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一、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。
(
(
(
(
(
(
B
)1.A.farm B.work C.hard(
A
)2.A.world B.horse C.fork(
C
)3.A.bird B.skirt C.car(
C
)4.A.chair B.hair C.hear(
C
)5.A.water B.brother C.her答案
1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
解析
【分析】这类题的解题思路是：先明确每组单词中画线部分的发音，逐一对比各选项的发音，找出与其他两项发音不同的选项。具体步骤为：1. 读出每个选项单词，标注画线部分的音标；2. 对比三个选项画线部分的音标，确定发音不同的一项；3. 对应题目序号选出答案。
【解析】1. A选项farm中ar发音为/ɑː/，B选项work中or发音为/ɜː/，C选项hard中ar发音为/ɑː/，发音不同的是B；2. A选项world中or发音为/ɜː/，B选项horse中or发音为/ɔː/，C选项fork中or发音为/ɔː/，发音不同的是A；3. A选项bird中ir发音为/ɜː/，B选项skirt中ir发音为/ɜː/，C选项car中ar发音为/ɑː/，发音不同的是C；4. A选项chair中air发音为/eə/，B选项hair中air发音为/eə/，C选项hear中ear发音为/ɪə/，发音不同的是C；5. A选项water中er发音为/ə/，B选项brother中er发音为/ə/，C选项her中er发音为/ɜː/，发音不同的是C。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
【知识点】英语字母组合发音辨析
【点评】本题考查常见字母组合的基础发音，需要学生掌握英语中常见字母（组合）的标准读音，属于语音知识的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】1. A选项farm中ar发音为/ɑː/，B选项work中or发音为/ɜː/，C选项hard中ar发音为/ɑː/，发音不同的是B；2. A选项world中or发音为/ɜː/，B选项horse中or发音为/ɔː/，C选项fork中or发音为/ɔː/，发音不同的是A；3. A选项bird中ir发音为/ɜː/，B选项skirt中ir发音为/ɜː/，C选项car中ar发音为/ɑː/，发音不同的是C；4. A选项chair中air发音为/eə/，B选项hair中air发音为/eə/，C选项hear中ear发音为/ɪə/，发音不同的是C；5. A选项water中er发音为/ə/，B选项brother中er发音为/ə/，C选项her中er发音为/ɜː/，发音不同的是C。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.C 5.C
【知识点】英语字母组合发音辨析
【点评】本题考查常见字母组合的基础发音，需要学生掌握英语中常见字母（组合）的标准读音，属于语音知识的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
二、选词填空,补全句子或对话。
1.Listen! The boy is
2.Let's
3.—How many
—Three.
4.Don't
5.—How
—Forty yuan.
1.Listen! The boy is
singing
(sing/singing).2.Let's
pick
(pick/picks) some vegetables on the school farm.3.—How many
pencils
(pencil/pencils) do you have?—Three.
4.Don't
run
(run/runs) on the road, Tim.5.—How
much
(many/much) is your new T-shirt?—Forty yuan.
答案
1.singing 2.pick 3.pencils 4.run 5.much
解析
【分析】
本题考查英语基础语法的应用，需结合时态、固定搭配、名词数、疑问词用法等逐一分析：1. 现在进行时需用“be+动词现在分词”结构；2. “let's”后接动词原形是固定搭配；3. “how many”后接可数名词复数；4. “don't”引导的否定祈使句后接动词原形；5. 询问价格用“how much”，询问可数名词数量用“how many”，需结合答语判断。
【解析】
1. 句中“Listen!”提示动作正在进行，为现在进行时，结构是“be+现在分词”，故填singing；
2. “let's”是“let us”的缩写，后接动词原形构成建议类祈使句，故填pick；
3. “how many”用于询问可数名词数量，后接可数名词复数，pencil的复数是pencils，故填pencils；
4. “don't”引导否定祈使句，后接动词原形，故填run；
5. 答语“Forty yuan”是价格，询问价格用“how much”，故填much。
【答案】
1.singing 2.pick 3.pencils 4.run 5.much
【知识点】
现在进行时、固定搭配、名词复数、疑问词辨析
【点评】
本题为小学英语基础语法练习题，涵盖核心基础知识点，题型常规，侧重基础应用，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.8
本题考查英语基础语法的应用，需结合时态、固定搭配、名词数、疑问词用法等逐一分析：1. 现在进行时需用“be+动词现在分词”结构；2. “let's”后接动词原形是固定搭配；3. “how many”后接可数名词复数；4. “don't”引导的否定祈使句后接动词原形；5. 询问价格用“how much”，询问可数名词数量用“how many”，需结合答语判断。
【解析】
1. 句中“Listen!”提示动作正在进行，为现在进行时，结构是“be+现在分词”，故填singing；
2. “let's”是“let us”的缩写，后接动词原形构成建议类祈使句，故填pick；
3. “how many”用于询问可数名词数量，后接可数名词复数，pencil的复数是pencils，故填pencils；
4. “don't”引导否定祈使句，后接动词原形，故填run；
5. 答语“Forty yuan”是价格，询问价格用“how much”，故填much。
【答案】
1.singing 2.pick 3.pencils 4.run 5.much
【知识点】
现在进行时、固定搭配、名词复数、疑问词辨析
【点评】
本题为小学英语基础语法练习题，涵盖核心基础知识点，题型常规，侧重基础应用，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.8
三、读一读，判断句子与图片是(T)否(F)相符。
(
(
(
(
(
F
)1.Look at the tomatoes. They are so big! (
T
)2.The potato is so big. (
F
)3.The green beans are long! (
T
)4.Try some carrots. They are good. 答案
1.F 2.T 3.F 4.T
解析
【分析】本题为图文匹配判断题，解题思路是：先逐一观察每小题对应的图片内容，再将图片内容与句子描述的蔬菜种类、特征进行对比，判断是否相符，相符选T，不符选F。
【解析】1. 观察插图1，图中的蔬菜并非西红柿，与句子“Look at the tomatoes. They are so big!”描述不符，故判断为F；2. 观察插图2，图中的土豆很大，与句子“The potato is so big.”描述相符，故判断为T；3. 观察插图3，图中的青豆不长，与句子“The green beans are long!”描述不符，故判断为F；4. 观察插图4，图中的是胡萝卜，与句子“Try some carrots. They are good.”描述相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】蔬菜类英语词汇、图文匹配判断
【点评】本题考查学生对常见蔬菜英语单词的掌握及图文对应能力，属于基础题型，需准确识别图片和句子的内容。
【难度系数】0.5
【解析】1. 观察插图1，图中的蔬菜并非西红柿，与句子“Look at the tomatoes. They are so big!”描述不符，故判断为F；2. 观察插图2，图中的土豆很大，与句子“The potato is so big.”描述相符，故判断为T；3. 观察插图3，图中的青豆不长，与句子“The green beans are long!”描述不符，故判断为F；4. 观察插图4，图中的是胡萝卜，与句子“Try some carrots. They are good.”描述相符，故判断为T。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】蔬菜类英语词汇、图文匹配判断
【点评】本题考查学生对常见蔬菜英语单词的掌握及图文对应能力，属于基础题型，需准确识别图片和句子的内容。
【难度系数】0.5
