2026年校内巩固五年级数学下册苏教版第67页答案
一、查漏补缺。
1. $1\frac{3}{5}$的分数单位是(
$\frac{1}{5}$
),它里面有(
8
)个这样的分数单位,再增加(
2
)个这样的分数单位就是最小的质数。

答案

$\frac{1}{5}$;8;2

解析

分数单位是将单位“1”平均分成若干份取其中的一份的数,所以$1\frac{3}{5}$的分数单位是$\frac{1}{5}$。$1\frac{3}{5}=\frac{8}{5}$,它里面有$8$个这样的分数单位。最小的质数是$2$,$2 = \frac{10}{5}$,$10 - 8 = 2$,所以再增加$2$个这样的分数单位就是最小的质数。
2. 填表。
| 用整数表示 | 用小数表示 | 用分数表示 |
| --- | --- | --- |
|
319 平方米
|
0.0319 公顷
|
319/10000 公顷
|
|
60 千克
|
0.06 吨
|
3/50 吨
|
|
750 米
|
0.75 千米
|
3/4 千米
|

答案

| 用整数表示 | 用小数表示 | 用分数表示 |
| --- | --- | --- |
| 319 平方米 | 0.0319 公顷 | 319/10000 公顷 |
| 60 千克 | 0.06 吨 | 3/50 吨 |
| 750 米 | 0.75 千米 | 3/4 千米 |

解析

1. 将平方米转换为公顷:
1 公顷 = 10,000 平方米
319 平方米 = 319 / 10,000 = 0.0319 公顷
用分数表示:319 / 10,000 = 319/10000 公顷
2. 将吨转换为千克:
1 吨 = 1,000 千克
0.06 吨 = 0.06 * 1,000 = 60 千克
用分数表示:0.06 吨 = 6/100 = 3/50 吨
3. 将分数千米转换为米和千米:
1 千米 = 1,000 米
3/4 千米 = 3/4 * 1,000 = 750 米
用小数表示:3/4 = 0.75 千米
3. 一根绳子,用去一些后,还剩$\frac{5}{6}$米。这里的“$\frac{5}{6}$米”表示(
剩下绳子的长度
)是(
1米
)的$\frac{5}{6}$。

答案

剩下绳子的长度,1米

解析

根据分数的意义,$\frac{5}{6}$米表示把1米看作单位“1”,平均分成6份,取其中的5份,所以这里的“$\frac{5}{6}$米”表示剩下绳子的长度是1米的$\frac{5}{6}$。
4. 李阿姨快步走锻炼身体,每分钟约走110步,平均每秒约走$\frac{($
11
$)}{($
6
$)}$步,走一步约花$\frac{($
6
$)}{($
11
$)}$秒。

答案

$\frac{11}{6}$,$\frac{6}{11}$(第一个空填$\frac{11}{6}$相关的空(即分子11,分母6的填空),第二个空填$\frac{6}{11}$相关的空(即分子6,分母11的填空))

解析

本题可根据时间单位的换算关系,结合已知条件分别计算平均每秒走的步数和走一步花费的时间。
计算平均每秒约走的步数:
因为$1$分钟等于$60$秒,已知李阿姨每分钟约走$110$步,要求平均每秒走多少步,就是把$110$步平均分成$60$份,求每份是多少,用除法计算,即$110÷60 = \frac{110}{60}=\frac{11}{6}$(步)。
计算走一步约花的秒数:
已知李阿姨$1$分钟($60$秒)约走$110$步,要求走一步约花多少秒,就是把$60$秒平均分成$110$份,求每份是多少,用除法计算,即$60÷110 = \frac{60}{110}=\frac{6}{11}$(秒)。
5. $6÷$(
8
)=$0.75$=$\frac{($
9
$)}{12}$=$\frac{15}{($
20
$)}$。

答案

8,9,20。

解析

本题可根据小数、分数和除法之间的关系,结合分数的基本性质来求解。
求$6÷(\space)$         $ = 0.75$中括号里的数:
根据除法与比的关系$a÷ b=\frac{a}{b}$($b≠0$),则$6÷(\space)=0.75$可转化为$6÷0.75 = 8$。
求$0.75=\frac{(\space)}{12}$中括号里的数:
将$0.75$转化为分数$\frac{75}{100}=\frac{3}{4}$,设括号里的数为$x$,根据分数的基本性质$\frac{3}{4}=\frac{x}{12}$,因为$12÷4 = 3$,所以$x = 3×3 = 9$。
求$0.75=\frac{15}{(\space)}$中括号里的数:
由$\frac{3}{4}=\frac{15}{y}$,因为$15÷3 = 5$,根据分数的基本性质,分母$4$也要扩大$5$倍,即$y = 4×5 = 20$。
6. 在$\frac{4}{5},\frac{8}{8},\frac{12}{10},\frac{6}{9},\frac{15}{7}$这几个数中,真分数有(
$\frac{4}{5},\frac{6}{9}$
),假分数有(
$\frac{8}{8},\frac{12}{10},\frac{15}{7}$
),最简分数有(
$\frac{4}{5},\frac{15}{7}$
)。

