22. 学校组织同学们到学农基地进行研学实践活动。阅读学农基地的平面示意图，回答下列问题。

（1）图中比例尺所代表的含义。
与比例尺为1：100000的地图相比，该图表示的实际范围较（填“大”或“小”）。
（2）据图判断果林示范园在科普展厅的方向。图中西门和东门的距离为8 cm，则实地距离约为。

(1) 图上1 cm代表实际距离100 m 小 (2) 东北 800 m

【分析】
本题考查地图的基本要素，需掌握比例尺的含义、比例尺与实际范围的关系、方向判断及实地距离计算方法。首先明确比例尺的含义，再通过比例尺大小判断实际范围，利用一般定向法判断方向，最后结合比例尺计算实地距离。
【解析】
（1）比例尺1:10000的含义是：图上1厘米代表实际距离10000厘米，因为10000厘米=100米，即图上1cm代表实际距离100m。比例尺的分母越小，比例尺越大，图幅相同时，比例尺越大表示的实际范围越小，因此与比例尺1:100000相比，该图实际范围较小。
（2）根据一般定向法“上北下南，左西右东”，果林示范园在科普展厅的东北方向。实地距离=图上距离×比例尺，即8cm×10000=80000cm，换算单位后为800m。
【答案】
(1) 图上1 cm代表实际距离100 m；小 (2) 东北；800 m
【知识点】
比例尺、方向判断、地图三要素
【点评】
本题为地图基础题，考查核心知识点明确，解题思路清晰，属于学生易掌握的常规题型。
【难度系数】
0.3

23. 读图，回答下列问题。

（1）写出A、C两地的经纬度：A：；C：。
A点所在的纬线长度（填“大于”“小于”或“等于”）C点所在纬线的长度。
（2）图甲中，A在B的方向；图乙中，河流水流的方向是。
（3）下列关于B地地理位置的叙述，正确的是。
A. 西半球、南半球
B. 西半球、北半球
C. 东半球、南半球
D. 东半球、北半球

(1) 60°N,120°W 50°N,110°W 小于 (2) 正西 自西向东 (3) B

【分析】
首先判断经纬网：图甲中，经度向西增大为西经（W），纬度向北增大为北纬（N）；纬线长度随纬度升高而缩短，纬度越高纬线越短。方向判断时，同纬线上西经度数大的位置更靠西；图乙有指向标，箭头指向北，结合河流箭头可判断流向。半球划分：20°W以西至160°E为西半球，北纬属于北半球。
【解析】
（1）A点：经度120°W，纬度60°N，故A（60°N，120°W）；C点：经度110°W，纬度50°N，故C（50°N，110°W）。纬线长度规律：纬度越高，纬线越短，A点纬度60°N高于C点的50°N，因此A所在纬线长度小于C点。
（2）A与B位于同一条纬线，A经度120°W，B经度60°W，西经度数大的在西侧，故A在B的正西方向；图乙指向标显示北向上，河流箭头朝东，因此水流方向为自西向东。
（3）B地经纬度为60°W、50°N：60°W属于西半球，50°N属于北半球，对应选项B。
【答案】
(1) 60°N,120°W；50°N,110°W；小于 (2) 正西；自西向东 (3) B
【知识点】
经纬度定位、纬线长度规律、方向判断
【点评】
本题考查经纬网的基础应用，涵盖经纬度判断、纬线长度变化、方向判定及半球划分，需掌握相关规则，难度适中。
【难度系数】
0.5