1.某校举办“青春之声”诵读比赛。热爱朗诵、普通话标准的小雯跃跃欲试,可一想到要独自站在全校的舞台上,她不禁感到紧张和犹豫。在好友的鼓励下,她决定把这次挑战当作认识自我、历练成长的机会,最终成功报名并站上了初选的舞台。这说明 ()
A.只要普通话标准,就一定能在比赛中获奖
B.我们要学会调整自己的心态,积极面对生活中的挑战
C.凡事都应该听朋友的劝告,不要随意做决定
D.参加比赛的意义,最终都体现在获得的名次上

B

我们逐一分析选项：
1. 选项A：“只要普通话标准，就一定能在比赛中获奖”的表述过于绝对，普通话标准只是参赛的优势之一，比赛获奖还受多种因素影响，该选项错误。
2. 选项B：小雯最初面对登台比赛感到紧张犹豫，之后调整心态，把这次挑战当作认识自我、历练成长的机会，最终勇敢站上初选舞台，说明我们要学会调整自己的心态，积极面对生活中的挑战，该选项符合题意。
3. 选项C：“凡事都应该听朋友的劝告”的表述错误，面对朋友的建议我们要理性辨别，不能盲目盲从，该选项错误。
4. 选项D：材料中小雯参赛的收获是自我历练成长，并非只追求名次，“参加比赛的意义，最终都体现在获得的名次上”的表述不符合题意，该选项错误。

2.道德与法治课上,某学习小组的同学们讲述了自己面对异性的变化:

对此,下列看法正确的是 ()
①青春期的我们对异性的看法和小时候完全不同
②青春期的男生和女生在生理方面的差异更加明显
③青春期的我们渴望得到异性的肯定和赞赏
④这是正常的青春期心理现象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④

D

我们逐一判断题干中的四个观点：
1. 观点①：“对异性的看法和小时候完全不同”的表述过于绝对，不符合实际情况，该观点错误。
2. 观点②：材料中小婷和小刚的描述体现的是青春期的心理变化，没有提及男女生生理方面的差异，该观点和题意无关。
3. 观点③：小婷主动和异性搭话、在有男生参与的活动中表现活跃，小刚听到女生的加油就跑得更快，都体现了青春期的我们渴望得到异性的肯定和赞赏，该观点正确。
4. 观点④：青春期面对异性产生的这类特殊的心理体验，是青春期心理萌动的表现，属于正常的青春期心理现象，该观点正确。
综上，③④表述正确。

3.在七年级(1)班同学制作的手抄报中,有以下内容:
我们需要知道,当遇到性侵害时:
“说不”,可以大喊:“住手!我不喜欢你这样做!”
“会跑”,跑向人多的地方,向周围人求助或及时拨打“110”。
“会编”,编理由转移侵害者的注意力,想办法逃跑。
“会记”,记住侵害者的体貌特征。
那么,这部分手抄报的主题最有可能是 ()
A.掌握有效应对性侵害的策略
B.我们的言谈举止不能越界
C.要学会恰当地与异性交往
D.青少年身心发育尚未成熟

A

本题考查对应对性侵害的自我保护相关知识的理解。题干手抄报内容罗列了遭遇性侵害时“说不”“会跑”“会编”“会记”的具体实操方法，这些都属于遭遇性侵害时的有效应对策略。逐一分析选项：B选项“言谈举止不能越界”、C选项“学会恰当与异性交往”的相关内容在题干中没有体现；D选项“青少年身心发育尚未成熟”是青少年易遭受侵害的原因，并非题干内容的核心主题，只有A选项完全匹配手抄报内容的核心指向。