答案

真分数有$\frac{4}{5},\frac{6}{9}$;假分数有$\frac{8}{8},\frac{12}{10},\frac{15}{7}$;最简分数有$\frac{4}{5},\frac{15}{7}$。

解析

真分数是指分子小于分母的分数,根据此定义,可找出题目中的真分数;假分数是指分子大于等于分母的分数,根据此定义可找出题目中的假分数;最简分数是分子、分母只有公因数1的分数,根据此定义可找出题目中的最简分数。
先分别判断每个分数:
$\frac{4}{5}$:4<5,是真分数;4和5互质,是最简分数。
$\frac{8}{8}$:8=8,是假分数;8和8不是互质,不是最简分数。
$\frac{12}{10}$:12>10,是假分数;12和10不是互质,不是最简分数。
$\frac{6}{9}$:6<9,是真分数;6和9不是互质,不是最简分数。
$\frac{15}{7}$:15>7,是假分数;15和7互质,是最简分数。
真分数有$\frac{4}{5},\frac{6}{9}$;假分数有$\frac{8}{8},\frac{12}{10},\frac{15}{7}$;最简分数有$\frac{4}{5},\frac{15}{7}$。
7. $\frac{2}{7}$的分子增加4,要使分数的大小不变,分母应增加(
14
);$\frac{5}{6}$的分子扩大为原来的5倍,要使分数值不变,分母应(
扩大为原来的5倍
)。

答案

14,扩大为原来的5倍

解析


对于第一空,$\frac{2}{7}$的分子增加4,则分子变为$2+4=6$,相当于分子乘以3(因为$2 × 3 = 6$,实际是$6÷2=3$)。
为保持分数值不变,分母也应乘以3,即$7 × 3=21$,所以分母应增加$21-7=14$。
对于第二空,$\frac{5}{6}$的分子扩大为原来的5倍,为保持分数值不变,根据分数的基本性质,分母也应扩大为原来的5倍。
8. 在$◯$里填“$>$”“$<$”或“$=$”。
$\frac{2}{3}◯$
$>$
$0.6$ $2\frac{1}{4}◯$
$=$
$\frac{9}{4}$

答案

$>$,$=$

解析


对于$\frac{2}{3}◯0.6$:
将$\frac{2}{3}$化为小数,$\frac{2}{3}=0.\dot{6}$,因为$0.\dot{6}>0.6$,所以$\frac{2}{3}>0.6$;
对于$2\frac{1}{4}◯\frac{9}{4}$:
将$2\frac{1}{4}$化为假分数,$2\frac{1}{4}=\frac{9}{4}$,所以$2\frac{1}{4}=\frac{9}{4}$。
9. 在(
$\frac{1}{8}$
)里填最简分数。
$\frac{(\quad)}{(\quad)}<\frac{1}{7}$ $\frac{5}{9}>\frac{(\quad)}{(\quad)}>\frac{4}{9}$

答案

$\frac{1}{8}$;$\frac{1}{2}$

解析

第一空,找小于$\frac{1}{7}$的最简分数,分子为1、分母大于7的分数满足,如$\frac{1}{8}$(答案不唯一);第二空,将$\frac{4}{9}$和$\frac{5}{9}$分子分母同时扩大2倍为$\frac{8}{18}$和$\frac{10}{18}$,中间$\frac{9}{18}=\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$是最简分数且在两数之间(答案不唯一)。
10. 在直线上面的$□$里填假分数,下面的$□$里填带分数。

上面:
4/4
8/4
14/4
15/4
;下面:
1又1/4
3又1/4

答案

上面:4/4,8/4,14/4,15/4;下面:1又1/4,3又1/4

解析

观察数轴,每个单位“1”被平均分成4份,每小格表示1/4。直线上面填假分数:1对应的假分数为4/4;2对应的假分数为8/4;3后面第2小格为12/4+2/4=14/4;3后面第3小格为12/4+3/4=15/4。直线下面填带分数:1后面第1小格(5/4)为1又1/4;3后面第1小格(13/4)为3又1/4。