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1. 由5个一、6个十分之一和8个千分之一组成的数是（
5.608
），读作（五点六零八
）。答案
1. 5.608 五点六零八
解析
【分析】
解题时首先要明确不同计数单位对应的数位和数值：“一”是个位的计数单位，几个一就代表个位上的数字是几；“十分之一”是小数点后第一位（十分位）的计数单位，几个十分之一就代表十分位上的数字是几；“千分之一”是小数点后第三位（千分位）的计数单位，几个千分之一就代表千分位上的数字是几，没有计数单位的数位要用0占位。读数时整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每一位上的数字即可。
【解析】
1. 求组成的数：
5个一对应的数值是5；
6个十分之一对应的数值是$6×0.1=0.6$；
8个千分之一对应的数值是$8×0.001=0.008$；
将三部分相加可得：$5 + 0.6 + 0.008 = 5.608$。
2. 读数：
整数部分“5”读作五，小数点读作点，小数部分依次读出“6”“0”“8”，所以读作五点六零八。
【答案】
5.608；五点六零八
【知识点】
小数的组成；小数的读写
【点评】
本题属于小数计数单位相关的基础题，解题核心是明确各小数计数单位对应的数位，注意缺位需要用0补足，读数时小数部分不能按照整数的读法来读，要依次读出每一位数字。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确不同计数单位对应的数位和数值：“一”是个位的计数单位，几个一就代表个位上的数字是几；“十分之一”是小数点后第一位（十分位）的计数单位，几个十分之一就代表十分位上的数字是几；“千分之一”是小数点后第三位（千分位）的计数单位，几个千分之一就代表千分位上的数字是几，没有计数单位的数位要用0占位。读数时整数部分按整数读法读，小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每一位上的数字即可。
【解析】
1. 求组成的数：
5个一对应的数值是5；
6个十分之一对应的数值是$6×0.1=0.6$；
8个千分之一对应的数值是$8×0.001=0.008$；
将三部分相加可得：$5 + 0.6 + 0.008 = 5.608$。
2. 读数：
整数部分“5”读作五，小数点读作点，小数部分依次读出“6”“0”“8”，所以读作五点六零八。
【答案】
5.608；五点六零八
【知识点】
小数的组成；小数的读写
【点评】
本题属于小数计数单位相关的基础题，解题核心是明确各小数计数单位对应的数位，注意缺位需要用0补足，读数时小数部分不能按照整数的读法来读，要依次读出每一位数字。
【难度系数】
0.8
2. 大于0.3且小于0.4的最小两位小数是(
0.31
),最大两位小数是(0.39
)。答案
2. 0.31 0.39
解析
【分析】
解题时首先要明确题目要求：找的是两位小数，也就是小数点后有2个数字的小数，同时满足大于0.3、小于0.4。我们可以先把0.3和0.4转化为两位小数的形式方便对比，0.3改写成两位小数是0.30，0.4改写成两位小数是0.40，接下来只要找介于0.30和0.40之间的两位小数，再从中找出最小和最大的即可。
【解析】
首先，两位小数是指小数点后有两个数位的小数。
把0.3转化为两位小数为0.30，0.4转化为两位小数为0.40。
题目要求的数需要满足：0.30 ＜ 这个两位小数 ＜ 0.40，符合条件的两位小数有0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39。
其中最小的是0.31，最大的是0.39。
【答案】
0.31；0.39
【知识点】
小数的认识；小数大小比较
【点评】
本题属于基础类题目，重点考查对小数数位的理解和小数大小比较方法的运用，解题的关键是先锁定符合条件的小数的范围，再筛选出对应的最值即可。
【难度系数】
0.9
解题时首先要明确题目要求：找的是两位小数，也就是小数点后有2个数字的小数，同时满足大于0.3、小于0.4。我们可以先把0.3和0.4转化为两位小数的形式方便对比，0.3改写成两位小数是0.30，0.4改写成两位小数是0.40，接下来只要找介于0.30和0.40之间的两位小数，再从中找出最小和最大的即可。
