一、选词填空(每个词或短语只能用一次；必要时需变形)。
bleed get out get hurt get close to include on fire stay safe right away
1. I like many different kinds of flowers, roses, carnations and sunflowers.
2. If your building is , cover your mouth with a piece of wet cloth and try to get out of the building as soon as possible.
3. We must always remember how in natural disasters.
4. The zookeeper warned the children not those dangerous animals.
5. Don't play with a sharp knife, or you .
6. The little boy cut his finger carelessly and a lot.
7. The boy heard his father's voice and as quickly as possible.
8. — David, there is a dictionary and some books on your desk. Please put them away.
— OK, Mum. I’ll do it .

1. including 2. on fire 3. to stay safe 4. to get close to 5. will get hurt 6. bled 7. got out 8. right away

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合句子语境、语法规则及短语的形式变化解题。先通读句子理解句意，再从给定短语中匹配合适内容，同时注意短语变形要求（如时态、非谓语形式等）：1. 需表“包括”，用include的介词形式；2. 结合逃生提示选“着火”相关短语；3. 考查“疑问词+不定式”结构；4. 考查warn的固定搭配；5. 考查祈使句+or+一般将来时结构；6. 结合过去时态选bleed的过去式；7. 结合过去时态选get out的过去式；8. 选表“立刻”的短语。
【解析】
1. 句意：我喜欢很多不同种类的花，包括玫瑰、康乃馨和向日葵。此处用介词including作补充说明，故填including；
2. 句意：如果你的建筑着火了，用湿布捂住嘴尽快出来。on fire是固定短语，意为“着火”，符合语境，故填on fire；
3. 句意：我们必须永远记住在自然灾害中如何保持安全。how to do sth为“疑问词+不定式”结构，stay safe意为“保持安全”，故填to stay safe；
4. 句意：动物园管理员警告孩子们不要靠近那些危险的动物。warn sb not to do sth是固定搭配，get close to意为“靠近”，故填to get close to；
5. 句意：不要玩锋利的刀，否则你会受伤。祈使句+or+一般将来时表警告，get hurt意为“受伤”，故填will get hurt；
6. 句意：小男孩不小心割了手指，流了很多血。由cut（过去式）可知，此处用bleed的过去式bled，故填bled；
7. 句意：男孩听到爸爸的声音，尽快出来了。由heard（过去式）可知，此处用get out的过去式got out，故填got out；
8. 句意：——大卫，你桌子上有一本字典和一些书，请把它们收起来。——好的，妈妈，我马上做。right away意为“立刻，马上”，符合语境，故填right away。
【答案】
1. including 2. on fire 3. to stay safe 4. to get close to 5. will get hurt 6. bled 7. got out 8. right away
【知识点】
固定短语运用；动词时态；不定式结构
【点评】
本题考查常用英语短语的运用及语法变形，需结合句意和语法规则选择并调整短语形式，是初中英语常见基础题型，注重对短语和语法的综合考查。
【难度系数】
0.6

1. This morning, a car hit a tree and the driver was hurt.

A.badly
B.silently
C.heavily
D.carefully

1. A

【分析】首先理解句子语境：今天早上一辆汽车撞树，司机受伤________。需要选择合适的副词修饰动词hurt（受伤）。先分析各选项词义：A.badly意为“严重地”，可修饰hurt表示受伤程度；B.silently意为“安静地”，不符合语境；C.heavily通常修饰雨、雪等，不修饰hurt；D.carefully意为“仔细地”，与语境不符。因此需选能修饰受伤程度的副词。
【解析】句子意为“今天早上一辆汽车撞树，司机受了重伤”。此处需用副词修饰动词hurt，表达受伤的程度。A选项badly表示“严重地”，可与hurt搭配构成固定表达badly hurt（重伤）；B选项silently（安静地）、D选项carefully（仔细地）均不符合语境；C选项heavily多用于修饰雨雪、交通流量等，不用于修饰受伤程度。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】副词词义辨析
【点评】本题考查副词的词义辨析，结合语境及副词的常用搭配即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. The news on the radio that it would be snowy the next day.

