一、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. If you're looking for some birthday gifts, here is my (suggest).
2. [2025 泰州模拟改编]— Some of my classmates like soap operas. What about you?
— Oh. I can't stand them. They are too (bored)!
3. [2024 包头]Lucy's junior middle school teacher made a big (different) to her life.
She wants to express her thanks to the teacher at the graduation ceremony.
4. Linda often (search) for some information about trips on the Internet.
5. — Is Unit Two easier than Unit One?
— No. It is as (difficulty) as Unit One.

1. suggestion 2. boring 3. difference
4. searches 5. difficult

【分析】
本题为用括号内所给单词的适当形式填空，需结合句意、语法规则（词性、时态、固定结构等）变形：1. 需用名词作my的宾语；2. 需用修饰物的形容词；3. 需用固定搭配中的名词；4. 需用一般现在时第三人称单数动词；5. 需用as...as结构中的形容词原级。
【解析】
1. my是形容词性物主代词，后接名词，suggest的名词形式为suggestion，故填suggestion。
2. 主语they指代soap operas（物），修饰物用形容词boring，bored修饰人，故填boring。
3. 固定搭配make a difference意为“有影响”，different的名词形式为difference，故填difference。
4. 主语Linda是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，search的三单为searches，故填searches。
5. as...as结构中用形容词原级，故填difficult。
【答案】
1. suggestion 2. boring 3. difference 4. searches 5. difficult
【知识点】
名词的构成、形容词辨析、固定搭配、一般现在时、as...as结构
【点评】
本题考查初中英语基础的词性转换、语法规则及固定搭配，题型常规，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.7

()1. (本土文化)Luoma Lake is important to Suqian because it clean water, a beautiful view, and fun activities for people.

A.offers
B.provides
C.finds
D.needs

1. B

【分析】本题考查动词词义辨析及固定搭配，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达“骆马湖为人们提供某物”的含义；再辨析四个选项的词义和常用搭配：A项offer意为“提供”，常用搭配为offer sb sth/offer sth to sb；B项provide意为“提供”，常用搭配为provide sth for sb/provide sb with sth，符合句中“______ clean water...for people”的结构；C项find意为“找到”，D项need意为“需要”，均不符合语境；最后结合语境和搭配确定答案。
【解析】句子意为：骆马湖对宿迁很重要，因为它为人们提供干净的水、美景和有趣的活动。逐一分析选项：A. offers：其常用搭配为offer sth to sb或offer sb sth，与句中“sth for sb”结构不匹配；B. provides：常用搭配为provide sth for sb或provide sb with sth，与句中结构契合，且词义符合语境；C. finds（找到）、D. needs（需要）词义均不符合句子逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】本题结合本土文化考查动词的词义及搭配，是初中英语基础题型，重点区分provide与offer的用法差异，学生只需掌握常见动词的固定搭配即可解答，难度较低。
【难度系数】0.7

()2. is easier us to say than to do.

A.This; for
B.It; for
C.It; of
D.That; of

2. B

【分析】
这道题考查英语中固定句型的用法，核心是区分“It is + 形容词 + for sb to do sth”和“It is + 形容词 + of sb to do sth”的用法。解题思路：首先识别句子结构，该句需要形式主语，因此第一个空用It，排除A、D选项；再判断介词，当形容词描述事物的特征时用for，描述人的品质时用of，本题中easy描述的是“说比做容易”这件事，属于事物属性，故用for，最终确定答案。
【解析】
本题考查固定句型“It is + adj + for/of sb to do sth”。其中it作形式主语，真正的主语是后面的不定式短语to say than to do sth。当形容词用于描述事物的属性时，介词用for；当形容词用于描述人的品质时，介词用of。本题中形容词easy描述的是“说比做容易”这件事（事物属性），因此介词用for，故正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定句型（it作形式主语）；介词for与of的用法区别
【点评】
本题是基础语法题，主要考查it作形式主语的常用句型及for和of的用法区分，属于初中英语核心考点，难度不大，需学生牢记句型规则。
【难度系数】
0.7

()3. [2025 南京市鼓楼区八校期中]Mona suggests the mountain this weekend. I disagree because of the bad weather.

A.not to climb
B.to climb
C.not to climbing
D.climbing

3. D

【分析】首先回忆动词suggest的用法：当suggest表示“建议”时，后面需接动名词（doing形式）作宾语，不能接不定式（to do），也不存在“suggest not to doing”这类错误结构。题目中Mona是建议爬山，因此需用动名词形式，据此排除错误选项。
【解析】本题考查动词suggest的固定搭配。suggest作“建议”讲时，固定用法为suggest doing sth，意为“建议做某事”，无suggest to do sth或suggest not to doing的结构。根据句意“莫娜建议这个周末爬山”，此处应使用climbing，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配；suggest的用法
【点评】本题考查基础动词的固定搭配，属于英语语法高频考点，牢记suggest的用法即可快速解题，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. In our school library, there a number of books on art. The number of the books still growing larger and larger.