【解析】
首先，两位小数是指小数点后有两个数位的小数。
把0.3转化为两位小数为0.30，0.4转化为两位小数为0.40。
题目要求的数需要满足：0.30 ＜ 这个两位小数 ＜ 0.40，符合条件的两位小数有0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39。
其中最小的是0.31，最大的是0.39。
【答案】
0.31；0.39
【知识点】
小数的认识；小数大小比较
【点评】
本题属于基础类题目，重点考查对小数数位的理解和小数大小比较方法的运用，解题的关键是先锁定符合条件的小数的范围，再筛选出对应的最值即可。
【难度系数】
0.9
3. 一个数由4个10、3个1、2个0.01和8个0.001组成，这个数是（
43.028
）。答案
3. 43.028
解析
【分析】
要得到这个数，我们可以先分别算出不同计数单位对应的数值，再相加求和；也可以对照数位表，把对应计数单位的数量填到对应数位上，没有计数单位的数位用0占位即可。首先明确：几个十对应十位上的数，几个一对应个位上的数，几个0.01对应百分位上的数，几个0.001对应千分位上的数，十分位没有计数单位就写0。
【解析】
步骤1：计算整数部分的数值
4个10的和：$ 4×10=40 $
3个1的和：$ 3×1=3 $
整数部分总和：$ 40+3=43 $
步骤2：计算小数部分的数值
2个0.01的和：$ 2×0.01=0.02 $
8个0.001的和：$ 8×0.001=0.008 $
小数部分总和：$ 0.02+0.008=0.028 $
步骤3：合并整数部分和小数部分
$ 43+0.028=43.028 $
【答案】
43.028
【知识点】
小数的组成；数位与计数单位
【点评】
本题是小数组成的基础题型，解题关键是明确各计数单位对应的数位，注意没有计数单位的数位要用0占位，熟练掌握计数单位和数位的对应关系就能快速解答。
【难度系数】
0.9
要得到这个数，我们可以先分别算出不同计数单位对应的数值，再相加求和；也可以对照数位表，把对应计数单位的数量填到对应数位上，没有计数单位的数位用0占位即可。首先明确：几个十对应十位上的数，几个一对应个位上的数，几个0.01对应百分位上的数，几个0.001对应千分位上的数，十分位没有计数单位就写0。
【解析】
步骤1：计算整数部分的数值
4个10的和：$ 4×10=40 $
3个1的和：$ 3×1=3 $
整数部分总和：$ 40+3=43 $
步骤2：计算小数部分的数值
2个0.01的和：$ 2×0.01=0.02 $
8个0.001的和：$ 8×0.001=0.008 $
小数部分总和：$ 0.02+0.008=0.028 $
步骤3：合并整数部分和小数部分
$ 43+0.028=43.028 $
【答案】
43.028
【知识点】
小数的组成；数位与计数单位
【点评】
本题是小数组成的基础题型，解题关键是明确各计数单位对应的数位，注意没有计数单位的数位要用0占位，熟练掌握计数单位和数位的对应关系就能快速解答。
【难度系数】
0.9
4. 小数点左边第三位是(
百
)位，小数点右边第三位是(千分
)位。答案
4. 百 千分
解析
【分析】
解题时首先回忆数位顺序表的知识，数位顺序表以小数点为分界，分为左侧的整数部分和右侧的小数部分。数数位时都要从靠近小数点的位置开始数：整数部分从小数点向左依次是个位、十位、百位、千位……；小数部分从小数点向右依次是十分位、百分位、千分位……。我们分别数到左右的第三位，就能得到对应的数位。
【解析】
1. 判断小数点左边第三位的数位：从小数点向左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，因此小数点左边第三位是百位。
2. 判断小数点右边第三位的数位：从小数点向右数，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，因此小数点右边第三位是千分位。
【答案】
百 千分
【知识点】
数位顺序表 小数数位认识
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对数位顺序表的掌握，解题时要注意区分整数部分和小数部分的数位计数方向，避免混淆左右对应的数位。
【难度系数】
0.9