A.returned
B.reported
C.respected
D.repaired

2. B

【分析】首先理解句子语境：“广播里的新闻______第二天会下雪”，需选择符合语境的动词。先辨析四个选项的词义，结合新闻的功能匹配合适的词汇，确定解题思路为“理解句意→辨析动词词义→匹配语境选答案”。
【解析】句子表达“广播里的新闻报道第二天会下雪”。逐一分析选项：A.returned意为“返回、归还”，不符合语境；B.reported意为“报道”，新闻的核心功能是报道信息，符合句意；C.respected意为“尊重”，与句意无关；D.repaired意为“修理”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；英语词汇运用
【点评】本题考查基础动词的语境运用，难度较低，结合句意即可快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

3. Nobody can making mistakes in the exam because it is too difficult.

A.advise
B.allow
C.agree
D.avoid

3. D 考试中没有人可以避免犯错误，因为太难了。avoid doing sth. 避免做某事。

【分析】
先通读句子理解句意，明确句子表达的是“考试中没人能________犯错误，因为考试太难”的含义；再逐一分析选项的词义和用法，结合语境判断哪个选项符合句子逻辑，同时注意动词的固定搭配。
【解析】
句子翻译为：“考试中没有人能避免犯错误，因为它太难了。”
对各选项分析如下：
A. advise：意为“建议”，搭配为advise doing sth.，不符合句子语境；
B. allow：意为“允许”，搭配为allow doing sth.，不符合句子逻辑；
C. agree：意为“同意”，常用搭配为agree to do sth.，语义和搭配均不符；
D. avoid：意为“避免”，固定搭配为avoid doing sth.（避免做某事），符合句子语境，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；固定搭配（avoid doing sth.）
【点评】本题考查动词词义及常用固定搭配，需结合句意辨析选项，掌握avoid的搭配即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.7

4. — Doctor, I cut my finger just now. — Don't worry, and your will be better soon.

A.worker
B.wood
C.wound
D.wonder

4. C

【分析】首先理解对话语境：患者告知医生自己割伤了手指，医生进行安慰。需要选择符合“割伤后会恢复的部位相关”的名词，先明确各选项词义，再结合语境排除不合适选项，确定正确答案。
【解析】翻译对话：“——医生，我刚才割伤了手指。——别担心，你的______很快会好的。”逐一分析选项：A.worker意为“工人”，不符合语境；B.wood意为“木头”，与受伤无关；C.wound意为“伤口”，符合割伤后恢复的对象；D.wonder意为“奇迹”，语义不通。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，结合日常交际语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

5. — Can you tell me how to use this CD player?
— Sure. First you have to turn it on. Just the first button.

A.predict
B.provide
C.present
D.press

5. D

【分析】
本题为动词词义辨析题，解题思路是先理解对话的语境（询问CD播放器的使用方法），再结合语境判断所需动词的含义，最后逐一分析选项选出符合语境的答案。
【解析】
对话场景是询问如何使用CD播放器，回答提到“先打开它”，因此需要表达“按（按钮）”含义的动词。逐一分析选项：A.predict意为“预测”，不符合语境；B.provide意为“提供”，不符合；C.present意为“呈现”，不符合；D.press意为“按、压”，符合“按按钮打开播放器”的语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查日常交际中常用动词的词义辨析，结合对话语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

6.（勤奋努力）— How can I learn English well?
— To learn English well, you'd better speak it possible.

A.as soon as
B.as much as
C.as many as
D.as little as

6. B

【分析】
首先理解对话语境：问句询问如何学好英语，答句应围绕“学好英语的方法”展开。接着分析选项：A项as soon as意为“一……就……”，不符合语境；B项as much as possible表示“尽可能多”，可修饰不可数名词；C项as many as possible修饰可数名词复数；D项as little as possible意为“尽可能少”，与学好英语的语义相悖。此处it指代不可数名词English，需用修饰不可数名词的表达，据此筛选答案。
【解析】
1. 明确语境：学好英语需要尽可能多地使用英语，因此需选表“尽可能多”的结构。
2. 区分限定词：much修饰不可数名词，many修饰可数名词复数。句中it指代不可数名词English，故用as much as possible。
3. 排除错误选项：A项语义不符，C项修饰可数名词，D项语义相悖，均排除。
【答案】
B
【知识点】
形容词原级比较（as...as结构）、much与many的用法
【点评】
本题考查英语基础的比较结构及限定词用法，结合语境和名词可数性即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

7. — Phew! That was —that car nearly hit me. — Be careful! Safety comes first.

