Ⅲ. Read and choose. (你了解自己的身体感官能力吗？阅读绘本，选择正确的选项补全绘本内容。)

A. See my eyes?
B. See my hand?
C. See my body?
D. See my ears?
E. See my tongue?
F. See my nose?

Ⅲ. 1. D 2. E 3. F 4. B 5. C 6. A

【分析】
这道题的核心解题思路是将每句描述的感官动作，和对应的身体器官一一匹配：首先先读懂每句后半句的动作含义，再对应匹配对应的身体部位选项：
1. 第一句动作是hear（听），听的功能对应的身体器官是耳朵，匹配对应选项；
2. 第二句动作是taste（品尝），品尝味道对应的身体器官是舌头，匹配对应选项；
3. 第三句动作是smell（闻），闻气味对应的身体器官是鼻子，匹配对应选项；
4. 第四句动作是touch（触摸），触摸动作对应的身体器官是手，匹配对应选项；
5. 第五句动作是feel the sun（感受阳光温度），感知温度依靠整个身体，匹配对应选项；
6. 第六句动作是see（看见），看景物对应的身体器官是眼睛，匹配对应选项。
按这个逻辑逐一对应就能选出全部正确答案。
【解析】
我们逐题完成匹配：
1. 句子"I hear birds."意为“我听见鸟叫”，听觉功能依靠耳朵实现，对应选项D. See my ears?
2. 句子"I taste an apple."意为“我品尝苹果”，味觉功能依靠舌头实现，对应选项E. See my tongue?
3. 句子"I smell flowers."意为“我闻花香”，嗅觉功能依靠鼻子实现，对应选项F. See my nose?
4. 句子"I touch the grass."意为“我触摸青草”，触摸动作依靠手完成，对应选项B. See my hand?
5. 句子"I feel the sun."意为“我感受太阳的温度”，感知温度依靠身体实现，对应选项C. See my body?
6. 句子"I see spring."意为“我看见春天”，视觉功能依靠眼睛实现，对应选项A. See my eyes?
【答案】
1. D 2. E 3. F 4. B 5. C 6. A
【知识点】
人体感官词汇，感官动词辨析，图文匹配
【点评】
本题将身体部位、感官功能和趣味场景图片结合，把抽象的英语动词和具象的生活体验关联，非常适合低年级学生巩固感官主题的英语表达，能帮助学生快速建立单词和实际功能的对应记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. Read and tick. (读一读，在表格相应的位置画“√”。)
: Hello, I'm Alice. I have a ruler and a book.
: My name is David. I have a pencil box and an eraser.
: Hi, I'm Cindy. I have a bag and a pen.
: I'm Peter. I have a book and some paper.

Ⅳ.

【分析】
这道题属于英语阅读信息匹配题型，解题思路非常清晰：首先我们先逐句阅读每个角色的自我介绍，把每一位人物明确提到的自己拥有的物品逐一提取出来，之后对照给出的表格，找到对应人物和对应物品的交叉单元格，在里面画√就可以完成作答，只要认真核对信息就不容易出错。
【解析】
第一步：先逐一梳理所有人物的持有物品：
1. Alice：拥有尺子（ruler）、书本（book）
2. David：拥有铅笔盒（pencil box）、橡皮（eraser）
3. Cindy：拥有书包（bag）、钢笔（pen）
4. Peter：拥有书本（book）、纸张（paper）
第二步：对照表格的人物行、物品列，在每个人物对应的自己拥有的物品的单元格内标记√即可。
【答案】

【知识点】
1. 文具类英语词汇
2. 阅读信息匹配
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，主要考察学生对文具类核心词汇的认知能力，以及从简短文本中提取关键信息的能力，没有复杂的变形和推理要求，只要逐句核对人物和物品的对应关系就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8