解题时首先回忆数位顺序表的知识，数位顺序表以小数点为分界，分为左侧的整数部分和右侧的小数部分。数数位时都要从靠近小数点的位置开始数：整数部分从小数点向左依次是个位、十位、百位、千位……；小数部分从小数点向右依次是十分位、百分位、千分位……。我们分别数到左右的第三位，就能得到对应的数位。
【解析】
1. 判断小数点左边第三位的数位：从小数点向左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，因此小数点左边第三位是百位。
2. 判断小数点右边第三位的数位：从小数点向右数，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，因此小数点右边第三位是千分位。
【答案】
百 千分
【知识点】
数位顺序表 小数数位认识
【点评】
本题属于基础概念题，重点考查对数位顺序表的掌握，解题时要注意区分整数部分和小数部分的数位计数方向，避免混淆左右对应的数位。
【难度系数】
0.9
二、选一选。
1.（广西壮族自治区南宁市校级期中）18.491保留两位小数是（
A.18.49
B.18.5
C.18.50
1.（广西壮族自治区南宁市校级期中）18.491保留两位小数是（
A
）。A.18.49
B.18.5
C.18.50
答案
1. A
解析
【分析】
要解决保留两位小数的问题，首先要回忆求小数近似数的四舍五入规则：保留到哪一位，就看这一位后面相邻的那个数位上的数字，如果数字小于5就直接舍去后面的数，如果数字大于等于5就向前一位进1。本题要求保留两位小数，也就是精确到百分位，所以我们只需要看百分位后面的千分位上的数字，再按规则判断即可。
【解析】
求18.491保留两位小数的结果：
1. 先确定判断依据：保留两位小数，需要看小数点后第三位（千分位）的数字；
2. 18.491的千分位上的数字是1，1＜5，符合“四舍”的规则，直接舍去千分位的1；
3. 所以保留两位小数的结果是18.49，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
小数近似数求法；四舍五入法
【点评】
本题是小数取近似数的基础题型，解题核心是明确保留位数的下一位数字，严格按照四舍五入规则计算，避免随意进位导致结果错误。
【难度系数】
0.9
要解决保留两位小数的问题，首先要回忆求小数近似数的四舍五入规则：保留到哪一位，就看这一位后面相邻的那个数位上的数字，如果数字小于5就直接舍去后面的数，如果数字大于等于5就向前一位进1。本题要求保留两位小数，也就是精确到百分位，所以我们只需要看百分位后面的千分位上的数字，再按规则判断即可。
【解析】
求18.491保留两位小数的结果：
1. 先确定判断依据：保留两位小数，需要看小数点后第三位（千分位）的数字；
2. 18.491的千分位上的数字是1，1＜5，符合“四舍”的规则，直接舍去千分位的1；
3. 所以保留两位小数的结果是18.49，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
小数近似数求法；四舍五入法
【点评】
本题是小数取近似数的基础题型，解题核心是明确保留位数的下一位数字，严格按照四舍五入规则计算，避免随意进位导致结果错误。
【难度系数】
0.9
2.（广西壮族自治区南宁市校级期中）近似数13.2是把一个小数保留一位小数时所得到的。下列各数中，(
A.13.2399
B.13.21
C.13.27
C
)不可能是这个小数。A.13.2399
B.13.21
C.13.27
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，首先回忆保留一位小数的取值规则：把小数保留一位小数时，需要观察小数点后第二位（百分位）的数字，按照“四舍五入”法判断：如果百分位上的数小于5，就直接舍去百分位及后面的数；如果百分位上的数大于或等于5，就向十分位进1后再舍去后面的数。
我们可以用逐个验证的思路解题：把三个选项分别保留一位小数，看哪个得到的近似数不是13.2，就是要选的答案。也可以先确定能得到近似数13.2的原数范围：“四舍”得到13.2的原数最大不超过13.24，“五入”得到13.2的原数最小是13.15，不在这个范围的数就不可能是原数。
【解析】
我们逐个计算各选项保留一位小数的结果：
1. 选项A：13.2399的百分位是3，3＜5，直接舍去百分位及后面的数，得到近似数13.2，符合要求。