A.close
B.clear
C.clean
D.closely

7. A

【分析】本题考查形容词与副词的用法及语境词义辨析。首先，根据句子结构，be动词后需接形容词作表语，可先排除副词选项；再结合语境“车差点撞到我”，判断需表达“险些的、接近的”含义，进而辨析剩余选项词义。
【解析】第一步：判断词性。空格位于be动词was后，需用形容词作表语，选项D.closely是副词，不符合要求，排除。第二步：辨析词义。A.close作形容词时意为“接近的、险些的”；B.clear意为“清楚的”；C.clean意为“干净的”。结合语境“那辆车差点撞到我”，此处表达“险些出事”的含义，A符合语境，B、C不符合，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词的用法、词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的运用，需先明确词性要求，再结合词义匹配语境，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.6

8. It was a foggy day. The policemen the drivers not to drive too fast.

A.prevented
B.provided
C.wasted
D.warned

8. D warn sb. not to do sth. 警告某人不做某事。

【分析】首先理解句意：这是一个雾天，警察______司机不要开太快。接着分析各选项动词的固定搭配：A项prevent的用法是prevent sb. (from) doing sth.，不接不定式的否定形式；B项provide的搭配为provide sb. with sth.，不符合句意；C项waste的搭配为waste sth. (in) doing sth.，语义不通；D项warn的固定搭配是warn sb. not to do sth.，正好契合句子结构和语境，据此可确定答案。
【解析】句子表达“雾天警察警告司机不要开太快”的含义。逐一分析选项：A.prevented（阻止），搭配为prevent sb. (from) doing sth.，无法接not to do结构；B.provided（提供），搭配为provide sb. with sth.，不符合语境；C.wasted（浪费），搭配为waste sth. (in) doing sth.，语义不符；D.warned（警告），固定搭配warn sb. not to do sth.，符合语法和句意，故选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；warn的固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配，需结合语境和动词用法辨析选项，属于基础词汇题，难度较低。
【难度系数】0.8

9. On my way home I often hear someone songs in that room.

A.sing
B.to sing
C.to singing
D.singgs

9. A hear sb. do sth. 听到某人做某事，多表示经常做。

【分析】首先明确本题考查感官动词hear的固定搭配用法，句中出现关键词often，提示动作是经常性发生的，需回忆hear的两种常见搭配：hear sb. do sth.（听到某人做某事，表经常性或全过程）和hear sb. doing sth.（听到某人正在做某事，表动作正在进行），据此判断需用动词原形，再结合选项排除错误形式即可。
【解析】本题考查固定搭配“hear sb. do sth.”，该结构表示“听到某人做某事”，侧重动作的经常性或完整性；“hear sb. doing sth.”侧重动作正在进行。句中“often”（经常）提示动作是经常性发生的，因此需用动词原形。选项中：A为动词原形sing，符合搭配；B为不定式to sing，不符合；C为错误形式to singing；D为第三人称单数形式sings，不符合搭配。故正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；hear的用法
【点评】本题属于基础语法题，核心考查感官动词hear的固定搭配，结合句中关键词often即可快速锁定正确形式，难度较低，是学生需掌握的基础考点。
【难度系数】0.8

10.（易错题）— Do you know if Lily a party to celebrate her birthday?
— Sorry, I have no idea. But she will surely invite you if she a party.

A.will have; has
B.has; will have
C.has; has
D.will have; will have

10. A
易错警示
10. 第一个if引导宾语从句，意为“是否”，第二个if表示“如果”，引导条件状语从句，主将从现。

【分析】
本题需区分if的两种用法：第一个if引导宾语从句，意为“是否”，需根据语境判断时态；第二个if引导条件状语从句，意为“如果”，遵循“主将从现”的时态规则。先分析两个空格的语境，再对应选择正确时态。
【解析】
第一空：if引导宾语从句，表“是否”，聚会是尚未发生的动作，需用一般将来时，故填will have；第二空：if引导条件状语从句，表“如果”，主句用一般将来时（will invite），从句需用一般现在时表将来，主语为she，故填has。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
宾语从句；条件状语从句；一般将来时
【点评】
本题为易错题，核心是区分if引导的宾语从句和条件状语从句的用法，学生易混淆两种从句的时态规则，需结合语境判断if的含义，再对应选择正确时态。
【难度系数】
0.3