一、传染病及其危害
阅读教科书第33～34页，回答下列问题。
1. 概念
由病原体(如、、等)引起的、能在或之间传播的疾病叫作传染病。
2. 分类
由引起:结核病、鼠疫、伤寒、淋病等
由引起:获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病)、病毒性肝炎、新型冠状病毒感染等
由引起:血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病等

1. 细菌 病毒 寄生虫 人与人 人与动物
2. 细菌 病毒 寄生虫

【分析】
本题考查传染病的相关基础知识，解题思路是回忆教材中关于传染病的定义、病原体类型及分类依据，对应填写空缺内容即可。首先明确传染病的病原体包括细菌、病毒、寄生虫等，传播范围是人与人或人与动物之间；再根据不同传染病对应的病原体类型完成分类填空。
【解析】
1. 传染病的概念：由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起，能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。
2. 传染病分类：根据病原体类型，由细菌引起的传染病如结核病、鼠疫等；由病毒引起的传染病如艾滋病、病毒性肝炎等；由寄生虫引起的传染病如血吸虫病、蛔虫病等。
【答案】
1. 细菌 病毒 寄生虫 人与人 人与动物
2. 细菌 病毒 寄生虫
【知识点】
传染病的概念、传染病的分类
【点评】
本题为教材基础识记类题目，直接考查传染病的核心定义与分类，难度较低，学生熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.9

二、传染病流行的基本环节
阅读教科书第35～36页，回答下列问题。
1. 传染病在人群中流行，必须经过、和这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
2. 传染源是指能够散播病原体的或。
3. 传播途径是指病原体离开到达人或动物所经过的途径。
4. 易感人群是指对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群。

1. 传染源 传播途径 易感人群
2. 人 动物
3. 传染源
4. 免疫力

【分析】
这道题考查传染病流行的基本环节相关基础知识，需结合教材35～36页内容，准确识记传染病流行的三个基本环节，以及传染源、传播途径、易感人群的定义。解题时对应每个设问，回忆概念中的核心关键词，确保填写准确。
【解析】
1. 传染病在人群中流行必须经过传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，缺少任一环节都无法流行；
2. 传染源是指能够散播病原体的人或动物；
3. 传播途径是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径；
4. 易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
【答案】
1. 传染源 传播途径 易感人群
2. 人 动物
3. 传染源
4. 免疫力
【知识点】
传染病流行的基本环节、传染病环节的概念
【点评】
本题为生物学科基础识记题，考查传染病流行的核心知识点，需准确记忆教材中的概念，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

三、传染病的预防措施
阅读教科书第37～38页，回答下列问题。
1. 将预防传染病的措施与实例连线。
A.控制传染源 ①在流感流行时戴口罩出门、保持安全的社交距离
②尽可能在人群中检出病原体携带者，并及时对他们进行治疗
③养成勤洗手等良好的个人卫生习惯
B.切断传播途径 ④对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理
⑤接种疫苗
C.保护易感人群 ⑥进行体育锻炼
2. 在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住，做到和相结合。
3. 防治麻疹和脊髓灰质炎，要以、为重点；防治血吸虫病、棘球蚴病等寄生虫病，要以搞好个人和环境卫生、为重点；防治性传播疾病，如由淋病奈瑟球菌引起的淋病，要以杜绝不洁性接触、为重点，同时要及时。

1. A—②④ B—①③ C—⑤⑥
2. 综合措施 主要环节 综合措施 重点措施
3. 预防接种 保护易感人群 切断传播途径 切断传播途径 治疗患者

【分析】
要解答本题，需先明确传染病流行的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群），以及对应的三类预防措施的定义：①控制传染源：针对传染源（患者、病原体携带者、受感染的动物等）采取的措施；②切断传播途径：切断病原体从传染源到易感人群的传播路径（如卫生防护、消毒等）；③保护易感人群：对免疫力较弱的易感者采取的保护措施（如接种疫苗、锻炼等）。再结合课本知识点解答填空类问题即可。
【解析】
1. 连线分析：②检出病原体携带者并治疗、④处理带病原体的动物/产品，均针对传染源，对应A（控制传染源）；①戴口罩/保持距离、③勤洗手，均切断传播路径，对应B（切断传播途径）；⑤接种疫苗、⑥体育锻炼，均保护易感者，对应C（保护易感人群）。
2. 填空依据：课本明确，预防传染病需针对三个环节采取综合措施，同时抓住主要环节，做到综合措施与重点措施结合。
3. 填空依据：不同传染病预防重点不同，麻疹、脊髓灰质炎以预防接种、保护易感人群为重点；血吸虫病等寄生虫病以搞好卫生、切断传播途径为重点；性传播疾病以杜绝不洁性接触、切断传播途径为重点，同时及时治疗患者。
【答案】
1. A—②④；B—①③；C—⑤⑥
2. 综合措施；主要环节；综合措施；重点措施
3. 预防接种；保护易感人群；切断传播途径；切断传播途径；治疗患者
【知识点】
传染病的预防措施、传染病流行的基本环节、常见传染病的预防
【点评】
本题为生物学科基础知识点题，侧重考查对传染病预防三类措施的区分理解及课本核心内容的识记，难度较低，只要认真研读课本即可准确作答。
【难度系数】
0.3