海洋生物，例如海洋动物误食塑料垃圾会导致死亡，破坏海洋生态，故B错误；C项：塑料垃圾化学性质稳定，在海洋中难以降解，会长期存在并危害海洋生态，该说法正确；D项：减少海洋垃圾应合理管控海洋开发活动，而非禁止一切海洋开发，合理开发才符合可持续发展要求，故D错误。
【答案】C
【知识点】海洋生态环境保护、海洋污染防治
【点评】本题考查海洋垃圾的基础知识点，侧重对海洋垃圾来源、危害及应对措施的理解，难度适中，需要学生准确掌握相关概念。
【难度系数】0.7

10.“无废城市”是一种先进的城市管理理念，旨在通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低。下列做法不符合“无废城市”理念的是 （）

A.加强垃圾分类回收，提高资源利用率
B.推广使用一次性餐具，方便生活
C.发展循环经济，促进废物的再利用
D.鼓励绿色消费，减少不必要的废物的产生

10.B 解析:加强垃圾分类回收,能提高资源利用率,减少废物的填埋量,符合“无废城市”的理念,A项不符合题意;推广使用一次性餐具,会产生大量垃圾,不利于减少固体废物的产生量,不符合“无废城市”的理念,B项符合题意;发展循环经济,促进废物的再利用,可充分利用资源,符合“无废城市”的理念,C项不符合题意;鼓励绿色消费,减少不必要的废物的产生,有助于从源头减少固体废物的产生量,符合“无废城市”的理念,D项不符合题意。

【分析】首先明确“无废城市”的理念核心是推动固体废物源头减量、资源化利用，最大限度减少填埋量，降低固体废物环境影响。解题时需逐一分析每个选项的做法是否符合该理念，找出不符合的选项。
【解析】A选项：加强垃圾分类回收，能提高资源利用率，减少废物填埋量，符合“无废城市”理念，不符合题意；B选项：推广使用一次性餐具，会产生大量固体垃圾，增加填埋量，不符合“无废城市”理念，符合题意；C选项：发展循环经济，促进废物再利用，可充分利用资源，减少废物产生，符合理念，不符合题意；D选项：鼓励绿色消费，减少不必要废物产生，从源头减少固体废物，符合理念，不符合题意。
【答案】B
【知识点】环境保护；资源利用；绿色发展
【点评】本题结合“无废城市”的热点理念，考察学生对环境保护相关知识的理解，贴近生活实际，难度较低，有助于引导学生树立环保意识。
【难度系数】0.8

11.富含氮、磷的污水大量排放，会引起河流中的藻类大量繁殖，形成水华，导致大量沉水植物和鱼等水生生物死亡。某地区曾使用杀藻剂治理水华，但很快其他地区的农作物产品中就被检测出了杀藻剂的成分。有研究人员将植物种植在“人工浮床”上（如图甲所示），构建生态修复系统，其净化水体的效果明显。请据图分析并回答下列问题。


注:各组植物总量相同。
(1)“人工浮床”可以看作一个小的生态系统，图甲中未体现的生物部分是者。
(2)据图甲分析，河流中放入“人工浮床”后形成的一条食物链是；这增加了被污染河流生态系统的营养结构，提高了其的能力，有利于生态修复。
(3)“人工浮床”能通过遮挡阳光抑制藻类的生长，这体现了（填“非生物因素”或“生物因素”）对藻类生活的影响；同时“人工浮床”上种植的植物与藻类还能形成关系，能有效防止水华的形成。据图乙分析，清除水体污染物最快的植物种植组合是第组。
(4)未使用杀藻剂地区的农作物产品中也被检测出了其成分，这说明是一个统一的整体。
(5)与使用杀藻剂相比，构建生态修复系统进行修复和保护的主要优点是。保护良好的水环境要从自身做起，下列做法不可行的有（填序号）。
①节约生活用水 ②随意捕捞小动物
③向水中扔废旧电池 ④选用无磷洗涤用品

11.(1)分解
(2)植物→食草鱼→鸭 自我调节
(3)非生物因素 竞争 ④
(4)生物圈
(5)减少了环境污染(合理即可) ②③

【分析】
本题围绕水华治理的生态修复问题，考查生态系统相关知识。解题时需先明确生态系统的组成、食物链的写法、生态系统的调节能力、生物与环境的关系、生物圈的特点及生态保护的意义，结合图表信息逐一分析各小问：
1. 生态系统生物部分的组成包括生产者、消费者、分解者，人工浮床中已体现生产者（植物）和消费者（动物），需判断未体现的成分；
2. 食物链起点为生产者，结合图甲生物的捕食关系书写，再明确生态系统营养结构与自我调节能力的关联；
3. 区分影响生物的非生物/生物因素，判断植物与藻类的关系，对比图乙确定污染物清除最快的植物组合；
4. 理解物质循环的全球性，明确生物圈的整体性；
5. 对比生态修复与化学治理的优点，结合环保知识判断不可行的做法。
【解析】
(1) 生态系统的生物成分分为生产者、消费者、分解者。图甲中人工浮床的植物是生产者，动物是消费者，未体现的生物部分是分解者。
(2) 食物链从生产者开始，结合图甲的捕食关系，食物链为植物→食草鱼→鸭；生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强，增加营养结构可提高其自我调节能力。
(3) 阳光属于非生物因素，遮挡阳光抑制藻类生长体现非生物因素对藻类的影响；人工浮床的植物与藻类争夺阳光、无机盐等资源，形成竞争关系；对比图乙可知，第④组清除水体污染物的速率最快。
(4) 未使用杀藻剂地区的农作物也检测到杀藻剂，说明生物圈是一个统一的整体，物质循环具有全球性。
(5) 构建生态修复系统相比使用杀藻剂，减少了化学药剂带来的环境污染；做法中，①节约用水、④选用无磷洗涤用品是可行的，②随意捕捞小动物破坏生态平衡、③向水中扔废旧电池污染水源，属于不可行的做法。
【答案】
(1)分解 (2)植物→食草鱼→鸭；自我调节 (3)非生物因素；竞争；④ (4)生物圈 (5)减少了环境污染(合理即可)；②③
【知识点】
生态系统的组成；食物链与生态系统调节；生物与环境的关系
【点评】
本题结合实际生态问题考查核心知识点，注重理论联系实际，需学生准确分析图表信息，难度适中，是初中生物的常考题型。
【难度系数】
0.5