2. 选项B：13.21的百分位是1，1＜5，直接舍去百分位及后面的数，得到近似数13.2，符合要求。
3. 选项C：13.27的百分位是7，7≥5，向十分位进1，十分位的2加1变成3，得到近似数13.3，不符合要求。
因此13.27不可能是这个小数。
【答案】
C
【知识点】
小数的近似数，四舍五入法
【点评】
这道题重点考查小数近似数的相关应用，需要熟练掌握四舍五入取近似数的规则，既可以正向计算每个选项的近似数，也可以通过逆推原数的取值范围快速判断，做题时细心观察百分位的数字即可。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先回忆保留一位小数的取值规则：把小数保留一位小数时，需要观察小数点后第二位（百分位）的数字，按照“四舍五入”法判断：如果百分位上的数小于5，就直接舍去百分位及后面的数；如果百分位上的数大于或等于5，就向十分位进1后再舍去后面的数。
我们可以用逐个验证的思路解题：把三个选项分别保留一位小数，看哪个得到的近似数不是13.2，就是要选的答案。也可以先确定能得到近似数13.2的原数范围：“四舍”得到13.2的原数最大不超过13.24，“五入”得到13.2的原数最小是13.15，不在这个范围的数就不可能是原数。
【解析】
我们逐个计算各选项保留一位小数的结果：
1. 选项A：13.2399的百分位是3，3＜5，直接舍去百分位及后面的数，得到近似数13.2，符合要求。
2. 选项B：13.21的百分位是1，1＜5，直接舍去百分位及后面的数，得到近似数13.2，符合要求。
3. 选项C：13.27的百分位是7，7≥5，向十分位进1，十分位的2加1变成3，得到近似数13.3，不符合要求。
因此13.27不可能是这个小数。
【答案】
C
【知识点】
小数的近似数，四舍五入法
【点评】
这道题重点考查小数近似数的相关应用，需要熟练掌握四舍五入取近似数的规则，既可以正向计算每个选项的近似数，也可以通过逆推原数的取值范围快速判断，做题时细心观察百分位的数字即可。
【难度系数】
0.8
三、在括号里填上合适的数。
96308=(
7804800000=(
569=(
0.36 m²=(
5元3角4分=(
8 kg 60 g=(
21500 kg=(
2元3角=(
96308=(
9.6308
)万7804800000=(
78.048
)亿569=(
0.0569
)万0.36 m²=(
3600
)cm²5元3角4分=(
5.34
)元8 kg 60 g=(
8.06
)kg21500 kg=(
21.5
)t2元3角=(
2.3
)元答案
9.6308 78.048 0.0569 3600 5.34
8.06 21.5 2.3
8.06 21.5 2.3
解析
【分析】
这组题目包含两类题型，一类是整数改写成用“万”“亿”作单位的数，另一类是常见计量单位的换算。解题思路如下：1. 改写为“万”作单位时，把原数的小数点向左移动4位，添上“万”字；改写为“亿”作单位时，把原数的小数点向左移动8位，添上“亿”字，数位不够时用0补足。2. 单位换算时，先明确两个单位的进率，高级单位转低级单位乘进率，低级单位转高级单位除以进率，结合小数点移动规则计算即可。
【解析】
我们逐个计算：
1. 96308改写成万作单位：小数点向左移动4位，结果为9.6308万；
2. 7804800000改写成亿作单位：小数点向左移动8位，结果为78.048亿；
3. 569改写成万作单位：小数点向左移动4位，数位不足补0，结果为0.0569万；
4. 面积单位换算：$1\mathrm{m}^2=10000\mathrm{cm}^2$，$0.36×10000=3600$，即$0.36\mathrm{m}^2=3600\mathrm{cm}^2$；
5. 人民币换算：1角=0.1元，1分=0.01元，3角=0.3元，4分=0.04元，$5+0.3+0.04=5.34$元；
6. 质量单位换算：$1\mathrm{g}=0.001\mathrm{kg}$，60g=0.06kg，$8+0.06=8.06\mathrm{kg}$；
7. 质量单位换算：$1\mathrm{t}=1000\mathrm{kg}$，$21500÷1000=21.5\mathrm{t}$；
8. 人民币换算：3角=0.3元，$2+0.3=2.3$元。
【答案】
9.6308 78.048 0.0569 3600 5.34 8.06 21.5 2.3
