3. 小华在学校科技创新大赛中，大胆尝试将传统戏曲元素与现代科技结合，设计出独具特色的创意作品，并获得一等奖。这一事例体现了自由 （）

A.促进人的全面发展
B.意味着我们的合法权利不受侵犯
C.会受到法律的制约
D.让人充分展示个性，定能人生出彩

3.A

4. 自由能够推动社会繁荣进步。下列表述能诠释这一观点的是 （）
①自由激发全体社会成员的积极性，共同助力社会发展 ②自由推动自主生产与消费，能直接增加社会财富 ③自由营造和谐的社会氛围，促进不同思想交流碰撞 ④自由鼓励人们探索、创新，为社会发展注入动力

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

4.C

5. [2025·安庆模拟]近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护区的核心区、缓冲区。但仍有部分户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们（）
①行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心 ③必要的限制是对自由的保护 ④要磨炼意志，增强生命韧性

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5.A

6.[原创]为吸粉引流,网民徐某某与薛某共同策划、编造虚假视频,造成恶劣影响。公安机关依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚,网络平台也对其相关账号进行封号处置。
上述网民的行为 ()
①是在享受生活乐趣,别人不得干涉
②没有做到珍惜宪法和法律赋予的权利
③警示我们要尊重他人的自由选择权
④损害其他公民的合法权利,要承担法律责任

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
素养提升 ▶限时:10分钟

6.C

7. [教材改编·探究与分享](12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 李某在业主聊天群展示自己的宠物狗的生活照片，张某好心提醒他要注意遛狗拴绳、不要让宠物扰邻等，招致李某严重不满。李某在群内大肆辱骂张某，并虚构了张某行为不检的诸多事例，给张某造成极大困扰。张某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决李某向张某公开赔礼道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
(1)[任务指向·评价]结合所学知识，对李某“网络骂人”行为进行评论。(6分)
材料二 同学们一起探讨了这起“网络骂人”事件。
小安:李某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
辉辉:言论自由必须以尊重和不侵犯他人权利为前提，李某咎由自取!
小文:言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
(2)从自由的角度，谈谈三位同学的讨论内容给我们哪些启示。(6分)

7.(1)①李某的行为侵害了他人的人格尊严，是违法行为，要承担法律责任。②没有遵守社会公德，违背了文明有礼、友善待人的要求。③缺乏规则意识，败坏了社会风气，扰乱了网络和社会秩序。(6分，每点2分)
(2)①(道理)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。
②(做法)珍惜宪法和法律赋予的权利；依法行使权利，要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利；尊重他人的权利，每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。(6分，道理2分，做法4分)