1. ★★（2025·杭州余杭期末）如图是小科绘制的五种动物的分类系统图，请据图回答下列问题。
(1)图中的生物分类等级中，最基本的分类单位是。
(2)图中五种动物中，有一种的呼吸器官与其他四种不同，这种动物是。
(3)图中五种动物中，亲缘关系最近的两种动物是。

1.(1)种 (2)虎鲨 (3)虎和豹
【解析】(1)生物分类的最基本单位是种,题图中的虎鲨、抹香鲸、猫、虎和豹表示的都是种。(2)从题图中可以看到,虎鲨属于鱼纲,其呼吸器官为鳃,而其他四种动物(抹香鲸、猫、虎、豹)均属于哺乳纲,其呼吸器官为肺。因此,虎鲨的呼吸器官与其他四种动物不同。(3)亲缘关系越近的物种,它们所处的分类等级越接近。题图中的虎和豹同属于食肉目、猫科、豹属,亲缘关系最近。

【分析】
本题考查生物分类的相关知识，解题思路如下：
1. 回忆生物分类的等级体系，明确最基本的分类单位；
2. 结合动物所属类群，判断不同动物的呼吸器官差异；
3. 根据“分类单位越小，生物亲缘关系越近”的规律，判断亲缘关系最近的两种动物。
【解析】
(1) 生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种，题图中的虎鲨、抹香鲸、猫、虎、豹均对应“种”这一单位，因此最基本分类单位是种。
(2) 虎鲨属于鱼纲，鱼类的呼吸器官是鳃；抹香鲸、猫、虎、豹都属于哺乳纲，哺乳动物的呼吸器官是肺，所以呼吸器官与其他四种不同的动物是虎鲨。
(3) 生物分类单位越小，生物间的亲缘关系越近。题图中虎和豹同属于食肉目、猫科、豹属，分类单位最小，因此它们的亲缘关系最近。
【答案】
(1)种 (2)虎鲨 (3)虎和豹
【知识点】
生物分类单位；动物的呼吸器官；生物亲缘关系
【点评】
本题结合分类系统图考查生物分类的基础知识点，需要掌握分类单位的特点、不同动物类群的呼吸特征，以及亲缘关系与分类单位的关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 小宁学习了“生物分类”后，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表(如图)。请回答下列问题：
(1)特征b为，海带符合特征(填“a”或“b”)。
(2)小宁在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是。
(3)小宁发现某些地方由于环境污染和资源的过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性最有效的措施是。

2.(1)有茎、叶的分化 a (2)乙和丙 (3)建立自然保护区
【解析】(1)根、茎、叶和花、果实、种子是植物的分类依据。结合分析和题图可知,特征a可表示“无根、茎、叶的分化”,而特征b应该为“有茎、叶的分化”。海带作为藻类,其结构相对简单,无根、茎、叶的分化,因此符合特征a。(2)根据题目中的描述和植物分类检索表,我们可以知道甲是蕨类植物(无种子、有根、茎、叶的分化),乙是裸子植物(有种子、种子外无果皮包被),丙是被子植物中的单子叶植物(有种子、种子外有果皮包被、平行叶脉)。在这三种植物中,乙和丙都属于种子植物,具有更多的共同特征。因此,这3种植物中,共同特征比较多的两种植物是乙和丙。(3)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,属于就地保护。

【分析】
解题思路：首先回忆植物类群的特征及检索表的分类逻辑，解决第(1)问：检索表将植物按有无根茎叶分化分为两类，a对应藻类植物的特征（无根、茎、叶分化），故b为有茎、叶的分化；海带属于藻类，符合a。第(2)问：根据检索表，甲为无种子植物，乙和丙均为有种子植物，分类等级越低共同特征越多，故乙和丙共同特征多。第(3)问：直接回忆保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
【解析】
(1) 植物根据形态结构分为藻类、苔藓、蕨类、种子植物。藻类植物（如海带）无根、茎、叶的分化，检索表中a对应“无根、茎、叶的分化”，因此特征b为“有茎、叶的分化”；海带属于藻类，符合特征a。
(2) 从检索表可知，甲属于无种子的植物，乙和丙均属于有种子的植物，生物分类中，分类等级越低，生物间共同特征越多，因此乙和丙的共同特征比较多。
(3) 保护生物多样性的措施包括就地保护、易地保护等，其中最有效的措施是建立自然保护区，这是就地保护的主要形式。
【答案】2.(1)有茎、叶的分化 a (2)乙和丙 (3)建立自然保护区
【知识点】植物分类、生物多样性保护
【点评】本题考查植物类群特征、检索表应用及生物多样性保护的基础知识，需掌握不同植物类群的主要特征，理解检索表的分类逻辑，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