【知识点】
大数的改写，单位换算，小数点移动规律
【点评】
本题属于基础题型，核心考查对单位进率的记忆和换算、改写规则的应用，易错点是记错部分单位的进率（如面积单位进率、质量单位进率），熟记规则多加练习即可掌握。
【难度系数】
0.75
这组题目包含两类题型，一类是整数改写成用“万”“亿”作单位的数，另一类是常见计量单位的换算。解题思路如下：1. 改写为“万”作单位时，把原数的小数点向左移动4位，添上“万”字；改写为“亿”作单位时，把原数的小数点向左移动8位，添上“亿”字，数位不够时用0补足。2. 单位换算时，先明确两个单位的进率，高级单位转低级单位乘进率，低级单位转高级单位除以进率，结合小数点移动规则计算即可。
【解析】
我们逐个计算：
1. 96308改写成万作单位：小数点向左移动4位，结果为9.6308万；
2. 7804800000改写成亿作单位：小数点向左移动8位，结果为78.048亿；
3. 569改写成万作单位：小数点向左移动4位，数位不足补0，结果为0.0569万；
4. 面积单位换算：$1\mathrm{m}^2=10000\mathrm{cm}^2$，$0.36×10000=3600$，即$0.36\mathrm{m}^2=3600\mathrm{cm}^2$；
5. 人民币换算：1角=0.1元，1分=0.01元，3角=0.3元，4分=0.04元，$5+0.3+0.04=5.34$元；
6. 质量单位换算：$1\mathrm{g}=0.001\mathrm{kg}$，60g=0.06kg，$8+0.06=8.06\mathrm{kg}$；
7. 质量单位换算：$1\mathrm{t}=1000\mathrm{kg}$，$21500÷1000=21.5\mathrm{t}$；
8. 人民币换算：3角=0.3元，$2+0.3=2.3$元。
【答案】
9.6308 78.048 0.0569 3600 5.34 8.06 21.5 2.3
【知识点】
大数的改写，单位换算，小数点移动规律
【点评】
本题属于基础题型，核心考查对单位进率的记忆和换算、改写规则的应用，易错点是记错部分单位的进率（如面积单位进率、质量单位进率），熟记规则多加练习即可掌握。
【难度系数】
0.75
四、把下面各数填在方框里。
3.25 7.06 5.45 2.4 1.54 9.03
3＜□＜4
1.2＜□＜1.6
6＞□＞5.05
7.6＞□＞7.00
9＜□＜9.30
2.45＞□＞2.39
3.25 7.06 5.45 2.4 1.54 9.03
3＜□＜4
1.2＜□＜1.6
6＞□＞5.05
7.6＞□＞7.00
9＜□＜9.30
2.45＞□＞2.39
答案
3.25 1.54 5.45 7.06 9.03 2.4
解析
【分析】
这是一道小数大小比较的题目，解题时我们可以先观察每个不等式的范围，先通过区间的整数部分初步筛选符合要求的候选数，再对比小数部分确认是否完全符合区间要求，就能逐个找到对应的数。具体思考步骤：先看区间左右两个数的整数部分，确定要找的数的整数部分是多少，再从给出的数里找对应整数部分的数，最后验证它是否在给定区间内即可。
【解析】
我们逐个分析每个不等式，从给出的数中筛选符合要求的数：
1. 要求3＜□＜4：说明这个数的整数部分是3，给出的数中只有3.25的整数部分是3，且3＜3.25＜4，符合要求；
2. 要求1.2＜□＜1.6：说明这个数整数部分是1，且数值在1.2和1.6之间，给出的1开头的数是1.54，1.2＜1.54＜1.6，符合要求；
3. 要求6＞□＞5.05：说明这个数整数部分是5，且数值大于5.05小于6，给出的5开头的数是5.45，5.05＜5.45＜6，符合要求；
4. 要求7.6＞□＞7.00：说明这个数整数部分是7，且数值在7.00和7.6之间，给出的7开头的数是7.06，7.00＜7.06＜7.6，符合要求；
5. 要求9＜□＜9.30：说明这个数整数部分是9，且数值在9和9.30之间，给出的9开头的数是9.03，9＜9.03＜9.30，符合要求；
6. 要求2.45＞□＞2.39：说明这个数整数部分是2，且数值在2.39和2.45之间，给出的2开头的数是2.4，2.39＜2.4＜2.45，符合要求。
【答案】
3.25 1.54 5.45 7.06 9.03 2.4
【知识点】
小数大小比较、区间范围判断
【点评】