A.is; is
B.are; is
C.is; are
D.are; are

4. B

【分析】要解决本题，需先明确两个易混短语的主谓一致规则：“a number of”意为“许多，大量”，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数；“the number of”意为“……的数量”，中心词是“number”，作主语时谓语动词用单数。结合题目，第一空对应“a number of books”，第二空对应“the number of the books”，据此判断谓语动词形式，选出答案。
【解析】1. 第一空：“a number of + 可数名词复数”作主语，谓语动词用复数，因此填are；2. 第二空：“the number of + 可数名词复数”作主语，谓语动词用单数，因此填is；综上，应选B选项。
【答案】B
【知识点】主谓一致、a number of与the number of的用法
【点评】本题考查初中英语基础的主谓一致考点，核心是区分两个易混短语的用法，只要牢记规则即可轻松解题。
【难度系数】0.4

()5. — What useful suggestions on English learning Mr Li gave us!
— I agree. I think we will our English with his help.

A.introduce
B.improve
C.decide
D.suggest

5. B

【分析】
本题为动词词义辨析题，需先理解对话语境，再结合各选项动词的含义选出符合句意的答案。对话围绕“英语学习的建议”展开，第二句表达在老师帮助下英语会向好的方向发展，据此分析选项。
【解析】
先翻译对话：第一句“李老师给我们的关于英语学习的建议多么有用啊！”，第二句“我同意。我认为在他的帮助下我们会______我们的英语。”
辨析选项：A.introduce意为“介绍”；B.improve意为“提高，改善”；C.decide意为“决定”；D.suggest意为“建议”。结合语境，在老师帮助下应是“提高英语”，故选择B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；动词短语
【点评】
本题考查基础动词的词义辨析，需结合对话语境判断动词含义，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()6. — Our class is going to plant trees by the river this Sunday.
— Wow, ! We'll do something good for our city.

A.good luck
B.that's really nice
C.never mind
D.of course

6. B

【分析】首先理解对话语境：一方告知班级周日要去河边种树，另一方需回应对这件事的评价。解题时需逐一分析选项含义，结合语境选择最恰当的答语。
【解析】逐一分析选项：A选项“good luck”意为“祝你好运”，用于祝福他人做事顺利，不符合此处对好事的回应语境；B选项“that's really nice”意为“那真不错”，用于对他人的好事表示赞同赞赏，契合语境；C选项“never mind”意为“没关系”，用于回应道歉或安慰，与语境不符；D选项“of course”意为“当然”，用于同意或应答请求，不符合此处表达。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的应答用语，需结合语境判断合适表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:生活与学习 子主题:学校生活 语篇类型:说明文 难度:★
Everyone has his or her dream school life. My dream school life is 1 (wonder) and colourful.
First of all, the school is big and beautiful. It has many trees and all kinds of flowers. The air is fresh 2 the floor is clean. Secondly, it is important for me to have a big library 3 many books. We can go there 4 (read) books or look up some information any time.
I hope the teachers are fair(公平的) and that the classmates are 5 (friend). We can get on well with each other. Then I hope 6 school has many subjects, such as English, Maths, Chinese, History, Science, PE and Art. Also, I hope we can learn 7 (France) and Japanese. I guess it is very 8 (interest). I hope we have to get up 9 (early) than before so that we can have more time to study.
10 (final), I hope I can develop and improve all my abilities in such a school. And I can get on well with my classmates and teachers. I believe I will make it in the end.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. wonderful 2. and 3. with 4. to read
5. friendly 6. the 7. French 8. interesting
9. earlier 10. Finally

【分析】
本题为说明文语境下的词汇运用题，考查英语基础语法与词汇变形能力。解题时需先通读全文把握主题（梦想校园生活），再结合语法规则、固定搭配及语境逐一分析每个空：1处需形容词作表语；2处需并列连词连接并列分句；3处需介词表“带有”；4处需不定式表目的；5处需形容词作表语；6处需定冠词表特指；7处需表示语言的名词；8处需修饰事物的形容词；9处需形容词比较级（因有than）；10处需副词修饰句子。
【解析】
1. 系动词is后需形容词作表语，名词wonder的形容词形式为wonderful，故填wonderful；
2. 前后分句“空气新鲜”与“地板干净”为并列关系，用并列连词and连接，故填and；
3. 表示“带有很多书的图书馆”，用介词with表伴随，故填with；
4. 去图书馆的目的是读书，用不定式表目的，故填to read；
5. 系动词are后需形容词作表语，名词friend的形容词形式为friendly，意为“友好的”，故填friendly；
6. 此处特指“我的梦想学校”，用定冠词the，故填the；
7. 此处表示语言“法语”，对应名词French，故填French；
8. 主语it指代“学法语和日语这件事”，修饰事物用形容词interesting，意为“有趣的”，故填interesting；
9. 由than可知需用形容词early的比较级earlier，故填earlier；
10. 修饰整个句子需用副词，形容词final的副词形式为Finally，首字母大写，故填Finally；
【答案】
1. wonderful 2. and 3. with 4. to read 5. friendly 6. the 7. French 8. interesting 9. earlier 10. Finally
【知识点】
词性转换、介词冠词用法、非谓语动词
【点评】
本题结合语境考查英语基础语法与词汇变形，难度适中，学生掌握基础知识点即可解答。
【难度系数】
0.7