3. （2025·温州二中期中）在某公园的池塘里有众多金鱼，公园中偶有松鼠、麻雀等动物出没，更有蚂蚁等动物常年栖息于此。

(1)金鱼、松鼠等动物形态差异很大,但是它们结构和功能的基本单位都是。
(2)上述生物中,松鼠和麻雀的共同特征最多,共同的生物分类等级最(填“多”或“少”)。
(3)小科按四种动物的不同特征编制了如图甲所示的检索表。
①由检索表可知,松鼠和麻雀的共同特征：。
②请在图乙的方框中,将图甲的检索表转换成文字形式的检索表。

3.(1)细胞 (2)多 (3)①有脊柱、体温恒定 ②见解析中检索表
【解析】(1)除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位,也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位。因此,金鱼、松鼠等动物,其结构和功能的基本单位都是细胞。(2)生物的分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种。从题图甲可知:松鼠和麻雀都属于有脊柱的恒温高等动物,说明它们有界、门、纲等共同的分类等级,而其他动物与它们相比共同的分类等级较少。因此,松鼠和麻雀的共同特征最多,共同的生物分类等级最多。(3)①根据题图甲中的检索表可以看出,松鼠和麻雀都属于脊椎动物,且都属于恒温动物。因此,由检索表可知,松鼠和麻雀的共同特征为有脊柱、体温恒定。②根据题图甲编制检索表如下：
[图1]
1a 有脊柱……………… 2
1b 无脊柱………………蚂蚁
2a 体温恒定…………… 3
2b 体温变化……………金鱼
3a 胎生…………………松鼠
3b 卵生…………………麻雀

【分析】
本题围绕动物的相关知识展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：回忆生物体结构和功能的基本单位，除病毒外所有生物都由细胞构成，据此确定答案。
2. 第(2)问：明确生物分类等级的特点，共同特征越多的生物，共同的分类等级层级越多，结合松鼠和麻雀的特征判断。
3. 第(3)问①：观察图甲的检索表，找出松鼠和麻雀共同的分类特征；②：按照图甲的分类逻辑，以“有无脊柱→体温是否恒定→生殖方式”为分类依据，转换为文字形式的检索表。
【解析】
(1) 除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞，金鱼和松鼠都属于动物，因此它们结构和功能的基本单位是细胞。
(2) 生物分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，共同特征越多的生物，共同的分类等级层级越多。松鼠和麻雀都属于脊椎动物、恒温动物，共同特征多，因此共同的分类等级最多。
(3) ① 从图甲检索表可知，松鼠和麻雀都属于“有脊柱”“体温恒定”的类群，故共同特征为有脊柱、体温恒定。
② 转换后的检索表：
1a 有脊柱……………… 2
1b 无脊柱………………蚂蚁
2a 体温恒定…………… 3
2b 体温变化……………金鱼
3a 胎生…………………松鼠
3b 卵生…………………麻雀
【答案】
(1) 细胞
(2) 多
(3) ① 有脊柱、体温恒定；② 1a 有脊柱……………… 2；1b 无脊柱………………蚂蚁；2a 体温恒定…………… 3；2b 体温变化……………金鱼；3a 胎生…………………松鼠；3b 卵生…………………麻雀
【知识点】
细胞是生物体基本单位；生物分类等级；动物的分类
【点评】
本题考查生物基础知识点，涵盖细胞结构、分类等级及检索表编制，内容基础，需掌握核心概念和分类逻辑即可解答。
【难度系数】
0.6