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二、关联词语运用。
1. 选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 一……就…… 不是……而是……
(1)这(
(2)(
(3)(
虽然……但是…… 要么……要么…… 不管……还是……
(4)尼尔斯非常调皮,(
(5)(
(6)野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类,因此,(
只有……才…… 不管……都…… 即使……也……
(7)(
(8)(
(9)(
1. 选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 一……就…… 不是……而是……
(1)这(
不是
)粥,(而是
)小型的农业产品展览会。(2)(
一
)进灶房,(就
)听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音。(3)(
因为
)唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子都白了,(所以
)在藏戏里,他的面具是白色的。虽然……但是…… 要么……要么…… 不管……还是……
(4)尼尔斯非常调皮,(
要么
)追得鹅满地跑,(要么
)就拔鹅翅膀上的毛。(5)(
虽然
)尼尔斯想回家,(但是
)已经完全不可能了。(6)野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类,因此,(
不管
)马丁怎么调停,阿卡(还是
)只同意尼尔斯留一夜。只有……才…… 不管……都…… 即使……也……
(7)(
即使
)荒岛上困难再大,鲁滨逊(也
)能克服。(8)(
只有
)积极主动地学习,(才
)能感受到其中的乐趣。(9)(
不管
)发生什么事,我们(都
)必须继续努力,在哪儿失败的,就在哪儿重新开始。答案
(1)不是 而是 (2)一 就
(3)因为 所以 (4)要么 要么
(5)虽然 但是 (6)不管 还是
(7)即使 也 (8)只有 才
(9)不管 都
(3)因为 所以 (4)要么 要么
(5)虽然 但是 (6)不管 还是
(7)即使 也 (8)只有 才
(9)不管 都
解析
【分析】
本题考查关联词语的运用，解题思路是先分析每个句子前后分句的逻辑关系（如并列、承接、因果、选择、转折、假设、条件等），再匹配对应逻辑关系的关联词语，从而选出恰当的答案。
【解析】
(1) 句子前后分句是并列的否定与肯定关系，否定“粥”的单一属性，肯定其“小型农业产品展览会”的内涵，故选用“不是……而是……”；
(2) 分句间是承接关系，“进灶房”的动作发生后立刻出现“听到声音”的结果，故选用“一……就……”；
(3) 分句间是因果关系，前半句说明唐东杰布的特殊经历是原因，后半句说明藏戏里他面具为白色的结果，故选用“因为……所以……”；
(4) 分句间是选择关系，描述尼尔斯调皮时两种可选的行为，故选用“要么……要么……”；
(5) 分句间是转折关系，前半句说尼尔斯想回家，后半句语义转折表示不可能，故选用“虽然……但是……”；
(6) 分句间是条件关系，强调无论马丁如何调停，阿卡的态度都不变，故选用“不管……还是……”；
(7) 分句间是假设关系，假设“困难再大”的情况，结果是“能克服”，故选用“即使……也……”；
(8) 分句间是条件关系，“积极主动学习”是“感受到乐趣”的必要条件，故选用“只有……才……”；
(9) 分句间是条件关系，强调无论发生什么事，都要坚持努力，故选用“不管……都……”。
【答案】
(1)不是 而是 (2)一 就 (3)因为 所以 (4)要么 要么 (5)虽然 但是 (6)不管 还是 (7)即使 也 (8)只有 才 (9)不管 都
【知识点】
关联词语运用、句子逻辑关系
【点评】
本题是语文基础题中关联词语运用的典型练习题，重点考查学生对不同类型关联词语所对应逻辑关系的理解与运用，有助于巩固学生的语言表达逻辑性，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查关联词语的运用，解题思路是先分析每个句子前后分句的逻辑关系（如并列、承接、因果、选择、转折、假设、条件等），再匹配对应逻辑关系的关联词语，从而选出恰当的答案。
【解析】
(1) 句子前后分句是并列的否定与肯定关系，否定“粥”的单一属性，肯定其“小型农业产品展览会”的内涵，故选用“不是……而是……”；
(2) 分句间是承接关系，“进灶房”的动作发生后立刻出现“听到声音”的结果，故选用“一……就……”；
(3) 分句间是因果关系，前半句说明唐东杰布的特殊经历是原因，后半句说明藏戏里他面具为白色的结果，故选用“因为……所以……”；
(4) 分句间是选择关系，描述尼尔斯调皮时两种可选的行为，故选用“要么……要么……”；
(5) 分句间是转折关系，前半句说尼尔斯想回家，后半句语义转折表示不可能，故选用“虽然……但是……”；
(6) 分句间是条件关系，强调无论马丁如何调停，阿卡的态度都不变，故选用“不管……还是……”；
(7) 分句间是假设关系，假设“困难再大”的情况，结果是“能克服”，故选用“即使……也……”；
