第六单元群文阅读
（一）某班同学开展了一次“体悟柳宗元永州情怀”的专题探究活动。请你阅读相关古诗文，完成后面题目。
[甲] 愚溪诗序（节选）
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。”余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者①家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然②，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急多坻石，大舟不可入也；，而适类于余。然则虽辱而愚之，可也。
（选自《古文观止》，有删改）
[乙] 溪 居
[唐] 柳宗元
久为簪组③累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜④响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
[注释] ①尤绝者：风景特别美的地方。 ②龂龂（yín yín）然：争辩的样子。 ③簪组：冠簪和缨带，借指为官。 ④榜：划船。
1. 请你参考表格提示的方法，解释下列加点词。


2. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
幽 邃 浅 狭 蛟 龙 不 屑 不 能 兴 云 雨 无 以 利 世
3. 用现代汉语翻译下面句子。
或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。”

4. （新考法·情境化命题）根据情境，补充对话。
小语：我发现给出的古诗文都和永州愚溪有关，这条小溪深深吸引了柳宗元。我很好奇，他为什么要将小溪的名字改成“愚溪”？难道溪水还有愚笨和聪明之分吗？
我：这应该是柳宗元有意为之。我们从他的《愚溪诗序》(节选)中了解到改名的原因有二：；。
小文：我觉得愚溪风景秀丽，有小丘，有泉，有亭，还有嘉木异石，柳宗元虽是触罪被贬，但他还是很喜欢这里的，《溪居》中“”就可以证明这一点。
小语：是的，愚溪是柳宗元情感栖息之地。
我：我也发现《溪居》这首诗表面上写溪居生活的闲适，然而字里行间隐含着诗人的之情。
5. 请结合你对甲文和乙诗的理解，分析诗人以“愚”来命名溪、丘、泉、沟、亭、岛等景物的深层原因。

1. （1）安家 （2）是 （3）都 （4）② 2. 幽邃浅狭/蛟龙不屑/不能兴云雨/无以利世 3. 有人说：“溪水可以用来染色，用它的功能命名，所以称它为染溪。” 4. 以愚触罪 余家是溪，而名莫能定 幸此南夷谪 孤独忧愤 5. 从乙诗中可以感受到作者心有抱负却遭受贬谪的孤独无奈。甲文中“八愚”皆为“山水之奇者”，却被弃于凄清冷寂的荒野，无人游赏，正如作者的遭遇一样。他把“愚”字强加在这些景物上，实际上是在表明自己无人赏识、“无以利世”的处境，以“愚”自嘲，抒发自己的抱负和才能被埋没遭打击的不平之鸣。
[甲参考译文] 灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。有人说：“过去有个姓冉的人住在这里，所以把这条溪水叫作冉溪。”有人说：“溪水可以用来染色，用它的功能命名，所以称它为染溪。”我因愚犯罪，被贬到潇水边上。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就将家安在这里。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不得不改名了，就把它定名为愚溪。
我在愚溪上面买了个小丘，叫作愚丘。从愚丘往东北走六十步，发现有一处泉水，买下来据为己有，将它称作愚泉。愚泉一共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水汇合后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂。愚池的南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我，都用“愚”字玷污了它们。
水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被“愚”字辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉；又险峻湍急，有很多石头突出水面，大船无法进去；幽深浅显狭窄，蛟龙不屑居住，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我一样。既然如此，即使是玷辱了它，用“愚”字来称呼它，也是可以的。