本题属于基础类题型，核心考察小数大小比较的方法，解题时先按整数部分缩小筛选范围，再验证小数部分，能有效提升解题效率和正确率，只要细心比对就能拿分。
【难度系数】
0.9
这是一道小数大小比较的题目，解题时我们可以先观察每个不等式的范围，先通过区间的整数部分初步筛选符合要求的候选数，再对比小数部分确认是否完全符合区间要求，就能逐个找到对应的数。具体思考步骤：先看区间左右两个数的整数部分，确定要找的数的整数部分是多少，再从给出的数里找对应整数部分的数，最后验证它是否在给定区间内即可。
【解析】
我们逐个分析每个不等式，从给出的数中筛选符合要求的数：
1. 要求3＜□＜4：说明这个数的整数部分是3，给出的数中只有3.25的整数部分是3，且3＜3.25＜4，符合要求；
2. 要求1.2＜□＜1.6：说明这个数整数部分是1，且数值在1.2和1.6之间，给出的1开头的数是1.54，1.2＜1.54＜1.6，符合要求；
3. 要求6＞□＞5.05：说明这个数整数部分是5，且数值大于5.05小于6，给出的5开头的数是5.45，5.05＜5.45＜6，符合要求；
4. 要求7.6＞□＞7.00：说明这个数整数部分是7，且数值在7.00和7.6之间，给出的7开头的数是7.06，7.00＜7.06＜7.6，符合要求；
5. 要求9＜□＜9.30：说明这个数整数部分是9，且数值在9和9.30之间，给出的9开头的数是9.03，9＜9.03＜9.30，符合要求；
6. 要求2.45＞□＞2.39：说明这个数整数部分是2，且数值在2.39和2.45之间，给出的2开头的数是2.4，2.39＜2.4＜2.45，符合要求。
【答案】
3.25 1.54 5.45 7.06 9.03 2.4
【知识点】
小数大小比较、区间范围判断
【点评】
本题属于基础类题型，核心考察小数大小比较的方法，解题时先按整数部分缩小筛选范围，再验证小数部分，能有效提升解题效率和正确率，只要细心比对就能拿分。
【难度系数】
0.9
五、用1、3、6、0这几个数字和小数点“.”写出满足下面要求的数,每个数字只能用一次。
1. 写出小于1的三位小数。
1. 写出小于1的三位小数。
答案
1. 0.136、0.163、0.316、0.361、0.613、0.631
解析
【分析】
要写出小于1的三位小数，首先根据小数大小比较的规则，小于1的数整数部分必须小于1，给出的数字里只有0符合要求，因此先确定整数部分为0。接下来剩下的1、3、6三个数字需要放在小数部分的十分位、百分位、千分位，按顺序排列这三个数字就能写出所有符合要求的数，避免漏写或重复。
【解析】
1. 确定整数部分：因为要求数小于1，所以整数部分只能是0，若整数部分为1、3、6中的任意一个，数都会大于等于1，不符合要求。
2. 排列小数部分数字：剩余可用数字为1、3、6，要组成三位小数，小数部分共三个数位，按有序组合的方式罗列：
十分位为1时，可组合出0.136、0.163；
十分位为3时，可组合出0.316、0.361；
十分位为6时，可组合出0.613、0.631。
【答案】
0.136、0.163、0.316、0.361、0.613、0.631
【知识点】
小数的大小比较、小数的组成、简单排列
【点评】
解题的核心是先根据限制条件确定固定的整数部分，再有序排列剩余数位的数字，能有效避免漏写、重复写的问题。
【难度系数】
0.7
要写出小于1的三位小数，首先根据小数大小比较的规则，小于1的数整数部分必须小于1，给出的数字里只有0符合要求，因此先确定整数部分为0。接下来剩下的1、3、6三个数字需要放在小数部分的十分位、百分位、千分位，按顺序排列这三个数字就能写出所有符合要求的数，避免漏写或重复。
【解析】
1. 确定整数部分：因为要求数小于1，所以整数部分只能是0，若整数部分为1、3、6中的任意一个，数都会大于等于1，不符合要求。
2. 排列小数部分数字：剩余可用数字为1、3、6，要组成三位小数，小数部分共三个数位，按有序组合的方式罗列：
十分位为1时，可组合出0.136、0.163；
十分位为3时，可组合出0.316、0.361；
十分位为6时，可组合出0.613、0.631。
【答案】
0.136、0.163、0.316、0.361、0.613、0.631
【知识点】
小数的大小比较、小数的组成、简单排列
【点评】
解题的核心是先根据限制条件确定固定的整数部分，再有序排列剩余数位的数字，能有效避免漏写、重复写的问题。
【难度系数】
0.7