(8) 分句间是条件关系，“积极主动学习”是“感受到乐趣”的必要条件，故选用“只有……才……”；
(9) 分句间是条件关系，强调无论发生什么事，都要坚持努力，故选用“不管……都……”。
【答案】
(1)不是 而是 (2)一 就 (3)因为 所以 (4)要么 要么 (5)虽然 但是 (6)不管 还是 (7)即使 也 (8)只有 才 (9)不管 都
【知识点】
关联词语运用、句子逻辑关系
【点评】
本题是语文基础题中关联词语运用的典型练习题，重点考查学生对不同类型关联词语所对应逻辑关系的理解与运用，有助于巩固学生的语言表达逻辑性，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.5
2. 在括号里填入恰当的关联词语。
(1)今日腊八粥的颜色(
(2)(
(3)贝琪太累了,她(
(4)我不是有腿病吗,(
(5)我们(
(6)(
(7)你(
(1)今日腊八粥的颜色(
之所以
)是深褐色,(是因为
)枣子同赤豆搁多了。(2)(
尽管
)我收罗了这么多东西,(还是
)缺少许多。(3)贝琪太累了,她(
宁可
)死在山洞中,(也
)不愿意继续往前爬了。(4)我不是有腿病吗,(
不但
)不利于行,(也
)不利于久坐。(5)我们(
无论
)学习哪一门学科,(都
)要有扎实的基本功和严谨的学习态度。(6)(
如果
)明天下雨,体育课(就
)在体操房里上。(7)你(
既然
)答应了这件事,(就
)要负责到底,努力做好。答案
(1)之所以 是因为 (2)尽管
还是 (3)宁可 也 (4)不但
也 (5)无论 都 (6)如果 就
(7)既然 就
还是 (3)宁可 也 (4)不但
也 (5)无论 都 (6)如果 就
(7)既然 就
解析
【分析】
解答这类关联词语填空题，需先分析每个句子前后分句的逻辑关系，再匹配对应逻辑的关联词语：1. 判断分句间的关系（因果、转折、选择、递进、条件、假设、推论因果等）；2. 结合常见关联词语的用法，选择符合该逻辑的关联词；3. 填入后通读验证语义是否通顺合理。
【解析】
(1) 前分句说明“腊八粥颜色为深褐色”的结果，后分句说明“枣子、赤豆放多”的原因，属于前果后因的因果关系，故填“之所以……是因为……”；
(2) 前分句“收罗了很多东西”与后分句“缺少许多”语义相反，属于转折关系，故填“尽管……还是……”；
(3) 前分句“死在山洞中”和后分句“不愿意继续往前爬”是取舍关系，选择前者放弃后者，属于选择关系的“宁可……也……”，故填“宁可……也……”；
(4) 前分句“有腿病”，后分句递进说明对行动、久坐的双重影响，属于递进关系，故填“不但……也……”；
(5) 前分句“学习哪一门学科”是条件，后分句“要有扎实基本功和严谨态度”是该条件下的必然结果，属于条件关系，故填“无论……都……”；
(6) 前分句“明天下雨”是假设情况，后分句“在体操房上课”是假设后的结果，属于假设关系，故填“如果……就……”；
(7) 前分句“答应了这件事”是已有的事实，后分句“要负责到底”是基于该事实的推论结果，属于推论因果关系，故填“既然……就……”。
【答案】
(1)之所以 是因为 (2)尽管 还是 (3)宁可 也 (4)不但 也 (5)无论 都 (6)如果 就 (7)既然 就
【知识点】
关联词语运用；分句逻辑关系判断
【点评】
本题为语文基础题型，考察常见关联词语的逻辑关系辨析与运用，需学生掌握不同关联词语对应的分句关系，是巩固语文基础知识的典型题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
解答这类关联词语填空题，需先分析每个句子前后分句的逻辑关系，再匹配对应逻辑的关联词语：1. 判断分句间的关系（因果、转折、选择、递进、条件、假设、推论因果等）；2. 结合常见关联词语的用法，选择符合该逻辑的关联词；3. 填入后通读验证语义是否通顺合理。
【解析】
(1) 前分句说明“腊八粥颜色为深褐色”的结果，后分句说明“枣子、赤豆放多”的原因，属于前果后因的因果关系，故填“之所以……是因为……”；
(2) 前分句“收罗了很多东西”与后分句“缺少许多”语义相反，属于转折关系，故填“尽管……还是……”；
(3) 前分句“死在山洞中”和后分句“不愿意继续往前爬”是取舍关系，选择前者放弃后者，属于选择关系的“宁可……也……”，故填“宁可……也……”；
(4) 前分句“有腿病”，后分句递进说明对行动、久坐的双重影响，属于递进关系，故填“不但……也……”；
(5) 前分句“学习哪一门学科”是条件，后分句“要有扎实基本功和严谨态度”是该条件下的必然结果，属于条件关系，故填“无论……都……”；
(6) 前分句“明天下雨”是假设情况，后分句“在体操房上课”是假设后的结果，属于假设关系，故填“如果……就……”；
(7) 前分句“答应了这件事”是已有的事实，后分句“要负责到底”是基于该事实的推论结果，属于推论因果关系，故填“既然……就……”。
【答案】
(1)之所以 是因为 (2)尽管 还是 (3)宁可 也 (4)不但 也 (5)无论 都 (6)如果 就 (7)既然 就
【知识点】
关联词语运用；分句逻辑关系判断
【点评】
本题为语文基础题型，考察常见关联词语的逻辑关系辨析与运用，需学生掌握不同关联词语对应的分句关系，是巩固语文基础知识的典型题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
