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四、根据图片提示填空，补全短文。
Look! I make a fruit salad by myself. This is how I make it. I get the fruit from the farm. I cut the fruit with a 1.
. Then I put them into a 2. 
. I add(添加) some salad dressing(调料) with a 3. 
. At last(最后), I use a 4. 
to stir(搅拌) them well.
Look! I make a fruit salad by myself. This is how I make it. I get the fruit from the farm. I cut the fruit with a 1.
knife
. Then I put them into a 2. bowl
. I add(添加) some salad dressing(调料) with a 3. spoon
. At last(最后), I use a 4. fork
to stir(搅拌) them well.答案
1.knife 2.bowl 3.spoon 4.fork
解析
【分析】
解题时需结合每个空的语境和对应插图判断工具类名词：1. 由“cut the fruit（切水果）”和第一幅插图（切东西的工具），确定填表示“刀”的单词；2. 第二幅插图是盛放物品的容器，结合“put them into（把它们放进）”的语境，确定填表示“碗”的单词；3. 第三幅插图是添加调料的工具，结合“add some salad dressing（加调料）”的语境，确定填表示“勺子”的单词；4. 第四幅插图是搅拌的工具，结合“stir them well（搅拌均匀）”的语境，确定填表示“叉子”的单词。
【解析】
1. 第一空：根据语境“cut the fruit”及对应插图（切水果的工具），应填名词knife（刀）；
2. 第二空：根据对应插图（容器）及“put them into”的语境，应填名词bowl（碗）；
3. 第三空：根据对应插图（添加调料的工具）及“add salad dressing”的语境，应填名词spoon（勺子）；
4. 第四空：根据对应插图（搅拌工具）及“stir them well”的语境，应填名词fork（叉子）。
【答案】
1.knife 2.bowl 3.spoon 4.fork
【知识点】
名词词义辨析、图片信息匹配
【点评】
本题采用图文结合的形式考查日常工具类基础名词，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生的识图能力和基础词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.8
解题时需结合每个空的语境和对应插图判断工具类名词：1. 由“cut the fruit（切水果）”和第一幅插图（切东西的工具），确定填表示“刀”的单词；2. 第二幅插图是盛放物品的容器，结合“put them into（把它们放进）”的语境，确定填表示“碗”的单词；3. 第三幅插图是添加调料的工具，结合“add some salad dressing（加调料）”的语境，确定填表示“勺子”的单词；4. 第四幅插图是搅拌的工具，结合“stir them well（搅拌均匀）”的语境，确定填表示“叉子”的单词。
【解析】
1. 第一空：根据语境“cut the fruit”及对应插图（切水果的工具），应填名词knife（刀）；
2. 第二空：根据对应插图（容器）及“put them into”的语境，应填名词bowl（碗）；
3. 第三空：根据对应插图（添加调料的工具）及“add salad dressing”的语境，应填名词spoon（勺子）；
4. 第四空：根据对应插图（搅拌工具）及“stir them well”的语境，应填名词fork（叉子）。
【答案】
1.knife 2.bowl 3.spoon 4.fork
【知识点】
名词词义辨析、图片信息匹配
【点评】
本题采用图文结合的形式考查日常工具类基础名词，贴近生活实际，难度较低，主要考查学生的识图能力和基础词汇的掌握情况。
【难度系数】
0.8
五、阅读短文,完成下列任务。
Hi! Welcome to my shop. Many things are on sale today. All socks and gloves are four yuan a pair. They are very cheap. We have many nice hats and sweaters. They are red, blue, white, yellow, green, orange and brown. A hat is only eight yuan. A sweater is thirty yuan. Skirts are cheap and nice too. A skirt is only ten yuan. We have many colours for you.
Come and see us today!
任务一:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
(
(
任务二:根据短文内容,回答下列问题。
1.How much is a hat?
2.How much are three skirts?
Hi! Welcome to my shop. Many things are on sale today. All socks and gloves are four yuan a pair. They are very cheap. We have many nice hats and sweaters. They are red, blue, white, yellow, green, orange and brown. A hat is only eight yuan. A sweater is thirty yuan. Skirts are cheap and nice too. A skirt is only ten yuan. We have many colours for you.
Come and see us today!
任务一:根据短文内容,判断下列句子正(T)误(F)。
(
T
)1.The socks and gloves are very cheap.(
F
)2.A pair of socks and a pair of gloves are 4 yuan.(
T
)3.Mary wants a sweater and a skirt. She should (应该) pay(付) 40 yuan.任务二:根据短文内容,回答下列问题。
1.How much is a hat?
Eight/8 yuan.
2.How much are three skirts?
Thirty/30 yuan.
答案
任务一:1.T 2.F 3.T
任务二:1.Eight/8 yuan.
2.Thirty/30 yuan.
任务二:1.Eight/8 yuan.
2.Thirty/30 yuan.
解析
【分析】
本题为英语阅读理解题，包含判断正误和回答问题两类题型。解题思路为：先通读短文把握大意，再针对每个小题回到原文定位对应信息，通过对比原文内容或简单计算得出答案。任务一需找准描述细节判断对错，任务二需提取或计算价格信息作答。
【解析】
任务一：1. 原文提到“All socks and gloves are four yuan a pair. They are very cheap.”，说明袜子和手套很便宜，故判断为T；2. 原文表明袜子和手套各4元一双，并非两者共4元，故判断为F；3. 毛衣单价30元，裙子单价10元，总价为30+10=40元，故判断为T。
任务二：1. 原文明确说明“A hat is only eight yuan.”，因此答案为Eight/8 yuan；2. 每条裙子10元，三条裙子的总价为10×3=30元，因此答案为Thirty/30 yuan。
【答案】
任务一:1.T 2.F 3.T
任务二:1.Eight/8 yuan. 2.Thirty/30 yuan.
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取
【点评】
本题考查学生对英语短文细节内容的理解与应用，题型基础，注重信息定位和简单计算，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
本题为英语阅读理解题，包含判断正误和回答问题两类题型。解题思路为：先通读短文把握大意，再针对每个小题回到原文定位对应信息，通过对比原文内容或简单计算得出答案。任务一需找准描述细节判断对错，任务二需提取或计算价格信息作答。
【解析】
任务一：1. 原文提到“All socks and gloves are four yuan a pair. They are very cheap.”，说明袜子和手套很便宜，故判断为T；2. 原文表明袜子和手套各4元一双，并非两者共4元，故判断为F；3. 毛衣单价30元，裙子单价10元，总价为30+10=40元，故判断为T。
任务二：1. 原文明确说明“A hat is only eight yuan.”，因此答案为Eight/8 yuan；2. 每条裙子10元，三条裙子的总价为10×3=30元，因此答案为Thirty/30 yuan。
【答案】
任务一:1.T 2.F 3.T
任务二:1.Eight/8 yuan. 2.Thirty/30 yuan.
【知识点】
英语阅读理解、细节信息提取
【点评】
本题考查学生对英语短文细节内容的理解与应用，题型基础，注重信息定位和简单计算，适合小学阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
